思想政治理论课教师师德提升路径浅探

田鑫

新时代思想政治理论课是铸魂育人的核心课程，思想政治理论课教师在教育教学过程中，出于对立德树人、铸魂育人的正确认知，其所蕴含的道德情感、道德意志、道德信念和在教育活动中表达的道德行为，在塑造灵魂、塑造生命和塑造人上发挥着不可替代的关键作用。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治理论课教师队伍建设，使得思想政治理论课教师队伍整体素质进一步提升。但是少数思想政治理论课教师师德成长和发展还存在着职业境界提升不够、师爱情感投入不多、师表形象塑造欠佳等问题。因此，努力探索新时代思想政治理论课教师师德提升的实践路径，具有非常重要的现实意义。

一、强化教育引导，注重外部因素

提升思想政治理论课教师师德水平，需要教师不断加强自身修养，也需要外在的师德教育培训。一是坚持新时代铸魂育人的教育理念。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，凸显新时代铸魂育人教育理念，将师德教育作为思想政治理论课教师入职培养和职后培训的重要环节，坚持“八个相统一”，使思想政治理论课教师不断深化对立德树人、铸魂育人丰富内涵的理解与认同，使他们更好地肩负起神圣职责，积极引导学生追求远大理想，坚定理想信念，努力成为有用的人才。二是学校要把师德教育摆在重要位置。要高度重视针对思想政治理论课教师的师德教育培训，将其融入教师职业生涯全过程，加强领导，统一规划，做到制度化、常态化。要定期组织教师深入学习领悟相关政策、制度和文件，提高教师师德理论认知水平，学习全国优秀教师先进事迹，用“四有好老师”标准、“四个相统一”等要求，统领教师成长发展。三是推动新技术与教育教学深度融合。充分利用云计算、大数据、人工智能等新技术，推进师德教育信息化平台建设与应用，启动实施师德教育在线开放课程建设计划，发挥网络媒体的吸引力、影响力和渗透力，创建师德教育公众号，写好新时代师德文章，适时地改进师德教育方法，使师德教育培训健康、有序。

二、加强自身修养，激发内驱动力

师德的形成和发展中教师的自我修养是丰富、完善和提升师德境界的保证。一要在常学常新中加强理论修养。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现，思想政治理论课教师必须用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，补足精神之钙。要带头先学一步，深学一层，带头增强“四个意识”、坚持“四个自信”、做到“两个维护”，不断筑牢新时代思想政治理论课教师师德的鲜亮底色。二要在真学真信中坚定理想信念。思想政治理论课教师在追求崇高职业境界、坚定崇高理想信念、坚定马克思主义立场的同时，应该自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者、坚定信仰者和忠实践行者，让一代又一代年轻人在实现中华民族伟大复兴中国梦中放飞青春梦想。三要在学思践悟中牢记育人使命。新时代思想政治理论课教师要始终不忘立德树人初心，牢记铸魂育人使命，引导学生正确认识肩负的历史使命与责任，培养爱国主义情怀，引导学生在锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国上下功夫。四要在知行合一中不断修炼自我。教师在处理师德问题时要贵在把提高师德认识与躬行师德实践统一起来，以促进师德要求内化为个人的师德品质，外化为实际的师德行为，努力提高师德修养的自觉性和主动性，培养自身优良的道德品质和高尚的道德人格。

三、健全制度规约，完善有效手段

提升新时代思想政治理论课教师师德水平不能只依靠教师自身的师德修养和师德教育培训，还必须完善外在的、具有强制性的制度规约。一要突出育人考评以引导教师潜心铸魂育人。在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须凸显教师在立德树人方面的作为。推行师德考核负面清单制度，建立教师师德档案，与教师聘任、晋升、培养、流动等挂钩。完善以育人为本的师德考核评价标准，努力构建教师互评、教师自评、学生评教师、家长评教师等多方参与的评价办法，引导教师潜心教书育人。二要强化师德监督以有效防止师德失范行为。教育主管部门要对师德建设工作適时跟踪、积极反馈，积极纠正学校在师德建设方面存在的误区。发挥教师之间的相互监督、学生监督和社会舆论监督作用，对师德行为约束、警戒。建立师德举报平台，拓宽监督渠道，强化教师自觉、自主的良好习惯。三要注重师德激励以引领教师提升精神境界。对于师德表现突出的教师，要及时表扬并给予奖励，真正将精神激励同物质激励有机地结合起来，将解决思想问题与解决实际问题结合起来，让师德高尚的教师享有荣誉感、获得感。四要严格师德惩处以发挥制度规范约束作用。教育部出台了新时代教师职业行为准则和教师师德失范行为处理的指导意见等系列文件，规范职业行为，明确师德底线。各学校应该按照准则要求和本校实际，制定切实可行的师德规范，常怀警钟，规范教师职业行为。

四、优化师德环境，创造提升氛围

思想政治理论课教师师德修养水平的提升，不仅是教师单方面的问题，同样深受社会大环境的影响，创造尊师重教氛围是全社会的共同责任。一是提高教师社会声望以提振新时代师道尊严。努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，社会各界要努力改善自己的道德风貌，为思想政治理论课教师师德的养成营造良好的氛围、提供生动的榜样，使整个社会时时、处处都成为思想政治理论课教师师德修养的大课堂。二是厚植育人文化沃土以营造重德养德浓厚氛围。传承好属于每一所学校的师德文化是校园文化建设的重要前提。可以通过电视、广播、报纸等传统媒体及“两微一端”等新媒体新技术，聚焦师德先进典型，展现新时代思想政治理论课教师的精神风貌，努力营造重德养德的良好校园文化环境和尊师重教的浓厚氛围。三是把握正确舆论导向以塑造新时代教师新形象。在信息化时代，互联网的影响无处不在，一个负有使命感与责任感的媒体，应在关怀教师个人正当需求的基础上，宣传师德先进典型，讲好师德故事、传播师德声音和写好师德文章。媒体对教师师德形象的塑造，应该更多地基于广大普通教师身上挖掘其闪光点，使教师师德形象更符合实际情况，赢得广大师生们的认同与学习。