初中体育教学中的创新教育实现途径

黄小华

摘 要：随着我国教学的不断发展，各科目的教学方式和教学模式都有了很大的改变。在这一过程中，教师应该不断改变自己的教学理念，使课程实现有效教学，随着新时代的到来，初中体育教学也产生了很大的变化。体育教师在教学的过程中，根据新时代的特点对学生进行合适的体育训练，目前为止，初中阶段的大部分学科的教学已经实现了新课改。在体育教学方面，不断地进行教育创新能够使体育课程更加适合于每位同学，使学生能够从体育过程中不断地提升自己，使学生拥有健康的体魄，对学生未来的发展提供前提条件。本文将从几方面具体地提出有关初中体育教学实现创新教育的实现途径。

关键词：初中体育教学;创新教育;实现途径

随着我国文化和社会的不断发展，我国对体育领域的相关要求也越来越严格，在体育教学方面，各教师也开始对体育课程重视起来。但是在目前，教学情况来看，体育课程的创新、改革程度还不能满足学生的学习需求。在这过程中，教师要明确教学目的，使学生通过体育教学得到全面的发展，并使学生得视野得到一定程度的提高，其中最重要的一点便是使学生拥有健康的身体和发育，能够在压力较大的理论课堂得学习后，使学生的身心得到放松，不断调节起学生的情绪，释放压抑的心情。因此，可以看出体育教学中学生的成长来说是十分必要的，教师应该将注意力放在教学的创新方面，使学生能够在课堂上通过轻松的氛围学习到更多的体育知识，以及各种体育项目，在课堂上采取相对开放的教学模式，利用相对自由的体育活动，使学生能够喜爱体育课堂，从其他科目的相对拘谨的课堂中得到身心的释放，使学生能够拥有健康的体魄和良好的心理状况。

1.教师改变原本的教学观念

随着新一轮的改革的开展，对体育教学提出了相关的要求。在这些要求中，最重要的便是使教师改变其原有的教学观念，使其能够根据新出现的教学大纲，不断的对自己的教学内容进行创新和改革，并使教师完善自己的教学方式。其中教学观念对教学过程中的影响是最重大的。在过去不完善的教学体系中，教师通常认为自己是教学课堂中的主体，而学生应该绝对服从教师所要求的训练项目，这种情况会使教师过于重视自己对课堂所起到的作用，而只对自己的教学进行不断的要求和创新，忽略了学生的学习过程，没有针对学生的情况对课堂进行创新。这便导致学生的学习情况得不到提高，教师的教学质量也无法得到发展，因此，教师有必要对自己的教学理念进行充分的反思。

教师要根据时代的变化，收集更多体育相关的最新资讯，通过对信息的整理，不断的对自己的教学理念和教学方法进行更新，并且在这一过程中，教师要认清学生在课堂的主体地位，通过采取各种方法使学生能够积极的参与到体育课堂的训练中。例如，教师可以通过上网搜索相关消息，引入新的体育项目，使学生能够对体育项目产生足够的好奇心，进而愿意去主动的尝试对新项目的训练，在训练的过程中，不断提升自己道德体育素养。同时，这种方式能够使学生感受到教师对体育课程的重视和对学生训练过程的关注，使学生能够充分体会到自己在课堂中的重要地位，进而使学生更加认真的进行训练，创造更加显著的学习成果。

2.使学生产生兴趣

即使是体育教学这种相对开放的课堂，如果教师的教学方式过于单一，学生也会对此产生厌烦的情绪。针对这种情况，教师有必要丰富自己的教学手段，使学生能够对体育课堂产生足够的兴趣。因为兴趣对体育教学来说是十分重要的，在学习的过程中，只要学生对学习的项目产生兴趣，学生便会更加有动力去进行深入的学习和探究。因此，教师要注重对学生兴趣的培养，使学生能够在体育课堂中获取到更多的专业知识，不断丰富学生的视野。教师可以通过一些带有趣味性的活动，使学生能够在放松的心情下，全面提升自己的综合能力和体育素养。

例如，体育教师可以在课堂中添加一些有趣的游戏，使学生能够在游戏的过程中学到更多的体育知识，并通过这些理论的知识不断的进行训练。因为初中阶段的学生，还处于喜爱户外游戏的年龄阶段。因此，通过游戏的教学方式，能够使学生在对体育课堂有新的理解，并能够充分感受到体育课堂的乐趣，进而使学生能够主动的进行训练。

3.针对学生的具体情况进行教学

在体育训练的过程中，教师有必要对学生的具体情况进行了解，包括学生的身体情况、心理情况。教师在制定体育项目的时候应该考虑每位学生不同的身体情况，对于身体素质较弱的学生，教师应该充分的体谅这类学生。在教学过程中就要避免一些强度较大的体育项目的开展。对于这类学生，教师应该及时地与其进行沟通，以避免一些意外事故的出现。而对于那些身体素质较好的学生，教师应该适当的提升训练的标准。因此，对于这两种情况的学生，教师应该采取差异化的教学方式，在这一过程中，教师可以让学生进行分组，设置不同的教学要求和评价标准。除此之外，教师还应对学生的心理情况进行观察和分析，只有教师足够了解学生的心理，才能够制定出更加适合学生的训练项目。因此，教师应该不断的与学生进行沟通，以此找出学生感兴趣并且适合学生训练的体育项目，不断提升课堂中的训练效果，使学生能够通过不断的训练，以及合适的训练手段，有效的使自己的身体素质得到改善。此外，拥有适当的运动量，可以使学生的心情更加愉悦，从而使学生充分体会到体育运动的重要性。

4.构建有效的评价体系

在体育的教学过程中，评价体系也是十分必要的。教师应该充分重视对学生训练结果的考核，并要改变过去不完备的考核体系。在过去的考核过程中，教师只注重对体育项目所获技能的掌握情况进行评价，这种考核的方式过于片面，不能真正的检验出学生的学习水平。教师应该根据时代的发展，不断的完善自己的考核体系，通过对学生理论知识，心理状况、体育技能以及日常的表现进行综合的评价。这种全面的评价方式有助于学生重视体育课程，并能够从多种方面对学生的学习情况进行完整的评价。这种方式相较于过去的考核方式更加的合理、公正。在这一过程中，教师需要对学生的日常训练中养成的学习习惯、运动状态，以及团队合作等综合能力进行公平的考核，在考核的过程中，教师可以融入学生的出勤率，以及课堂表现，这样便能够使学生认对待每一节体育课，使课堂效率得到不断的提高。

结束语

综上所述，初中阶段的体育教学对学生的成长来说是十分必要的。这一科目能够使学生有健康的身體作为学习的基础，能够通过体育课程的学习，了解更多的相关知识，不断丰富学生的视野，使学生能够拥有健康的心态。本文从几方面简要叙述了了如何实现初中体育教学的创新教育，其中包括教师改变原本的教学观念、使学生对体育项目产生兴趣、针对学生的具体情况进行教学、构建有效的评价体系这四方面。希望对初中体育教师提供一些帮助。在教师的陪伴和引导下，使学生能够拥有健康的体魄和心理，为学生未来的发展打下坚实的基础。

参考文献

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