“三全育人”培养体系下融合思想政治教育的信息安全课程探索研究

韩牟

摘 要 “互联网+”时代对大学生的意识形态、价值尺度、道德观念有着重要影响，以信息安全专业教师着力构建“三全育人”工作体系为切入点，以密码学课程教学作为案例，在教学中把思政教育融入专业课堂;转变说教模式，以启发式为主;欣赏优秀人物事例，以身作则等教学手段，探索信息安全课程与思想政治相融合的课程建设方法，从而引导大学生形成正确的价值取向和良好的思想品质。

关键词 三全育人 信息安全专业 密码学课程 思政教育

中图分类号：G642                                 文献标识码：A  DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.018

Research on Information Security Course Integrating Ideological and Political Education under the Cultivation System of "Three Aspects of Education"

HAN Mu

（School of Computer Science and Communication Engineering， Jiangsu University， Zhenjiang， Jiangsu 212013）

Abstract The era of Internet plus has an important influence on the ideology， value scale and moral values of college students. The teachers of information security focus on building the work system of "three all-round education" as a breakthrough point， taking cryptography teaching as a case， Integrating Ideological and political education into professional classroom， changing the sermon mode， giving priority to heuristics， and appreciating excellent people's examples. In order to guide college students to form correct value orientation and good ideological quality， we should explore the curriculum construction method of information security course and ideological and political integration.

Keywords three aspects of education; information security major; cryptography course; Ideological and political education

网络的发展速度随着信息化技术的不断变革而不断加快，为新时代的社会营造了全新的生活、学习、休闲环境。对于大学生而言，他们已经深受网络信息的影响，能够快速接受网络文化，并进行转化形成传播能力，使得网络信息得到快速传播，形成聚合力。然而，网络信息的杂乱特征始终得不到净化，如赌博网站的挂靠，黄色链接及宣传海报的见缝插针，反动信息在电子邮箱的传递等等，使得危害大学生心理健康和思想健康的有害信息不断涌现在大学生的眼前，导致大学生逐渐失去抵抗意识，走向人生的歧路，甚至危害社会及他人安全。因为大学阶段正是世界观、人生观、价值观形成并确立的关键时期，一些大学生由于生活阅历有限，再加上大学生的人身相对更为自由，与网络接触时间更多，这些有害信息日夜呈现在眼前，使得学生对世界的认知、对人生的规划以及对自身价值的感悟都会发生扭曲。

面对以上的问题，高校教师要成为坚持党的领导的坚强阵地，有效开展大学生理想信念教育，培育和践行社会主义核心价值观，塑造学生健全的人格、向善的人性和高尚的人品，让他们用智慧和能力服务于国家、民族和人民，成为担当民族复兴大任的时代新人。而“三全育人”培养体系的提出，给高校教师培育人才提供了明确的方向，大力践行“三全育人”培养体系，培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向和目标。

1 加强大学生教师队伍思想政治建设

2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记发出号召：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。”国无德不兴，人无德不立。立德树人，是教育事业发展必须落实好的根本任务。从“宝藏老师”陕西师范大学马克思主义学院副教授张帆，到“带着信仰扎根思政课讲台”的华东师范大学教师闫方洁;从“伏案400分钟只为课上45分鐘”的天津师范大学思政课教师王雪超，到“在解题中渗透育人思想”的长沙理工大学数学与统计学院青年教师谭艳祥……越来越多的教师按照政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求，积极修为，努力将课堂作为发挥自己作用的主要岗位，切实承担好铸魂育人的时代重任。教师是立教之本、兴教之源，因此加强大学生教师队伍的建设和管理，提高教师的素质和水平，对于提高大学生的培养质量，有着极为重要的意义。

1.1 优化大学生教师的思想道德素质

师德是教师的灵魂，敬业是教师的天职，爱岗敬业、教书育人是教师职业道德的核心。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。黄大年，吉林大学教授。他放弃国外优厚待遇毅然归国，为填补国内尖端技术空白耗尽心血;钟扬，复旦大学教授。在生命的最后16年，他扎根青藏高原，带领团队收集上千种植物的4000万颗种子，盘点了世界屋脊的生物“家底”;李保国，河北农业大学教授。35年里，他的足迹踏遍太行山区所有县，全心全意服务于太行山10万群众脱贫奔小康的梦想……。一大批优秀教师塑造了当代人民教师的良好形象和感动中国的光辉榜样，如璀璨星辰，榜样的光辉照耀神州大地。榜样的力量是无穷，通过对这些教师榜样的学习，可以加强高校教师的思想道德修养。

1.2 要把思想政治教育融入到专业课程的建设中

专业课教师的主要教学任务是帮助学生学习到他们应该学会的知识以及实践的技能，并帮助他们树立起正确的价值观念以及确定自我发展的方向，培养他们的积极性、主动性以及创造力。然而它与思想政治教育相融合也是密不可分的，如果专业教育中没有思想政治教育的涉入，那么专业教学只是一种盲目的教育手段;思想政治教育如果没有专业教育，那么思想道德教育也是一种缺乏手段的目的性活动。因此，思想政治教育不仅仅是思想政治教育理论课程内的教学任务，同时还是高等院校中所有课程课内外的共同责任，专业课教师在教学过程中，应当在专业课程的内容中适当穿插进思想政治的教育内容。发挥思想政治教育作用，这就特别需要教师在课堂教学中，不仅要注重学生知识和能力的培养，更要做好学生思想引领和价值观的塑造工作。

2 密码学课程与思政教育相融合

2.1 把思政教育融入专业课堂

笔者身为一名大学教师，在教学过程中不仅注重对学生进行专业知识的教育，更注重将思政教育融入课堂中，两者并重，希望将学生们培养成拥有扎实的专业知识和高尚品德的优秀人才。例如在教授《密码学》课程时，笔者便在教授完专业知识之余，向学生们提出问题：同学们认为如今的密码学在信息通信环节中担任怎样的角色呢？

大家纷纷表示密码学的存在对于信息通信是不可或缺的重要部分，同时感谢密码学算法保证隐私信息的安全，更是对密码学工作者夜以继日的研究精神表示赞叹。还有学生希望毕业后从事密码算法研究工作，为人们的生活提供更好的服务。由此笔者大力表扬了大家懂得感恩、勇于奉献的美好品质，鼓励学生们无论以后从事什么职业均要不忘初心，做一个善良、有益于他人和社会的人。笔者在授课之余，将思想政治教育糅合到课堂提问中，希望能够帮助学生们树立正确的三观、建立健全的人格。

2.2  转变说教模式，启发式为主

教育应以学生为中心，激发学生的学习兴趣和热情，突出学生的主体地位，调动其主观能动性。传统的密码学授课模式较为单一，多为教师口头传述知识学生记笔记的形式，不利于调动学生学习的主动性。所以笔者在教学过程中转变了传统的说教模式，以启发式提问为主。例如，在教授“密码学”课程时，针对以大学生为对象的网络诈骗这一现象，笔者请同学们结合生活实际从多重角度做出思考：个人隐私的泄露途径？个人隐私的管理？如果你以后从事移动APP开发工作，将如何平衡用户个人隐私和消费数据收集？

学生们纷纷发言，从立法、管理、社会道德约束、技术手段等方面对个人隐私的信息安全防护提出建议，同时大家均表示如果自己以后从事相关的商业和技术工作，绝对不会做这种背弃诚信和仁义道德、欺诈他人的事。笔者希望通过展示反面教材事例，结合启发性的问题引导学生积极思考，调动大家的主观能动性，帮助学生在自我思考中提升自身的思想境界。

2.3密码学教学中的爱国主义、民族自信心教育

爱国主义、民族自信心教育是我国重要的教育方针。大学课程教学也应当贯彻爱国主义、民族自信心教育。现代密码学（包括课程中用到的数学）的很多理论都是西方建立起来的，因此，在密码学课程教学中进行爱国主义、民族自信心教育尤为重要和紧迫，当然也有难度。例如，笔者在上课过程中，针对国外密码体制在信息安全领域的垄断地位问题，为学生们引入了王小云教授成功破解MD5密码算法的事例，鼓励大家学习王小云教授潜心基础研究、不畏困难业、敢于挑战、勇于创新的科研精神。因此，加强对学生思想政治的教育要从课内外两手抓起：教师应当注重在课堂教育中多多引用名人事例，请学生们在学习专业知识的过程中体会人性的光辉;鼓励大家在课下多观看杰出人物的影视作品，在休闲娱乐中欣赏他们高尚的品质，以提升自己的思想境界。此外，教师本身的思政高度对学生的思政水平亦有一定的影响，故教师应当不断提升自我的思想道德素质和政治文化修养，在生活和学习中以身作则，为学生们树立良好的榜样。

3 结语

总之，教师应当把专业教育和思政教育结合起来，应发掘课程中隐含的思政素材，将思政教育的内涵以通俗易懂的方式融入课堂。这需要教师具备较高的综合素质：第一，自身思政素养过关;第二，需要全面深入掌握本专业的知识，特别是所授的专业课程;第三，熟练运用多种教学方式，应充分运用启发、案例、类比、联想等手段，找准信息安全专业课与思想政治教育的结合点，让思想政治教育融入专业课堂，让广大青年学生以理想信念为根基，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。同时深入推进教育教学改革、深化人才培养机制和教学方式改革，创建多元、普惠、个性化的人才培养模式，形成以知识传授为基础环节，以能力培养为关键环节，以价值观塑造为根本环节，节节贯通、齐头并进的人才培养链条。

参考文献

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