浅谈沙水游戏中生活材料的运用

侯春燕

(江苏省张家港市妙桥幼儿园 江苏 张家港 215600)

沙子是一种拥有着可塑性、多变性、流动性等特点的纯天然材料，在与水的结合之后，其更富有了无尽的创造和想象的空间，如堆小山、挖小河、建城堡、做咖啡等等，幼儿在沙水游戏中自由想象、勇敢尝试、大胆创新。但目前的沙水游戏亦存在着一些普遍的问题：现有玩沙玩水的工具太多，且因色彩鲜艳、易操作等特点，备受幼儿喜爱；教师也会有目的的投放一些辅助或替代材料，但效果不佳，使用率不高。以往在辅助材料的添加下，孩子们的学习兴趣会更高，创意会更多，那在沙水游戏中为何会如此呢？我尝试着进行了反思：

1.原因

1.1 现成材料影响幼儿的思维与想象力。在开展沙水游戏时，我们往往会从幼儿现有的水平出发，并结合幼儿的年龄特点、兴趣等方面，为幼儿准备很多现阶段他们所喜爱的玩沙玩水工具及部分可替代的辅助材料，这样的环境下往往会导致幼儿出现一下的情况：想挖沙就拿铲子，想装沙或装水就拿小桶；想运沙就去拿小车等等，现有的材料(基础材料)导致了幼儿玩法的受限、游戏的单调。《幼儿园教育指导纲要》中强调,“提供丰富可操作的材料，为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”现成的材料(以下称为基础材料)考虑到了幼儿的兴趣、需要和现有的发展水平，但也导致了幼儿思维和想象力的局限性，这样的材料如何能更好的满足幼儿的创造性呢？

1.2 繁杂的材料影响幼儿的探究热情。怎么样利用好辅助材料，发挥其应有的教育价值就成了沙水活动中的又一重任。为此，我们精心收集了适合幼儿游戏的各类辅助材料，希望幼儿在沙水游戏中有更多灵感的碰撞，刚开始幼儿还比较感兴趣，时不时的会拿着一些辅助材料进行游戏，如石头做小路、瓶子运水等等，可时间一长新鲜劲就逐渐没了，慢慢的幼儿又开始回归到基础玩沙玩水工具的队伍中，因为这类材料更易使用，且方便，而此时有出现了另一种情况，因辅助材料的添加，我们会适当的去掉一部分基础材料，这就又导致了幼儿出现争抢的状况，需老师提醒才能更有序的开展活动。这种方式又大大制约着幼儿对材料的探究热情，它真正的教育价值如何能实现呢？

2.调整

为了让沙水游戏重新焕发活力，吸引幼儿更好的去发现、探索和创造，同时也调动幼儿的活动积极性，我尝试以生活材料为切入点，让幼儿以主人翁的身份参与到材料收集的过程中，于是中班沙水游戏开始了大革新：

2.1 你收我集，游戏材料我做主。游戏是孩子百玩不厌的事情，尤其是“沙水游戏”，更是孩子们的最爱。为了帮助幼儿树立主人翁意识，我们通过讨论组建了一个个“收集大家庭”。发动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐们的智慧，一起来收集游戏材料。第二天，孩子们兴高采烈的带着收集到的材料来了，一个个轮流介绍着自己带来的材料和想到的玩法，场面相当热闹。游戏时间到，孩子们带着自己的材料，三五成群的开始了自己的游戏。瞧：我的吸管可以做小树；我的盒子可以做小碗，排起来还可以做小火车；我的袋子可以装水哦，厉害吧！孩子们纷纷玩着自己带来的材料，一时间，创意不断，乐趣无穷！

2.2 有序收集，材料玩法更多样。种类繁杂的材料虽一时给了孩子们欢乐，但慢慢的，幼儿的兴趣开始减弱，部分材料因玩法的单调让孩子们的游戏热情开始慢慢减退，大家开始出现你学我，我学你的情况：你用瓶子装沙子和水做出了饮料，我也来，看看谁做的多；吸管除了做小树，插一插，没什么好玩的，不玩了。而有些材料则又开始出现争抢的情况：纸管可以做小路、围栏、房子等，但纸管太少了；袋子可以装沙、运水、做池塘，但袋子太少了；针管可以吸水、喷水，但针管太少了。虽孩子们一直在增添新材料，但因种类的多样，且数量明显不足，导师游戏的质量无法得到提升。于是我们又进行了讨论，哪些材料的玩法更多；哪些材料不好玩。在经过一番取舍后，我们选择了最易收集的袋子、纸管、瓶子等，开始了重点收集。

2.3 不断调整，旧材料新玩法。在进行了有目的的收集后，孩子们的游戏水平有了很大的进步，想法也更多了，有的说：“我可以用瓶子做小船，可是怎么装东西呀”“你可以先把东西装在里面，再放到小河里呀”“可以在上面放一些能放住的”孩子们纷纷出谋划策。于是，关于旧材料的各种新玩法也应运而生。小草乘着小船出海了；为了满足孩子们的各种不同探索欲望，我们开始添加工具类的辅助材料：剪刀、胶带、绳子、夹子、毛根等等，在有了这些新材料的添加后，孩子们又开始了组合游戏；木板用胶带贴一贴，连起来，小木桥就架起来了；管子用夹子夹一夹，长长的管道就接通了；剪刀剪一剪，袋子和吸管变成了小旗帜，随风飘扬。总之，创意之花在不同的地方绽放，各种富有创意的玩法在孩子们的不断探索和实验中慢慢呈现。

3.反思

我们总说“幼儿是学习的主人，要充分给予幼儿主动学习的机会”。可学习亦是一个漫长的过程，幼儿需要在教师不断的引导下，积极的参与和体验，亲历其中的成功与失败，亲历其中的情绪感受，才能学有所获。

沙水游戏的魅力是无穷的，其中蕴含的教育价值更是无尽的，只有真正解放幼儿，给予他们更多的自主权，并给予适宜的支持，在游戏及探索过程中幼儿才能收获更多的经验与快乐。