试述电子阅览室在未成年人教育中的引导作用

陈嘉文

摘 要：公共图书馆具有传播知识＼引导阅读的社会责任，电子阅览室是基于当前科技发展的新型阅读环境，尤其对未成年人具有很强的吸引力，同时对未成年也具有重要的阅读引导作用。本文针对电子阅览室的特点进行分析，探索其对未成年人教育的引导作用，并给出相关的管理策略。

关键词：电子阅览室;未成年人教育;引导作用

科技的发展改变了人们的生产、生活以及学习方式，未成年人成长于一个网络信息化时代，网络信息化技术以及电子化产品具有传统学习模式无法比拟的优势，公共图书馆应该顺应时代的发展，充分利用信息传播的特点，凸显电子阅览室的阅读优势，为未成年人营造一个健康的阅读环境，同时对促进知识传播和阅读普及具有深远性的意义。

一、未成年人的上网特点以及电子阅览室现状

（一）网络隐患对未成年人的危害

网络为未成年人提供了丰富的信息资源和多样化的学习和娱乐形式，同时也有不少优秀的少儿影片在电子阅览室中可以播放，但是很多未成年人更加关注于电子阅览室的休闲娱乐方式，而忽略了其阅读和学习功能，在电子阅览室中常看到很多未成年人，使用网络进行听歌、看电影、聊天、游戏等，娱乐时间过长会导致未成年人思维沉浸，甚至离开电子阅览室，脑海中仍浮现游戏或电影的画面，对青少年的健康发展造成严重影响，甚至沉迷于网络世界，自身与现实世界产生间隙，“网络孤独症”也由此产生。

（二）电子阅览室缺少相关的监管服务

网络的快速发展为人们的生产、生活提供了便捷性，但是不可否认网络中也充斥着各种不良信息，由于未成年人缺少判断力，因此对其成长影响较大。上网只是电子阅览室的一项附属功能，其主要目的是辅助学生更好的拓展知识范围，对未成年人的教育应以监管和引导相结合的方式，而目前电子阅览室仅仅对其电脑设备上安装相关的管理软件，但是并没有形成严密的监管服务体系。

（三）没能与家庭教育以及学校教育相统一

在寒暑假期间，未成年人是公共图书馆的主力军，但是对于未年人的教育和监管方面，图书馆阅览室与家庭教育以及学校并没有形成统一的教育口径，很多家长单纯的认为，在放假期间孩子们只要去图书馆就是一种好的行为，无论其上网还是看书都比较让人放心，还有部分学校教育者认为在图书馆电子阅览室中，耗费大量时间会降低学生义务教育积极性，这些看法都过于片面[1]。

二、电子阅览室对未成年人教育中的引导策略

（一）营造健康的阅读环境，监管网络资讯内容

电子阅览室依托于公共图书馆，拥有大量的资源以及上网功能，同时具有一定的社会职能，应充分利用馆藏资源为未成年人打造一个健康的电子阅览环境。相关工作人员应针对上网未成年人所遗留的网络痕迹和检索信息进行筛查核对，发现不良信息或不健康网站要及时进行屏蔽，从源头进行管理，为未成年人创造一个健康的上网环境。同时要在电子阅览室内醒目位置设立上网时间提醒牌，善意对未成年人保护视力做出建议，提倡劳逸结合的学习方式，还应与未成年人尽量保持交流沟通，全面登记未成年人的具体信息，与其家人联系沟通，切实注意未成年人的上网频率与上网时间过长造成的内心孤独症状，积极多方面引导未成年人融入社会，引导未成年人合理使用电子阅览室。

（二）积极开展导读工作，充实未成年人上网内容

未成年人还没有自己成熟而又独立的认知能力，很多时候受到外界影响因素较大，因此电子阅览室应积极开展导读工作，建立起相关于未成年人交流的平台，了解未成年人的所思所想以及行为动向，向他们传递积极的信号，帮助未成年人选择正能量的书籍进行阅读，不断丰富自己的文化素养。未成年人正在探索世界的过程中，他们具有更强烈的好奇心，因此电子阅览室的工作人员应不断为学生推荐更加形式多样化的阅读材料，并组织未成年人进行线上和线下交流，了解他们在学习和生活中所遇到的困惑，并给出適当的建议，为其健康成长提供丰富多彩的环境[2]。

（三）打通教育途径，增设电子阅览室知识教育

当代未成年人的成长与互联网发展几乎是齐头并进，因此未成年人在了解社会、吸取信息的过程中大多依赖于互联网，因此电子阅览室要依托于网络技术向学生宣传公共图书馆的特色馆藏。建议电子阅览室定期举办网络知识讲座，通过对未成年人的教学和培训，帮助其掌握基本的电子阅览室操作技能，为其提供更加高效的电子化服务，同时也可以通过智能手机等平台向其宣传自身的主题活动，让未成年人在学习和阅读中有参与感，而不是在网络大潮中随波逐流，培养未成年人的自我独立意识和创新精神，鼓励未成年人在知识的海洋中进行探索。

（四）多方建立沟通渠道，双向助力未成年人健康成长

未成年人的生活较为简单，重心一般放在家庭和学校当中，但是未成年人具有强烈的探索欲望，渴望接触社会、了解世界，因此电子阅览室应通过多种渠道与学生的生活建立起联系，并合力为未成年人健康成长创造积极的环境。建议电子阅览室建立登记制度，对未成年人个人信息进行记录，并与家长和学校保持联系，对学生的上网行为、思想动向进行关注，多方严守未成年人接触不良信息。同时电子阅览室也可为家长提供必要的网络知识培训，让家长能够在家庭环境中有效规范孩子的上网行为。另外公共图书馆也可以与学校建立沟通渠道，定期由学校组织学生进行参观和阅览，帮助学生建立正确的网络健康知识获取渠道，为未成年人的发展奠定良好的基础。

结 语

综上所述，未成年人生长在一个网络大发展以及多元文化交汇的时代，网络以及电子产品作为现代社会的必要工具，需要引起社会的高度重视，电子阅览室作为重要的社会传播知识组织，有责任也有义务帮助未成年人树立正确的人生观、价值观，净化其上网环境;正确使用电子阅览室，为祖国的花朵营造健康的成长阅读环境。

参考文献

[1] 许莎.网络环境下公共图书馆的未成年人读者服务工作[J].中文信息，2019（12）：58-59.

[2] 雷亚兰.公共图书馆电子阅览室发展现状与未来规范化管理的研究[J].卷宗，2020，10（6）：169.