浅谈高三数学复习教学的有效方略

李红红

【摘要】高考是高三学生需要面临的一个大关，高考成绩的好坏对他们的人生有着不容忽视的影响。如何提高学生的应考能力，提升高三学生的学习质量，就成为众多一线教师一直积极追求的目标。这种情况下，笔者就高三数学复习教学，在认真研究学生学习特点的基础上，主要从开展综合复习、立足高考要点和开展网络评价三个角度入手，展开有关的理论研究和教学实践。

【关键词】高三数学   复习   高考

【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-013-01

高三学生处于人生最关键的时期，这个时候的他们站在人生十字路口，等着做出人生的重要抉择，而高考就像是红绿灯，给予不同的学生不同的道路，而知识储备和应考能力则犹如各种交通工具，决定了学生能够通过的时间和速度，以及能够前行的距离。对此，笔者对高三数学的复习教学展开研究就显得十分必要。

一、开展综合复习，不断完善自己

高考要考的知识方方面面，要检测的能力也各种各样，从简单的几何知识，到各类方程，再到数据的处理等，都需要学生具备足够的知识储备，但高三学生对数学知识、各项能力的掌握程度不可能足够深刻，需要经过一定的复习，加以巩固、强化和提升，才能满足应对高考的基础需要。对此，教师在教学时，要展开综合性的复习，引导学生建立相对完整的知识框架，完善自身认知。

譬如，在高三数学教学课堂上，笔者就让学生先自主制作知识导图，对高中三年所学的数学知识进行整合、汇总，这个过程中，有学生就三年内的简单几何知识建立了专门的知识框架，将平面直角坐标系、三视图、图形关系等;还有学生将方程和函数知识综合起来，建立了包括三角函数、指数函数、对数函数等整合起来;还有学生将高中数学分为函数、几何和统计三个部分，再细致划分;接着，笔者通过网络信息媒体，将更为完整的知识框架展示给学生，让他们跟自己制作的导图进行对比，从而找出自己的不足，针对缺陷进行填补;然后，在完成知识学习的基础上，展开综合性的数学习题练习活动，让学生学以致用，在练习中锻炼自己的知识应用能力;最后，从练习结果中找出自己哪方面学习有待加强，再展开专门的练习活动加以完善。这样的教学有利于学生相对全面地掌握数学知识，对提高他们数学应考能力大有助益。

二、立足高考要点，进行重点突破

要想在较高程度上提高学生的数学复习效率，高考真题是一个绕不开的关键点，不仅是因为高考真题包含了许多信息，能为学生的数学复习提供一定的参考，还因为学生不能纸上谈兵，只有在高考真题中历经磨练，身经百战，才能对高考要点有一定认知，形成相对坚定的积极心态。对此，教师在教学时，要根据高考要点，对学生展开重点知识的突破性练习，让学生掌握重要知识考点。

譬如，在高三数学课堂上，笔者就经常组织学生练习高考真题，首先，只是让学生系统地完成一张张高考真题试卷，让他们相对完整地体会高考数学真题的各项考点的组合与搭配，对数学真题有一个相对清晰的认知;接着，在具体的复习教学中，笔者将高考真题拆分，选出与所复习的知识相对应的真题，让学生进行系列练习，这个过程中，分析同类型的真题中不同知识考点出现的频率，找出其中的重点知识和提醒，再搜集更多的真题，展开重点练习和突破;最后，等各类数学知识结合数学真题，经过一轮复习后，根据高考中重点考察的知识，展开重点考点的强化训练。这样的教学不仅有利于学生提前熟悉高考真题，还让他们的学习有主次之分，对他们掌握数学知识，提升数学能力有着重要的辅助效用。

三、开展网络评价，给出精准指导

高三复习数学效率的提升离不开教学评价。较好的教学评价对学生复习数学具有较强的指导作用，但传统的教学评价具有一定的主观特性，难以对学生形成相对理性的评价，给出相对明确的指导，让学生明白自己的不足，而网络教学评价可以在一定程度上弥足传统评价的不足，对学生复习数学大有助益。

譬如，在高中数学的复习活动中，笔者就要求学生将先后制作的两份知识导图上传到相关的网络学习平台，并答复网络平台上给出的问题，定期完成给出的习题，笔者则根据具体的结果，对学生的各项数学知识、各类学习能力等展开相对习题的分析，建立有关的数据图表，定期对学生的阶段性复习效果展开评价。有学生对指数函数掌握不牢，原因是因为理论牢固，但难以运用到实际习题的解决当中，笔者就引导他们展开专项练习……这样的教学对学生以后的复习指明针对的前进方向，能在较高限度内提高学生运用数学知识解决问题的能力。

总而言之，高三数学复习教需要紧跟高考动态，契合学生内在的学习需要，引导学生不断查漏补缺，才能获得较高的复习效率。教师在教学时，要根据教学实际形势的需求，采取恰当的教学方法，展开数学复习活动，开展综合复习，不断完善自己;立足高考要点，进行重点突破;开展网络评价，给出精准指导，在此基础上，想方设法，努力打造高效的高三复习教學课堂，提高学生的数学能力，让他们尽可能从容地应对高考，进入理想殿堂，继续深造、成长。

【参考文献】

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