被动形式有“根” 万变不离其“宗”——被动语态“教•学•考”技巧

新疆

对广大学生而言，学习英语的一大难点是动词，而学习动词的一大难点则是动词的语态，特别是动词的被动语态形式（含谓语动词和非谓语动词）。之所以说被动形式学起来难，其原因有三：一是英语往往习惯使用被动形式；二是被动形式在高考中常常和时态、主谓一致或非谓语形式放在一起考查；三是汉语中没有与之完全对应的语言形式。

那么，怎么有效地解决该难点呢？经过长期的观察、研究与实践，笔者总结出了“寻根找宗”的学习方法，希望可以帮助到广大师生。

所谓被动形式的“根”，就是被动结构的根源，一般是句中的主语或动词形式的逻辑主语；而万变不离其“宗”则是说虽然动词被动形式的变化常常令人眼花缭乱，但其实它也有自己的一定之规，这就是它的“宗”。

一、谓语动词的“根”与动词形式的“宗”

（一）简单阐释

谓语动词的“根”就是句子的主语，其与谓语动词之间为动宾关系；而其“宗”则是“be+过去分词”这一“公式”——它是所有被动形式的演变基础。详见下表（以动词write 为例）：

谓语动词被动语态在变为否定形式时，无需改变其“宗”，只需将表示否定的副词“not”加在第一助动词之后，例如：is not written。

（二）考题精学

【高考链接】（2019 年全国卷Ⅲ，语法填空，69 题）On the last day of our week-long stay,we 69 (invite) to attend a private concert on a beautiful farm on the North Shore under the stars,listening to musicians and meeting interesting locals.

【解析】分析句子结构可知，所给提示词invite 的“根”是句子的主语“we”，二者之间为被动关系，进而确定“宗”应为“be invited”。根据“On the last day of our week-long stay”可知，该句时态为一般过去时。且“根”为复数，故填were invited。

【高考链接】（2017 年全国卷Ⅰ，语法填空，64 题）When fat and salt 64 (remove) from food,the food tastes as if it is missing something.

【解析】分析句子结构可知，所给提示词“remove”的“根”是从句部分的主语“fat and salt”，和谓语动词之间是被动关系。接下来只需要确定“宗”即可，根据“tastes”可知，该句时态为一般现在时，且“根”为复数，故填are removed。

【高考链接】（2017 年全国卷Ⅱ，语法填空，65 题）Steam engines 65 (use) to pull the carriages and it must have been fairly unpleasant for the passengers,with all the smoke and noise.

【解析】分析句子结构可知，谓语动词“use”的“根”是句子的主语“steam engines”，二者之间为被动关系，即“蒸汽机被使用”，因此要使用动词的被动形式。接下来需要确定谓语动词的“宗”，根据后半句中的“must have been”（表示对过去发生的事情的肯定推测）可知，该句时态为一般过去时。且“根”为复数，故填were used。

【典例】（2019 年天津卷，单项填空改编，8 题）Amy,as well as her brothers,_______(give) a warm welcome when returning to the village last week.

【解析】分析句子结构可知，此题为寻“根”找“宗”设置了障碍“as well as”，但根据就远一致原则，其实不难看出谓语动词“give”的“根”是Amy。找到正确的“根”后，再确定“宗”的难度就降低了。通过句中时间状语“last week”可知，此题的“宗”为“was done”，表一般过去时，故填was given。

【高考链接】（2016 年全国卷Ⅲ，语法填空，62 题）Truly elegant chopsticks might 62 (make) of gold and silver with Chinese characters.

【解析】分析句子结构并理解句意，再根据“寻根找宗”的方法，不难确定谓语动词“make”的“根”是句子的主语“chopsticks”，二者之间为被动关系。此题中的“宗”跟在情态动词“might”后，应用原形，故填be made。

【高考链接】（2017 年全国卷Ⅲ，短文改错）About one month after this photo was took,I entered my second year of high school and became a new member of the school music club.

【解析】分析句子结构可知，“About one month after this photo was took”中的“this photo”为谓语动词“take”的“根”，二者之间无疑是被动关系，但句子在“宗”，即“be+过去分词”的部分出现了误用，故将took 改为taken。所以在使用动词的被动语态时切不可只寻“根”而忘找“宗”。

二、非谓语动词的“根”与其动词形式的“宗”

（一）简单阐释

非谓语动词的“根”是动词的逻辑主语，在句中常常被以状语、定语、宾语补足语等形式出现的非谓语动词所修饰；其“宗”则是“（be 动词的）非谓语动词主动形式+过去分词”，详见下表（以动词write 为例）：

（二）考题精学

【高考链接】（2019 年北京卷，语法填空，4 题）Earth Day,4 (mark) on 22 April,is an annual event aiming to raise public awareness about environmental protection.

【解析】根据句意“4 月22 日是地球日，是一项旨在提高公众环保意识的年度活动”，不难发现此题的“根”为“Earth Day”，与设空处所给提示词“mark”之间为被动关系。接下来需要确定“宗”的形式，设空处作名词Earth Day 的后置定语，故填marked。

【典例】（2019 年天津卷，单项填空改编，10 题）Most colleges now offer first-year students a course specially______(design) to help them succeed academically and personally.

【解析】此题中，所给提示词“design”的“根”为“course”，课程与设计之间是被动的关系。而根据设空处作course 的定语不难确定“宗”的形式为过去分词，故填designed。

【高考链接】（2018 年全国卷Ⅲ，语法填空，65 题）I quickly lower myself,ducking my head to avoid looking directly into his eyes so he doesn’t feel 65 (challenge).

【解析】根据句意“我急忙弯腰低头，避免直视他的眼睛，使他不会觉得自己受到了挑战”可知，非谓语动词“challenge”的“根”就是句子的主语“he”，二者之间为被动关系。又因为此题中设空处作“feel”的表语，所以确定“宗”的形式为过去分词，故填challenged。

【高考链接】（2016 年全国卷Ⅰ，语法填空，66 题）But my connection with pandas goes back to my days on a TV show in the mid-1980s,when I was the first Western TV reporter 66 (permit) to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild.

【解析】根据句意“记者被允许录制一个特殊的单元”可知，设空处提示词“permit”的“根”为“reporter”，且二者之间为被动关系。又因为设空处作“reporter”的后置定语，故确定“宗”的形式为过去分词，故填permitted。

三、特殊动词的“根”与它们的“宗”

除了以上两种基本类型外，动词中还有两种特殊现象：一是“假主动，真被动”——用主动形式表示被动含义；二是“拒绝被动”——无被动形式的动词或词组。

（一）简单阐释

A.用主动形式表示被动意义的谓语动词

1.wash,sell,write,break,catch,clean,drive,lock,open,read等动词被用作不及物动词来描述主语的特征或属性时，常用主动形式表示被动意义，此时它们的主语通常是物，这个主语就是“根”。

The book sold well and was reprinted many times.（牛津高阶英汉双解词典）

2.feel,sound,taste,look,smell 等表示感受的连系动词在主系表结构中常用主动形式表示被动意义。

It tastes sweet.（牛津高阶英汉双解词典）

3.happen,take place,break out,come about,come true,run out,belong to 等不及物动词和短语无被动形式。

We watched,amazed as fire broke out on the outside of the spaceship as the earth’s gravity increased.（人教版必修三第四单元）

B.用主动形式表示被动意义的非谓语动词

1.形容词worth 后面跟动名词的主动形式表示被动意义。

Is it worth rebuilding lost cultural relics such as the Amber Room or Yuanmingyuan in Beijing?（人教版必修二第一单元）

2.need,want,require,deserve 等词后常用动名词主动形式表示被动意义，相当于动词不定式的被动形式。

This shirt needs washing.（牛津高阶英汉双解词典）

3.动词have（有）后的宾语由动词不定式作定语时，如果不定式动作的执行者是句子的主语，常用不定式主动形式表示被动意义，即have sth.to do。

I must go—I have a bus to catch.（牛津高阶英汉双解词典）

4.在“主语+be+(too) adj.+to do”的句型中，句子的主语与动词不定式构成逻辑上的动宾关系，常用不定式的主动形式表达被动意义。此句型中常用的形容词 有difficult,hard,easy,important,impossible,pleasant,interesting 等。

When I told her the air would be hard to breathe and it would be very cold,she said it would be an interesting experience.（人教版必修一第三单元）

（二）考题精学

【典例】（2017 年天津卷，单项填空改编，10 题）I was watching the clock all through the meeting,as I had a train______(catch).

【解析】该句句意为“在整个会议期间我一直在看钟表，因为我要去赶火车”。根据“寻根找宗”的方法，此题中“catch”的“根”即为“train”，此处的“had”表示“有”，且非谓语部分的动作由主语“I”完成，故填to catch。

【典例】（2016 年6 月浙江卷，单项填空改编，20 题）—The movie starts at 8:30,and we can have a quick bite before we go.—______(sound) great.See you at 8:10.

【解析】此题中省略了所给提示词“sound”的“根”，但根据句意可以很容易判断出，它的“根”是前文所提到的“电影在八点半开始，我们可以在走之前迅速吃点东西”这件事。根据语境，并结合sound“假主动，真被动”的特点，故填Sounds。

【典例】Our teacher insisted that the key words which deserve______(pay) attention to should be underlined before class.

【解析】此题中所给提示词“pay”的“根”为“key words”，虽然“关键词”与“注意”之间为被动关系，但因为“假主动，真被动”信号词“deserve”的存在，可以使用动词不定式的被动形式或使用主动形式表示被动含义，故填paying 或to be paid。

【典例】This bad situation is easy______(change) if parents and their children can communicate regularly with each other.

【解析】通过句意“如果父母和他们的孩子能够定期互相沟通，那么这种糟糕的情况就很容易被改变。”，不难发现此题中所给提示词“change”的“根”为“this bad situation”，但因为特殊句型“主语+be+adj.+to do”的出现，需要使用动词不定式的主动形式表示被动含义，故填to change。

动词的被动形式虽然变化多端，但在平时的“教•学•考”各环节中用好“寻根找宗”的方法，努力做到两点：善于分析结构，准确判断逻辑关系；练就火眼金睛，注意辨别动词形式。如此一来，相信动词被动语态的问题也就迎刃而解了。