浅谈校园安全工作管理的措施和方法

■杨小兵/昆山市周庄中心小学校

安全稳定是学校发展的基础和保障，是学校开展一切工作的前提。保障学生的生命安全是学校开展教育教学工作的一个底线，是学校全体教职员工的第一责任。作为学校的一份子，必须清醒地认识到，学校安稳工作形势依然严峻，既要面对自然灾害时发、反恐防暴风险系数增大等客观因素带来的外部挑战，又要随时提醒、解决安全意识不到位、工作基础不牢固、制度落实不坚定、校园周边环境不容乐观等内部问题。在安全上，任何人都没有任何资格麻痹大意，要始终以如履薄冰的心态、慎之又慎的态度抓校园安全。牢牢守住“人命关天，学校发展绝不能以牺牲人的生命为代价”这条不可逾越的红线，坚持以学生、老师为中心的发展思想，以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，扎扎实实做好安全管理工作。

一、提高师生安全意识

安全意识的程度决定了学校安全工作的质量，师生对“安全”能够主动认知，并付诸于行动，那是一个优良的意识状态。学校要把全体教职员工、全体学生是否具有安全的意识作为学校安全管理重要内容来落实。一是“安全主题活动常态化”。每学期要定期开展应急演练(包括火灾逃生演练、地震避险演练、校车安全逃生演练)，每学期法治副校长专题活动等要坚持常态化，让活动成为讲安全、传安全的抓手。二是“安全主题教育多样化”。学校的安全教育是开展教育教学工作的重要内容，它在潜移默化地影响着、推动着学校的日常管理。学校要充分利用教职工大会、班主任例会、教研组月会、各部门专题会、安全负责人安稳质量分析会等，形成对全体教职员工进行集中学习、分散学习、个人自学相结合的安全教育学习模式。要利用好家长学校、集体晨会、班队会、家校路路通、智慧云平台、安全教育平台等多种渠道，结合好学校广播电视台、黑板报、画廊、电子屏等宣传阵地，对全校师生进行系统的、规范的安全提醒、主题教育，较好地提高全校师生安全意识，让安全教育的“信号”一直闪烁。三是“学生自主管理习惯化”。对学生通过多种形式的安全教育之后，学校要号召教师在日常的教学中注重培养学生的自主管理，要让孩子们自觉遵守上下学的交通法规，课间活动的一日常规，小学生守则上明确的各项要求，先管住自己，再带动别人，循序渐进的引导孩子做到安全能自主管理，并逐渐成为一种良好的习惯！

二、重要部位不留漏洞

校园安全管理的区域有很多，要侧重重点场所的关注和管理。校园的外侧、门卫是重要部分，一定要严格把控。一是管好“学校门口”。校门口是校园的第一道防线，和派出所联网的监控、校园区域的警示牌、校门口周围的路障、减速带、警戒线、护学岗、防撞栏杆及水马等必需的设施设备，要确保它们都有并都在起作用。要发动、协调交警、派出所、家长志愿者、保安、学校行政人员参与学生上学、放学的秩序维护。组织、安排、引导自行接送孩子的家长遵照要求按机动车、非机动车在指定位置有序摆放。二是严控“学校门卫”。按教育主管部门的要求配足保安，确保警棍、盾牌、钢盔、辣椒水、钢叉、电击棍等警用器材足额，把学校的规定、保安公司的要求以及教育主管部门出台的有关管理办法整合起来，看住外人、保护师生、守住大门。三是架起“安全防线”。校园及周边安装监控设施、围墙上安装电子围栏、配备一触报警的紧急按钮、引入教职员工人脸指纹识别考勤机等物防技防设备，确保资金投入，定期维保。

三、重要工作紧盯不放

安全工作涉及到方方面面，管理者要分清楚工作中的主次、先后，做到重点工作着重抓，急事要事先处理。一是签订“安全责任书”。每学年都要和教职员工签订“一岗双责”安全责任书，以一学年固定金额的安全绩效考核奖金为抓手，要求全体教职员工参与学生所有学校组织活动的安全管理和维护工作。二是排查“体质异常”学生。每学年都要发放“异常体质”排查告家长书，由家长认真填写排查表，如实反映学生体质状况，由班主任汇总各班级情况，由安保主任统一汇总后，建立体质异常日监测表并委托班主任进行实时记录，随时关注体质异常学生的情况，做到心中有数，手里有对策。三是狠抓“三间管理”。由校长室牵头，实施行政人员流动管理、班主任任课老师蹲点管理、任课老师楼层包干管理、学校后勤教学区域外围管理的模式，进行网格化的三间管理模式，确保学生校园生活安全有序。四是进行校园风险评估。对学校的校舍、道路、电器设备、人员进行详细摸排、评估，在上级主管部门的指导下，绘制学校安全风险空间分布图和学校作业安全风险比较图，完成学校风险清单、隐患清单、脆弱性目标清单，列出学校隐患排查标准和岗位隐患排查清单，制定安全管理制度、安全操作规程、应急预案，设计安全风险告知标识并根据安全风险辨识评估结果设置安全风险告知标识，并建立学校安全风险标识台账。管理者要对任何存在安全风险的点要熟记于心，有应对的措施和整改的方案。

四、校车管理有的放矢

校车接送的学校目前还是普遍存在的，因为学生家庭与学校之间的距离问题，给家长接送孩子带来了困难。有校车的学校，要认真对待，细化每一个工作环节不放松。一是校车线路研判要“实”。每学期学期刚刚结束，学校就要对下学期的校车行驶线路进行申报，经由上级主管部门核实，原则上在确保一学年校车路线不更改的基础上，由区

镇文卫办牵头，联合建管所、交警中队、安环所、派出所、学校等部门单位，对校车下学期行驶的线路合理性进行实地的研判，对校车停靠的站点、学生候车的场所、行驶的路况等因素进行一一排查，发现问题立即整改落实，确保新学期校车行驶安全有序。二是乘车预报名要“准”。由于校车班次、接送时间、接送站点、校车座位数等客观因素的限制，新学年开始的一学期开学前，学校就要对校车乘车的学生进行预报名，就报名情况设定本学年的线路。要求家长配合并理解学校的做法、要求班主任必须通知到位并核准报名的情况，尽量不让一个家长失望。三是校车日常管理要“细”。每天校车的安全隐患排查由驾驶员负责，发现问题及时处理；每天放学的队伍由班主任、任课老师负责维护并送到候车点；每天车上人数的点名、学生是否按座位号入座、准时准点发车由驾驶员、随车人员负责，学校行政人员协助管理；每天因病因事请假的学生由班主任负责告知随车人员，确保学生个个平安到家。四是校车安全教育要“勤”。校车的安全教育是学校安全教育必不可少的重要内容，也是学校校车得以有序运作的重要措施。五是对于驾驶员和随车人员。每周一次对驾驶员、随车人员进行口头或书面的安全教育，不定期的召开安稳综治会议对他们进行培训。六是对于学生。乘车学生每人胸前都有一块乘车牌，牌子的正面是学生乘车的相关信息，反面就是乘车安全知识宣传，不定期的要求孩子们阅读学习；利用国旗下讲话、班级晨会、班会等时间段对孩子们进行不定期的校车安全教育。

师生安全，关系千家万户。人人都要有“安全大于天”的思想高度，倡导“安全的事情，今天完成再晚也是早，明天完成再早也是晚”的理念，要把安全工作管理贯穿于学校的整体工作中，时刻保持“弦紧绷”的状态，为全体师生的安全健康贡献自己的一份力。