借力家长微信群，促家校和谐共育

■谭桂珍/广州市从化区棋杆中学

近年来，微信平台因其强大的交互和共享功能而受到广大教育工作者的青睐，被越来越广泛地应用于教育教学领域。为加强家校沟通，大部分班级都建立家长微信群。如何借力家长微信群，建构和谐的家校共育新阵地是每一位班主任面临的一大现实问题。下面，笔者以自己所带的八(6)班家长微信群的建设与实践为例，就家校和谐共育中家长微信群的使用策略进行详细的论述。

一、建立家长微信群的管理规则和沟通文化

不以规矩，无以成方圆。在家长微信群建立之初，笔者就向家长们明确建群的目的：此家长微信群的建立是为老师与家长、家长与家长之间的提供交流、学习的平台。同时，为了保证家长微信群的健康发展，实现家校的有效沟通，笔者和家长们一起商定了以下的群公约：

(1)群成员必须为本班学生家长和科任教师；群名片实行实名制，统一命名为“学生姓名+爸/妈/家长”等，其他人员概不得入群。

(2)群成员要自觉做到不传谣、不造谣。各家长不得在群内发布带有煽动性(或过激性)的不当言论或未经核实事项；不发布任何违反国家法律法规的信息等。

(3)群内发布的信息应为有利于家校合作、学生成长的公共性信息，不转载与教育无关的内容(如广告等)、抢红包等；个性化事项尽量不在家长群内讨论，以免对其他家长造成干扰。

(4)群内要文明交流，不发布低级趣味信息，不嘲笑谩骂他人。

(5)家长如对学校、老师有意见或建议时，可与班主任(或其他相关的老师)进行私信沟通交流。

另外，家长微信群还在家长委员会成员中选举群主，由群主负责家长微信群的日常管理和监督。通过这样的操作过程，家长微信群的管理规则和沟通文化就基本建立起来了。

二、营造健康积极的家长微信群舆论氛围

首先班主任和科任老师要充分考虑家长们渴望受尊重的需求，不在家长微信群里点名批评学生或家长，不在家长微信群中公布孩子的成绩。其次，班主任和科任老师要带头做好言论的示范与引领，如多发布学校和班级中的好人好事等；倡导家长们在家长微信群里传播正能量，引导家长们做一个正能量的传播者；再次，家长微信群中有一些“活跃分子”，他们的言论态度很容易影响家长微信群的舆论导向，因此，班主任平时要多与这些“活跃分子”沟通，引导他们在家长微信群中客观、理性地发表言论，积极向群里其他家长传递教育正能量；除此以外，班主任还要留意“群”里出现的消极舆论，如出现一些片面、过激的观点或家校矛盾信息时，班主任要马上对其进行电话沟通或面访，积极处理事件并在家长微信群中公布事件处理过程和进展，避免滋生谣言。合力营造健康向上的群氛围，让家长微信群真正成为家长交流信息和互相学习的平台。

三、利用家长微信群分享时时动态

每个家长都非常关注自己孩子的在校表现。微信强大的交互、共享功能有效地弥补了传统家校沟通的不足，为家长们更好地了解孩子在校表现和学校文化打开了一个新窗口。班主任可通过家长微信群及时发布班级日常工作、班级活动、学校通知等信息，如在班举行的数学金牌讲题员比赛中，笔者及时用图片、视频等记录下一个个精彩瞬间，并把它发送到家长微信群中，让家长通过家长微信群及时了解到孩子丰富多彩的学校生活，了解班级的整体状态，也提升了家长们对校园文化的认可。为了更好地展示学校丰富多彩的教育实践活动，笔者通过一些图文APP(如美篇等)，让信息的分享“高大上”起来。例如在运动会后，笔者先让班级的宣传部挑选一些有意义的校运会活动的图片、视频，配上文字介绍、活动感受、背景音乐等制作成美篇，并发布在家长微信群中供家长观看，从而增进了家长对孩子的了解，参与孩子的成长。在笔者的指导和带领下，现今，越来也多的孩子、家长也积极参加制作各类美篇(如展示班级的精彩活动、记录孩子的生活片段等)，同时通过朋友圈的宣传互动，辐射更多的家长朋友，让越来越多的家长支持学校工作，家校携手共进、和谐发展。

四、利用家长微信群进行家庭教育指导

笔者所在的学校是一所农村乡镇中学，家长大多是“70后”，“80后”，大多数家长们对孩子的期望值很高，但家长们的文化程度、对教育的认识、教育的方式方法良莠不齐，相当部分家长对于家庭教育还延续着陈旧的教育方式。在与家长沟通的过程中，很多家长都吐槽：随着孩子步入初中，家长发现越对孩子的干预多，孩子越变得叛逆。孩子的性格多变而敏感，不像小时候那样听家长的，这些都让家长们感受到无形的压力和挑战。另外大多数的家长们都流露出渴求得到一些家庭教育的有效方法和技巧，如怎样与青春期的孩子沟通？怎样应对手机问题？怎样指导青春期孩子正确交友？如何辅导孩子学习……部分家长意识到需要学习，但家长们普遍工作压力大，再学习面临困难，而且关于家庭教育的书多流派多，家长们觉得实在难以选择。为了提升家庭教育力，笔者采用以下的做法：在家长微信群来开设“父母学堂”，每周推送一篇关于家庭教育文章，如《情感投入太少的父母，容易养育情感匮乏的孩子》《陪伴孩子，如何做更有效》《做父母需要有“成长型”思维》，这些文章意在使家长明白：给孩子最好的爱是陪伴，爱是需要智慧和技巧，同时家长也是需要学习和提升的；如《表扬孩子的两条基本原则和四个实用技巧》《父母如何听，孩子才愿意说》《这11把暗箭，最容易伤害孩子的心灵》等文章，让家长掌握与青春期孩子有效沟通的技巧；如《一个孩子受欢迎有多重要》《培养一个心理阳光的孩子》等文章，让家长意识到教育孩子要有长远的眼光，着重于孩子人格的培养；如《如何与孩子谈论学习问题》《想要孩子努力学习，父母应该注意什么》《30分钟高效阅读》等文章，为家长传授了指导孩子学习的方法技巧；又如《什么样的孩子容易“早恋”》《如何解决孩子的手机瘾》《科学上网，让孩子远离网络成瘾》等文章，为家长们应对时下种种教育难题提供参考……，通过这些家庭教育文章的推送，我班的家长已经形成了共识：教育不只是学校和教师的事情，家庭教育也非常重要，只有家校合力，才能提升教育力。

五、利用家长微信群召开网络家长会

一般情况下，学校都是一个学期召开一次家长会，因受时间、内容等限制，传统家长会大多数采用由班主任向家长汇报全班学生的总体情况的模式，很难满足到每个家长的个性化需求；另外每次家长会，总会有个别家长由于工作忙、请假难或临时有事走不开等原因，难以抽身参加孩子的家长会。针对这种状况，笔者借助家长微信群，每月举行一次网络家长会，班会主要操作流程是：班主任先确立家长会研讨主题。网络家长会分两个环节，首先是由班主任在家长微信群中抛出议题、启发大家讨论，第二个环节是教师、家长对议题展开讨论、答疑。如最近笔者以“怎样应对孩子学习责任心的缺失”为研讨主题，组织召开了一次网上家长会，在第一环节，笔者需要提前写好家长会发言稿，分段录制好的讲话视频，其内容包括责任心的重要性、本班学生在学习方面存在的责任心缺失的现状及其原因分析，在此环节中，笔者向家长抛出问题，启发大家进行下一步的思考、讨论。在第二环节，笔者、科任老师与家长围绕该家长会主题发表自己的观点；最后，笔者及时整理好各方的讨论意见，并结合自己的见解总结、归纳出若干增强孩子学习责任心的有效策略，形成文本成果并把其发布到家长微信群进行共享。通过网络家长会，使家长们能更清晰地了解班级的发展走向，促使他们成为班主任的“同盟军”，实现家校齐心协力去解决班级发展需要的问题。

当学校教育与家庭教育形成合力的时候，教育才会更有力量。如今，家长微信群已成为家校沟通的新桥梁，作为班主任，我们应该进一步挖掘其有利因素并加以运用，构建新型高效的家校共育模式，形成强大的家校教育合力，共同促进家校共育的和谐发展。