浅议公共图书馆游学阅读推广模式

陈晶

摘 要：近年来，随着我国经济的快速发展，在实现文旅融合后，本文通过分析游学的定义以及其与公共图书馆的联系，提出公共图书馆开展游学式阅读推广的方案和建议，期望游学阅读能成为深度阅读的方式，未来成为一种新的阅读推广模式，丰富公共图书馆的全民阅读计划。

关键词：公共图书馆;游学阅读;推广模式

游学阅读，是体验阅读的创新，是全民阅读新的着力点，是文旅融合的典型实践。它是一种阅读方式，一种学习方式，一种教育方式，一种旅行方式，一种体验方式，一种实践方式。游学阅读是阅读和旅行的结合，学习和体验的结合，教育和实践的结合，丰富了阅读服务的内涵，拓宽了阅读服务的外延，为全民阅读找到新的切入点，既有利于推动全民阅读深入发展，又有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，还有利于促進文化和旅游融合发展。

1 游学的定义及与公共图书馆的联系

“游学”从字面上解释，即是远游异地，学习知识，是“读万卷书，行万里路”的过程。发展至今，游学已成为在全世界范围内被广泛应用的学习方法。游学期间，游学人通过路线规划，参观当地各类活动地点，吸收知识，寓教于乐，使游与学结合。游学成为一种主动参与、行之有效的学习文化体验式教育模式。而无论哪个国家的游学，当地的公共图书馆往往也是游学人要前往的一站。公共图书馆承担着每个地方的历史传承与知识未来，是地域文化的保存根基。2018年，根据党的十九届三中全会审议通过的《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》《深化党和国家机构改革方案》和第十三届全国人民代表大会第一次会议批准的《国务院机构改革方案》，我国不再保留文化和旅游部、国家旅游局，新组建文化和旅游部。其目的是为增强和彰显文化自信，统筹文化事业、文化产业发展和旅游资源开发，提高国家文化软实力和中华文化影响力，推动文化事业、文化产业和旅游业融合发展。由此，各级公共图书馆并入文化和旅游部，为公共图书馆开启了与文旅各领域共同合作发展的新视野。公共图书馆是每个城镇大众阅读、学生阅读的聚集地，与游学有着天然的内在联系，如果能发挥文化地标和全方面为读者服务的优势，文旅融合，打造公共图书馆的游学阅读推广之旅，那么相信对当地的公共图书馆及文化旅游事业都会有相当的助益，对全民阅读推广的发展也能找到一个新平台，走上一个新台阶。

2 公共图书馆游学阅读推广

2.1 打造公共图书馆文旅特色资源库

每到一个城市旅游，除了当地的著名景点，游人感兴趣的还有当地的历史和文化底蕴。不论是不是最美图书馆，每个公共图书馆都承载着本地的地方特色。公共图书馆的职能包含收藏保存本地相关文献资源，所以成立本馆的文旅特色资源库既可将本地资料更好地分类保存，也能推广本地的旅游事业。文旅特色资源库应该不仅仅只有相关的地方文献资料，还可以运用多种多媒体设备全面介绍本馆，并引入博物馆式的藏品立体展示，如老照片、老物件等，让参观者更直观地感受到本地的历史与文化。

2.2 游学阅读服务的切入点

游学阅读服务的切入点是文献。游学文献以图书为主，但并不限于图书。期刊和报纸，也是重要的游学文献。比如根据科普文章对恐龙化石的描述，组织读者到自然博物馆观察恐龙化石;根据报纸上发布的日全食时间，组织读者观察日全食。现代意义的文献，是广义的文献，互联网也属于文献（网络文献），互联网上的知识信息，也可以作为游学阅读服务的依据。比如根据互联网上发布的有关红叶观赏的文章，组织小学生现场观赏，并写观后感等。游学阅读中文献的选择，不仅影响游学目的地的确定，而且还影响游学路线的安排，影响游学课程的制定，影响读者参与活动的热情，影响游学阅读活动的质量和水平。选择文献时，应考虑以下问题：文献是否容易理解、文献是否有文学价值和社会价值、图书馆此种文献的馆藏情况、读者是否对文献有兴趣、兴趣大小、与文献相关的目的地是否适合开展阅读活动、阅读活动是否有意义、文献与目的地的相关程度等。

2.3 增强图书馆与读者的互动

公共图书馆要从被动服务变为主动服务，激发读者的参与积极性，与读者活动互动，使阅读推广活动可持续发展。结合线上线下，与读者分享真实的人生，分享心得。实现图书馆与读者之间、读者与读者之间的阅读互动，最大限度地激发他们对阅读的兴趣。开展多样形式互动，如：通过微信公众号线上签到、在线阅读、评价、建议和意见上传、跟帖交流等;发起网络征文活动，举办读书日、图书展等方式可持续性阅读;邀请图书读书达人，开展真人图书馆阅读推广活动。近几年，我国部分地区的公共图书馆推出了读者荐书的活动，也就是说可以由读者将自己想看到类别的书籍、想看到哪些作者的书及告知图书馆的管理者，图书馆可以将读者所推荐的内容进行分类整理，分类整合，针对大多数读者都喜欢的内容进行购买，及时有效地满足了读者在阅读时的需求，提高了阅读多样化的状态。与此同时，图书馆还需要不断地去开拓全新的服务模式，比如说图书馆可以定期举办阅读指导，由一些专门的工作人员进行讲解，如何进一步提高读者在阅读时的阅读效果以及阅读质量，也可以根据图书馆内比较受欢迎的各类不同书籍开展的文化讲座，促使越来越多的人能够主动到公共图书馆进行学习。再比如有很多年轻人到图书馆读书时，选择一些有关于职场培训的内容，也可以开设相应的主题职场培训，或者是一些老年人的健康养生等系列讲座，这些全新的服务模式也能提高公共图书馆的应用质量，对于公共图书馆的建设以及公共图书馆的社会发展而言，有着十分积极的影响，提高了图书在使用时的质量、效果。

2.4 开展特色手工艺DIY活动

不同于枯燥地从书本上学习知识，游学是一种体验式的学习方式，这就要求在游学过程中能有更丰富、直接的感受。公共图书馆每年都会开展很多读者参与的手工制作活动，如果能将传统的、经典的活动长期开展，作为游学人员的体验活动，那么不仅可以丰富游学活动，而且可以更广泛传播本地特色文化。如，各地的文人墨宝拓片解读与制作，在学习名人传世笔墨的时候，了解拓片的知识，同时还能自己制作纪念品;壮乡绣球制作，在听取壮族绣球历史文化后，学做一个绣球也是一次很好的体验。北京的雕漆圆珠，天津的泥人彩塑，上海的绒绣，重庆的工艺陶，南京的剪纸……这些需要在景区购买的东西，如果能在图书馆里自己亲手制作，一定更能增强公共图书馆的吸引力。

3 结语

全民阅读推广是每一个公共图书馆必须坚持，也必须不断推陈出新的工作。在文旅融合后，怎样才能充分利用国家的新政策、改革的新形势，这也是公共图书馆应该研究的新重点。游学阅读推广融合旅游、学习、阅读于一体，基于更具有优势的体验式学习方式，它的发展可以让传统阅读推广走出原有的框架，开拓一种新的阅读推广模式。相信随着公共图书馆与文旅事业的深入融合，研究出更多的能执行、可持续方案，我们一定能打通公共图书馆游学阅读推广之路。

参考文献

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