浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

王霞

摘  要：本文围绕高效语文课堂的构建展开谈论，以小学年级段的语文学科为谈论对象。高效课堂是教学效率、教学质量的重要保障，教师积极学习新理念、探索新方式，以更好地优化和改进教学工作。文章从教学模式、教学环节、教学情境、教学评价以及教学内容等多个方面阐述高效课堂的构建方法，力求打造高品质语文高效课堂。

关键词：小学语文;语文教学;教学效率;高效课堂

引言：

现如今，我国已具备全面的教育教学体系，包含基础教育、职业教育以及高等教育等多个部分。无论是哪个阶段、哪个部分都十分重视教育教学的质量和效率，其不仅是高品质人才输出的保证，更是我国教育事业良性发展的重要推动力。在这样的环境下，高效课堂的构建工作进行的如火如荼，文章以小学语文为探讨对象展开谈论。

一、革新教学模式

素质教育取代应试教育是时代发展的需求所致，而在素质教育的大环境下，需要教师从思想上到行为上积极学习并付诸教学实践，依据新的教学理念、新的教学方式、新的教学资源来打造全新教学模式。具体从以下几点施行。第一，多样化的教学方式。教学不应循规蹈矩、墨守成规，基于新理念新环节下，以多样化的方式开展语文教学工作。如，情景式教学、表演式教学、竞赛式教学等等，同时，要充分利用现代化信息教育教学资源，为多样化教学的开展提供资源支撑及保障。第二，教学主体的确立。新的教育环境和教学理念强调学生主导课堂，这是现代化教育的重中之重，教师应意识到这一点，教学时给学生自主思考、自主学习、自主表达的机会和时间，使得学生主导课堂得以有效落实。第三，教学环境的营造。研究表明，轻松、愉悦的环境对学生思维的发散和学习积极性的调动具有奇效。因此，教师要竭力优化课堂环境，可以通过对课堂制度、课堂形式、言辞表述等多个方面作以调整和优化，营造良好的环境。

二、优化教学环节

对于小学阶段的学生而言，兴趣可以有效提升其学习热情，使其积极主动地投入课堂，有效提升其学习质效，进而构建高效语文课堂。对此，教师可在教学环节方面做出适度优化，一方面提升课堂的趣味性，另一方面让教学更加浅显易懂，使得教学的质效能够得到有效提升。例如，借助思维导图进行教学，引导学生依据文本内容绘制相应的思维导图，以图文结合的方式来引导学生进行学习，图能够让教学趣味性得以增强，文能够让学生更好地理解图，使得整体教学的可读性更强，而且，学生对诸如图这样的形象性事物颇具兴趣，以这样的方式可以有效提升学生对语文这一学科的兴趣，同时，还能有效提升学生的思维能力。

三、创设教学情境

运用多样化教学资源创设情境进行授课教学是当下十分盛行的一种方式。这一方式可以使得课堂更具色彩和生机，课堂更具吸引力。同时，课堂趣味性也能得到一定的提升，有利于高效语文课堂的落实。在具体的情境中，学生不单单是去揣摩文意，其还可以去感受，这对于一些抽象性内容具有奇效。另外，情境教学还能充分发挥小学生的感性思维优势，课堂教学效果会得到质的提升。以《开国大典》的学习为例，在教学时就可借助相应的影视资料来创设具体的情境，让学生感受当时的气氛，体会文中所描述的排山倒海的掌声，再次聆听毛主席的那句“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”，聆听这雄伟的声音、这庄严的宣告，真正地体会和理解文中的种种描述，对开国大典有一个正确的认知。

四、注重教学评价

教师的评价是课堂的重要环节，亦是教学的关键。通过科学、客观的评价可以为学生查缺补漏，提供参考和方向，并为学生知识网络的构建起到指导性的作用。同时，教师的评价在一定程度上还能激励和鼓励学生，增强其学习的自信心，这对课堂效率的提升具有实质性意义。因此，教师要从思想上重视评价，在实际评价中不断优化和完善评价方式和言辞，充分发挥评价的价值，改进教学、提升教学。以口语交际《难忘童年》为例，此次口语交际要求学生讲述与自身相关的童年趣事，与教师和同学分享。那么，教师在对学生评价的过程中应从学生整个表述的过程的角度考虑，将学生的言辞、神态、交流互动等多个方面考虑到位，给出综合性的评价，既要给予肯定，又要给予指导，肯定是為了激励学生，指导是为了学生更好地提升自己，如此评价，对高效课堂的构建意义重大。

五、筹划教学内容

教学内容的编排亦是影响课堂效率的重要因素，以往的内容编排相对保守，绝对性地依赖教材的备课十分普遍，这样一来，教学整体上就缺乏新意，难以有效吸引学生，进而导致课堂整体呈现低效低质。对此，教师就可从教学内容方面入手，进行优化和拓展。具体可从如下几方面展开。第一，教学内容的优化。教材中给出的教学内容是固定的，但多样化的资源可以充斥教学内容，使其以更加形象、具体的方式呈现出来，不仅仅是对课堂内容的丰富，还能够有效促进学生学习、理解的质效。第二，教学内容的拓展。如今的教育教学呈现多元化态势，仅仅依靠教材显然是不够的，课堂的拓展与延伸是教学的重要一环，其可以扩大课堂的容量，而且，能够增强学生的认知，使其思维能力得到培养和提升。

六、结束语

构建高效课堂，打造一流教育是我国教育教学发展的必然趋势，对于小学阶段的语文课堂而言，可通过对教学模式的革新、教学环节的优化、教学情境的创设、教学评价的落实以及教学内容的筹划等多个方面共同着手，使得教学更加人性化、更加科学合理，统筹规划，以科学的方式来打造高效课堂，提升小学教育教学的实效性。

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