二轮复习听力重难点突破:数字题命题分析与解题微技能

山东

日常生活中，数字无处不在。每年高考英语听力一般都会考查2～3道数字题，其重要性不言而喻。在高考英语听力测试中，学生不仅要能听懂数字，还要能联系上下文进行数字的运算。在连续多年的高三英语复习备考过程中，笔者结合自己的教学实践，总结出如下听力微技能之数字题的应对方法，与各位同人分享，旨在抛砖引玉。

一、熟悉设问方式

近五年高考英语全国卷和浙江卷听力数字题的考查情况

从上表可以看出：在高考英语听力中，数字题通常以When..? What time...? How long...? How many/much..? What percentage...? At what age...? 等方式进行提问，要求考生回答时间（时间点、时间段）、数量、价格、金额、百分比、年龄等。因此，在高三英语听力复习备考中，教师要指导学生熟悉数字题的设问方式，并根据设问方式预测内容、明确听音重点，如：

【例1】（2016年全国卷Ⅰ）19.What percentage of student job seekers have found a job by now?

A.20%. B.22%. C.50%.

【原文】

A latest study on the college job market showed that employers wanted to hire 22% fewer graduates this year than last.The study also showed that just 20% of those who looked for jobs before graduation have found one by now.

解析：经分析题干和选项，考生可预测听力内容与学生找工作相关，听音的重点是“student job seekers”或其同义表达以及“20%”“22%”“50%”等百分比。明确了听音重点后，在听力时，考生便可根据“The study also showed that just 20% of those who looked for jobs before graduation have found one by now.”快速得出答案为A。

二、明确数字题的类型

高考英语听力数字题基本上可以分为三种类型：计算型、听音辨别型、同义词或近义词替换型。

1.计算型

有些题目的答案不能直接从原文中听到，往往需要考生进行简单的加减乘除推算。如：

【例2】（2016年10月浙江卷）2.What is the time now?

A.8 o’clock. B.10 o’clock. C.12 o’clock.

【原文】

W：Hurry up.Mum’s plane arrives at ten.

M：What? We’ve got only two hours,Jane.

解析：此题为简单的数字计算题。在材料中，女士说母亲的飞机10点钟到，男士说我们只有两个小时，经过简单的减法计算可知现在是八点。故选A。

2.听音辨别型

（1）通常，听力选项中的两个或三个数字在听力原文中都出现过，需要考生根据题干要求加以辨认。如：

【例3】（2019年全国卷Ⅰ）6.How long did James run his business?

A.10 years. B.13 years. C.15 years.

【原文】

W：Did you know James went out of business?

M：Really? When was that?

W：Last month.

M：That’s too bad! He had owned that business for 15 years.What happened?

W：I don’t know.But life must be pretty tough for his family now.His sons are still so young.One is 13 and the other is 10.

M：Well,maybe things are not as bad as they seem to be.

W：I hope so.

解析：选项中的三个数字在对话中都出现了，需要考生认真听取，仔细辨别。根据“His sons are still so young.One is 13 and the other is 10.”可知，James的两个儿子的年龄分别为13岁和10岁。而题干问“James经营他的生意多久了？”根据“He had owned that business for 15 years.”可知，答案为C。

（2）对“十几”“几十”或序数词与基数词等音近的数字进行辨别。如：13（thirteen）/30（thirty），14（fourteen）/40（forty），15（fifteen）/50（fifty）等需要考生辨听-teen和-ty细微的发音差别；8（eight）/8th（eighth），15（fifteen）/15th（fiftieth）等需要考生辨听基数词和序数词细微的发音差别。如：

【例4】When does the film start ?

A.At 7：15. B.At 7：50. C.At 8：50.

【原文】

M：Does the film start at 7：15 or 7：50?

W：It starts at 7：15 and ends at 8：50.

解析：选项中的三个时间点在对话中都出现了，需要考生认真听取，并仔细辨别15（fifteen）和50（fifty）细微的发音差别。根据“It starts at 7：15 and ends at 8：50.”可知，答案为A。

（3）考查考生短时间内对较长数字或者数字字母组合的记忆，如电话号码、邮政编码、航班号码、门牌号码、网址等。这类试题的选项往往长相酷似，在录音播放前，考生需快速标记出不同之处，然后有针对性地听录音。如：

【例5】What’s the man’s telephone number?

A.4159876. B.4195786. C.4159786.

【原文】

W：Your address,please?

M：89 Street,Chicago,15374.

W：And your telephone number,please?

M：It’s 4159786.

解析：本题考查考生在较短时间内快速听取并记忆电话号码的能力。在录音播放前，考生快速观察选项可知，三个选项都以“41”开头，听录音的重点则落在了每个选项的后五位数字上。根据“It’s 4159786.”可知，答案为C。

3.同义词或近义词替换型

这类试题需要考生对听力原文中所提到的时间、时刻、数字概念等进行同义词或近义词的转换。如：

【例6】When did she last see the man’s cousin?

A.Yesterday. B.Two days ago. C.Three days ago.

【原文】

M：Have you seen my cousin?

W：No,I haven’t seen him since the day before yesterday.

分析：本题考查考生快速听取关键信息并进行同义转换的能力。根据关键信息“the day before yesterday”并结合已有的同义表达知识储备，考生可快速得出答案为B。

三、灵活运用解题技巧

根据高考英语听力数字题的命题规律和特点，笔者总结出四个解题技巧，帮助考生提高做题的正确率。

1.听清“明珠暗藏”的关键词

对于需要进行简单计算的数字题，听力原文中至少会出现两个数字，听清这些数字及它们之间的关系是解题的关键，如：plus,add,minus,more,less,early,late,fast,slow,younger,older,another,extra,the rest,before,after,increase,decrease等词汇通常用于加减法计算题中；而discount,double,half,quarter,multiply,divide,discount,twice,dozen,score,times等词汇通常用于乘除计算题中。

【例7】（2019年全国卷Ⅰ）17.How much time will the man probably spend exercising weekly？

A.300 minutes. B.150 minutes. C.75 minutes.

【原文】

M：Hmm...interesting!

W：The study showed that people who put in 300 minutes a week of exercise had a 20% lower risk of death due to heart disease.Still,the people who exercised 150 minutes a week did pretty well too,lowering their death risk by 14%.

M：And what about the people who exercise half as much as that,like what I probably do? Does that help?

W：Of course,even 15 minutes would help.

解析：根据女士的话“Still,the people who exercised 150 minutes a week did pretty well too.”和男士的话“And what about the people who exercise half as much as that,like what I probably do?”可知，that指代上文的“150 minutes a week”，而男士说“exercise half as much as that”，由此推知男士每周可能会花75分钟运动。故选C。

【例8】（2017年全国卷Ⅱ）3.How much more does David need for the car?

A.$ 5 000. B.$ 20 000. C.$ 25 000.

【原文】

W：David,have you saved enough for the car?

M：I have $ 20 000 now and the car costs $ 25 000.My parents said they would like to help.But I don’t want to use their money.

解析：此题是简单的数字计算题，考生要注意题干中的more。根据“I have $ 20 000 now and the car costs$ 25 000.”可知，男士买车需要25 000美金，他现在有2万美金，由此推知，他还需要5 000美金。故选C。

2.学会使用速记法

听力测试中，录音语速快，信息量大，需要进行数字计算时，考生可以用数字、符号、字母等形式速记关键信息，听后加以处理。如：

3.掌握数字的表示方法

熟练掌握英语中各类数字的表达方式，是提高听力数字题得分的关键。听力中经常考到的数字表达方式如下：

注意：（1）分数的表达：分子为基数词，分母为序数词，当分子大于一时，在序数词之后加s；（2）score,dozen,hundred,thousand,million等的用法：score/dozen表示确切的数字时，score/dozen用单数，如two dozen eggs/ten score books；scores of/dozens of/hundreds of/thousands of/millions of +复数名词，表示大量，但不确切，所以前面不能加基数词。

4.积累同义词或近义词表达

高考英语听力中，许多涉及时间、时刻、数字概念等的数字题需要考生在听取关键信息的同时，快速地进行同义词或近义词的转换。因此，在平常的听力练习及备考中，教师要指导学生注意不断积累相关的同义词或近义词表达。如：

5.运用关键句式或固定搭配

在英语听力测中，经常用一些句式或固定搭配来表示数量的变化，熟悉这些句式和固定搭配，可以更好地捕捉到话语中数量变化的信息，从而轻松选出答案。如：

①be a half more than/less than...比……多了/少了一半

②We still have...我们仍然有……

③knock 20% off the original/normal price在原来/正常价格的基础上打八折

④at 20% discount打八折

⑤take three pills two times a day每日两次每次三片（一天6片）

⑥from Oct.1st to 14th从10月1日到14日

⑦I need double/twice/two times the amount.我需要双倍的量。

⑧The road is 5 times as long as that one.这条路是那条路的五倍长。

⑨I’ve got 50 minutes left.我还剩下50分钟。

【例9】3.How much will the man pay?

A.$ 520. B.$ 80. C.$ 100.

【原文】

M：How much is that in total?

W：$ 100.But if you have a membership card,I can give you a 20% discount.

M：Great,this is my membership card.

解析：对话中出现了$ 100和20%两个数字，商品共计100美元，但是使用会员卡可以得到20%的优惠，由此可知，使用会员卡后，男子需支付80美元。故选B。此题的难点是英文中关于“打折”的表述与中文中的有所不同。中文的“打八折”对应的英文表述为“a 20% discount”。

在英语中，同样的场景，由于表达方式的细微差别，其所传递的意义会有所不同。如：

①He bought this $ 20 T-shirt at a 20% discount.

句意：他以20%的折扣买了这件20美元的T恤。

②He bought this $ 20 T-shirt for 16 dollars.

句意：他花了16美元买这件20美元的T恤。

③He bought this $ 16 T-shirt for a quarter of the regular price.

句意：他买这件16美元的T恤，只花了原价四分之一的钱。

buy sth.at a...discount意为“以……的折扣买了……”；buy sth.for...意为“花多少钱买某物”；buy sth for...of the regular price意为“以原价的……的价格买了某物”。

因此，在日常英语听力教学及备考中，教师要引导学生积累并熟练掌握类似于上述的句式或固定搭配。

四、牢记数字类技巧指南和口诀

1.技巧指南

听前：画出题干中的要点，读出选项中的数字，预测内容。

听中：抓住关键信息，速记各个数字，并弄清数字之间的关系。

听后：处理各个数字，得出正确答案。

2.口诀

题目藏线索，时间读法多；数字多变化，排序或选择；多少藏加减，比较仔细辨。

高考英语听力数字题是许多考生的薄弱点，但只要考生熟悉数字题的设问方式、明确数字题的类型并恰当地运用上述解题技巧，做起数字题来将会得心应手。