课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

江苏省徐州市新沂市桥口小学 孟雯雯

作文教学是小学语文教学的重要内容，培养小学生的表达能力和写作能力也是小学语文教学的重要目标。因此，在小学语文教学中，教师应该对写作教学给予更多关注，并结合学生的实际情况选择教学方法，合理设计教学环节，全面提升写作教学质量。但是，小学语文作文教学现状并不理想，学生的写作水平普遍不高，很多语文教师都对写作教学深感头痛。

一、小学语文作文教学的现状

1.小学生缺乏写作兴趣

小学生对语文学习普遍比较感兴趣，但是对语文教学中的写作却存在一定的抵触心理，一些学生甚至排斥写作课。学生之所以对作文教学缺乏兴趣，是由于教师采用的教学手段比较单一和枯燥，对学生缺乏吸引力。写作考查的是学生的语文综合能力，对学生来说难度比较大，因此，大部分学生都不喜欢上作文课，这样就难以确保学生全身心投入到写作学习中，对写作教学的效果造成不好的影响，导致学生的整体写作水平比较低。

2.学生难以正确把握写作方向

作文教学一直以来都是小学语文教学的一个难点，很多教师都发现学生在写作过程中难以把握作文的主题，缺乏写作的思路，不知道从何写起，写出来的作文像流水账，重点不突出、结构不合理。这些都是因为学生没有把握正确的写作方向，教师并没有将写作教学和阅读教学有效融合，没有充分发挥阅读的重要作用，没有让学生通过阅读来把握文章结构、写作思路等。

3.教师忽视了对作文的批改和讲评

语文教师都对写作教学比较重视，但是在实际的教学过程中却缺乏有效的教学策略，很多教师虽然在写作课堂上会讲解各种写作的方法、技巧等，但是却忽视了对学生作文的批改和讲评。部分教师在批改学生的作文时往往只给出一个分数以及简单的一句评语，并没有针对学生的作文来分析优点和缺点，整个评价的过程比较草率，过于简单。这样就导致学生很难发现自己在写作过程中存在的问题，也无法做出修正，导致学生的写作水平难以提升，学生无法对自己的写作进行反思和总结。

二、课外阅读在作文教学中的重要性

1.通过课外阅读提升写作兴趣

阅读和写作之间的联系非常紧密，而课外阅读是阅读教学的重要内容。小学语文新课程标准对学生的阅读量提出了一定的要求，目前，学生的阅读量远远达不到新课程标准的要求。所以教师就要对学生课外阅读进行指导，鼓励学生多阅读一些课外书，以此来拓展学生的视野，增加学生的阅读量，丰富学生的知识面，还能够有效提升学生的写作兴趣。阅读对学生有一定的吸引力，尤其是一些有趣的故事、童话、寓言等，教师可以充分利用这一类的课外阅读内容来激发学生的兴趣，调动学生写作积极性。近几年推出的小学生课外读物的类型非常丰富，形式也多种多样，内容也非常贴近小学生的认知和兴趣爱好，趣味性强，这样就能够有效激发学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读。将课外阅读和写作教学有效融合，就能够让学生在写作学习中保持高涨的热情，爱上写作，从而养成良好的写作习惯。

2.通过课外阅读积累写作素材

很多小学生在写作时都会觉得无话可写，一些学生在作文中反反复复就那几句话，作文内容空洞，这都是学生的知识储备不足、缺乏写作素材的表现。因此，教师要帮助学生积累写作素材，让学生在面对各种作文题目时能够言之有物。语文学习的过程就是学生不断增加知识储备的过程，小学语文的课外阅读，无论是内容还是种类都非常丰富，包括童话、诗歌、故事以及寓言等，通过课外阅读可以让学生学习课本上学不到的知识，增加学生的知识储备。在实际的操作中，教师应当监督和指导学生进行有效课外阅读，让学生能够在课外阅读的过程中学习更多的知识。例如，教师可以给学生布置每个星期一篇课外阅读的学习任务，并要求学生在课外阅读中做好笔记，通过笔记来记录阅读中的好词、好句以及哲学道理，帮助学生积累名人名言、小故事以及名人事迹等，这些都是写作素材。

3.通过课外阅读提升学生的写作能力

部分学生在写作过程中明明有很多想法，但是却无法用自己的语言准确表达出来，或者在一些写景类型的文章中不会用优美的语言以及各种修辞手法，导致作文很难出彩，这就是学生的表达水平和写作能力不高的表现。有效的课外阅读同样能够有效提升学生的表达水平和写作能力。小学阶段的优秀课外读物使用的语言非常优美，并且对于各种修辞手法和表达方式的运用非常娴熟，学生多读此类读物就能够熟悉这些修辞手法和表达方式，并将其灵活应用到写作中，促使学生的写作能力得到提升。

阅读和写作之间的联系非常紧密，而课外阅读又是小学阅读教学的重要环节，有效的课外阅读能够激发学生的写作兴趣，增加学生的知识储备，拓宽学生的视野，从而积累大量的写作素材，同时学会各种写作技巧、修辞手法和表达方式，并将其灵活运用到自己的作文中，以写出高质量的作文。因此，课外阅读在小学语文作文教学中具有非常重要的地位，教师应该充分认识到课外阅读的重要性，并采取有效的策略将课外阅读和作文教学有效融合。