亳州工业学校德育创新举措

亳州工业学校 许 飞

国务院《关于大力发展职业教育的决定》进一步明确“把德育工作放在首位，全面推进素质教育”。此举不仅昭示职业教育的社会地位越来越重要，也表明德育工作在职教中的重要意义。面对新的机遇和挑战，亳州工业学校创新一系列德育方法，充分发挥德育管理在学生教育成长过程中的重要作用，以期获得更好的教学成果。

经过近几年的发展，亳州工业学校已成为学生和家长心中理想的特色中专院校。而如此变化得益于亳州工业学校办学始终以学生为中心，所有工作围绕“促进学生的全面发展”而展开，始终坚持“德塑人生，技赢天下”的办学方针，做到“德智体美劳”五育并举，德字为先，德育为主。

1 军事化管理形成良好行为习惯

中职学生学习困难，行为习惯、纪律意识及自制力稍差，这是必须面对的事实。为更加有效地帮助学生纠正错误、改正缺点，提高学生的学习能力和执行能力，我校严格实行军事化管理。所谓军事化管理就是把军队的管理方法、管理模式及管理经验与学校管理相结合，用军队的管理思想去教育和引导学生，用军营的管理模式去要求学生，用军人的作风精神去感染学生。这是学校素质教育以德树人的客观需要和基本举措。

（1）采用教官驻校管理模式。学校聘请15名退伍军人驻校参与学生宿舍和学生养成教育管理，充分发挥退伍军人的优良作风，将学生军训成果长期坚持下去。学生每天按时作息和活动，能够做到绝不拖延，铃响人到；按标准打扫寝室卫生整理寝室内务，寝室物品摆放做到“毛巾一条线、水杯一条线、鞋子一条线、被子一条线”；按照统一的时间就餐，排队整齐有秩序，节约粮食不浪费；课外活动也由教官带队以班级为单位有序进行，保质保量完成每日活动。

（2）校园卫生交由学生全面负责。寝室内务和卫生打扫由教官看管进行，高标准严要求。各个班级卫生的检查交给学生会卫生部，将学校环境“美化、绿化、亮化”的主动权交与学生，培养学生的校园主人翁意识。学校每周二、周五实行校园大扫除，按区域划分打扫范围，分给每个班级，让他们体会到校园的每一角落的干净整洁都是共同努力的结果。教官和班主任起到最终检查和督促的作用。

（3）规范着装和礼仪形成良好面貌。学生在校园中须按规定穿着校服，不准奇装异服、浓妆艳抹，尤其是在学校举行重大校园活动时，必须统一服装，这无疑是一道亮丽的风景线，也是学生遵规守纪的外在证明。学校注重学生的道德素养和礼仪规范，做到尊师重道，团结友爱，按时上课出勤，课堂学习氛围和学生学习面貌都得到了进一步提升和加强，这是军事化管理的细节把控。

2 多元化活动提升学生综合素质

德育工作的重中之重就是开展多种形式、多种功能的活动，因为中等职业教育既是一种技能教育，也是一种素质教育，我们要做的不仅是培养学生的专业技能，更要注重培养学生的综合素养，前一种目标的实现需要专业课的训练和打磨，后一种能力的提升则需要通过校园综合模式孕育和完成。

（1）成立多样社团，组织寓教于乐的社团活动。自由、个性与和谐是我校一直奉行的素质教育理念，我校全力支持学生自由组建、自主管理各类社团。在学校的支持下，我校学生自发组建了吉他社、舞蹈社、话剧社、文学社等多个学生社团，全部实现学生自主管理。此外我校每学期会根据社团特色立足社团定位开展一系列的社团活动，为学生搭建才艺展示和交流的多彩舞台。比如结合学生专业特长开办的广播站；立足于学校文学爱好者的创新作文大赛和金话筒主持人比赛；以及每年六月的由多个社团联合举办的校园社团成果展，以网络直播的方式向全校师生奉上一场精彩纷呈的视觉盛宴，受到全体师生和社会人士的喜爱和赞扬。多彩的社团生活丰富了学生的学习生活，也丰富了学生的精神世界。

（2）创新教育方式，进行多种多样的德育活动。学生的成才固然重要，但学生的成人更值得每一个教育工作者重视。传统的方式无外乎开会和作报告，有效但缺乏吸引力，于是我校校团委积极结合学生社团活动，迎合学生喜好组织开展方式多样的活动，渗透了人生观、价值观、世界观及爱国主义和集体主义教育。一场校园拔河比赛点燃了全校学生的活动参与热情，也树立了学生团结合作的观念；每年五月四号的“十八岁成人礼”让即将年满十八岁的学生在一个充满仪式感的活动中踏入成人世界，其中的一个环节“谢师礼”让学生体会到老师的辛苦，学会感恩。

（3）展示职教成果，举办学生自主的比赛活动。中职学校的校园活动要以培养学生正确的自我意识、激发学生潜能为主要目的，让学生自己组织管理、自己解决问题，在互相交流和合作的基础上提高民主、团结、协作的能力。基于此我校近年来每年都会组织学生开展服装设计校园文化艺术节暨模特大赛，这是一场完全交由学生组织开展的活动，服装的设计、模特的走秀、活动的流程等都是由学生来完成，教师只负责指点一二。此项活动受到亳州电视台和亳州晚报的多番报道，传播广泛，好评如潮。

3 精细化培养关注学生成长细节

德育工作要突出“小、细、实”，从细小处着手，注重管理细节，从长远着想、细处落实，培养学生的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

（1）注重一日常规的养成，形成良好习惯。学校制订了学生一日常规制度，明确了各时段的教育任务。早上内务整理与个人卫生、上午大课间集体跑操、中午食堂执勤与个人餐盘清理、下午内务整理、晚上课外活动，各个时段执行各项任务，让学生养成遵守纪律服从命令的意识。通过此举，学生的精神面貌变了、行为习惯好了，学生宿舍卫生整洁、用具摆放整齐、床铺铺叠规整，学校绿树红花环境优美，道路整洁一尘不染，真正呈现了一个“硬化、美化、亮化”的和谐文明美丽校园。

（2）组织开展学生评教座谈，培养民主意识。为了全面了解和掌握学生的思想、生活等方面的情况，以及对任课教师的评价和学习情况的反馈，充分调动学生的学习积极性、主动性、民主性，进一步提高教学服务质量，我校每学期都会组织开展学生代表座谈会、全体学生评教会。真正将话语权交给学生，以学生为主角、以学生看法为重点，以服务学生为目标，全方位了解学生的学习和生活需求，做到“有则改之，无则加勉”，育有民主意识的学生，办使学生满意的教育。

（3）召开例行班会思想教育，提升政治素养。学校实行每周班主任例会制度，以班主任为纽带，通过班主任的反馈及时掌握学生动态，关注学生生活学习的方方面面，以及布置学校新阶段任务和每周班会主题。每周开展的主题班会，就思想政治、文明习惯、人身安全、人际交往等方面对学生进行潜移默化的教育和督促，将“宪法宣传”“社会主义核心价值观”“中职生行为准则公约”等意识形态融入其中，对学生的政治素养的提升起到“润物细无声”的效果。

（4）鼓励师生参加职业技能大赛，关注师生终生发展。学校重视培养和发展师生科技创新能力和动手实践能力，鼓励全体师生积极参加各类国家级省市级大赛，通过比赛，增强学生创新思维能力和动手实践能力、激发学生的学习热情和钻研精神。近3年来，在技能、创新及各类比赛中，我校师生先后取得了国家级奖项9个，省级奖项26个，市级一等奖34个。在首届全国“天发杯”工业机器人技能竞赛中，吴浩浩、郭子豪2名学生获得二等奖。吴汉同学被团中央学校部、全国学联秘书处、中国青年报社授予全国“最美中职生”称号。这些比赛的经历、这些奖项的肯定都是对学生的鼓励，为其终身发展奠定良好基础。

我校德育工作的创新举措得到学生、家长和上级主管单位的一致好评，先后获得“安徽省德育工作先进单位”“亳州市文明单位”“诚信文化教育示范基地”等荣誉称号。