谈高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题

黄雄

摘 要：“少年强，则国强。”学生是祖国未来的接班人，学生要从小加强教育，因此我国的教育问题也越来越受到重视。历史是过去社会发展的呈现，学好历史可以让学生培养出浓厚的爱国情怀，但是目前很多高中学校在历史教学的过程中仍然使用传统的课堂教学模式，这样的课堂教学模式不利于学生长期的学习，因此，想要提高学生的历史素养，就需要创新的教学模式，为加强历史教学奠定基础。

关键词：高中历史  教学中  生活化教学

高中历史教学也是很重要的，可以让學生了解、知道祖国从古至今不断进步、不断发展的历程，这样才能激发出学生的爱国之情，为祖国将来的建设培养更多的人才。由于目前很多高中学校仍然在使用传统的教学模式，所以学生对历史学习的兴趣不是很高。历史也是生活的展现，因此在进行历史教学的时候加强生活化教学，是可以激发学生的学习兴趣，让学生感受生活的同时也可以学习历史。传统的教学模式是以教师讲，学生听为主的，这样的教学模式学生不能参与到课堂中，教师枯燥的讲课会导致学生对历史学习逐渐丧失兴趣，甚至还会产生厌恶之情，这是不利于学生历史学习的，所以想要让学生对历史产生浓厚的学习兴趣，就必须创新课堂教学模式，用新颖的教学方式来进行教学活动，这样才可以激发学生的学习兴趣，让学生喜爱上历史这一门科目。

一、目前高中历史教学的现状

现在很多高中学校在进行历史教学的过程中，很多教师还是自己讲授知识，没有把学生放在课堂主体的位置上，导致学生不能主动参与到课堂学习中。校园的环境氛围也不适合学生学习历史，环境对学生的影响是很大的，因此校园加强历史文化的环境氛围，学生也可以在生活中学习历史，感受历史的魅力。由此可以看出，想要加强历史教学，让学生喜欢上历史，就必须创新课堂教学模式，营造良好的历史校园氛围，让学生在历史知识的海洋中畅游，感受历史文化的内涵，为将来建设美好的祖国打下坚实的基础。

二、高中历史教学中加强生活化教学存在的问题

目前很多学校的历史教学都存在一些问题，例如，教师在进行课堂教学活动的方式方法，课堂的学习氛围，学生的学习积极性，校园的文化氛围不够浓烈，这些都是导致学生对历史学习兴趣低下的原因。因此想要改变这种现状，就需要找到关键问题，对症下药，这样才能解决历史学习氛围不足的问题。

（一）传统的教学模式

传统的教学模式是以教师讲，学生听为主，这种课堂教学模式没有把学生当成学习的主人，让学生失去了学习的主动性，长期下去，学生就会对学习产生厌恶之情，这样是不利于学生学习和发展的。教师只重视学生的成绩，对学生能力的培养重视力度不够，这样也会使学生成为学习的工具，而不能在学习中感受文化的魅力，感受学习的乐趣，这样不利于学生学习，也会影响学生的各方面能力的锻炼，会影响学生全面发展，不利于为祖国将来的建设培养人才。由此可见，改变传统的教学模式是很重要的。

（二）没有良好的学习氛围

环境对学生的影响是很大的，所以营造良好的学习氛围和校园生活氛围是很重要的。但是目前很多高中学校只重视学生的成绩，对其它方面的重视力度不够，导致学生的学习环境和校园生活很枯燥，这样不利于学生的学习习惯的养成。课堂上教师枯燥的讲授知识，学生没有主动参与到课堂学习中，导致课堂氛围不活跃，学生的学习积极性不高，经过长期这样的学习，学生会逐渐对历史学习产生厌恶之情，这样不利于学生的历史学习。校园加强历史文化的宣传对学生学习历史也是有很大的帮助的，但是目前很多高中学校对加强历史文化校园建设并不是很重视，所以学生在校园生活中也很难体会到历史的魅力。因此加强课堂氛围和校园历史文化氛围是很重要的。

三、高中历史教学中加强生活化教学解决的策略

针对高中历史教学存在的问题，应该提出相应的解决策略，为学生学好历史保驾护航。想要学生对历史产生浓厚的学习兴趣，首先要创新课堂教学模式，只有新颖的东西才可以吸引学生的眼球，让学生集中注意力;其次就是要营造良好的学习氛围，让学生受环境的影响，感受历史文化的魅力;最后就是要学校重视、教师认真以及学生努力。

（一）创新课堂教学模式

传统的课堂教学模式已经不适合现在学生的学习了，想要让学生认真学习，首先需要做的就是创新课堂教学模式。随着社会的发展，科技水平也在不断的提高，所以教师在讲授历史知识时，就可以使用一些科技，例如，制作PPT、制作微视频或者使用微课等方式进行教学活动，这样在课堂中使用新颖的东西就可以吸引学生的注意力，让学生对历史产生浓厚的学习兴趣，这样还可以营造良好的课堂学习氛围。

教师在制作微视频时可以借助一些影视作品，但是要借助真正记录历史的影视作品，不能使用一些虚构的历史来展示给学生，这样会影响学生对历史的理解，而且在学生观看微视频的同时，教师还需要告诉学生，想要看一些关于历史的影视作品时，一定要找真正记录历史的影视作品，不能去看一些改编过的。用新的教学模式进行历史教学活动，可以吸引学生的注意力，激发学生对历史学习的兴趣，有助于学生的历史学习。

（二）营造良好的学习氛围

俗话说，“环境对人有着潜移默化的影响。”所以营造良好的学习氛围也有利于学生的历史学习。加强历史生活化教学，历史展现了过去人们的生活，所以历史与生活时相关联的，加强高中历史教学中的生活化教学，可以让学生在历史中感受生活，在生活中学习历史文化。良好的校园环境氛围对学生的学习是很重要的，因此学校要加强校园历史文化的建设，为学生课余时间也营造浓厚的历史氛围。教师在进行教学活动时也要注意课堂学习氛围的营造，这样才能让学生喜欢学习历史，为祖国的建设和发展提供人才。

四、小结

高中历史教学中加强生活化教学是很重要的，这样可以激发学生对历史的兴趣，有利于提高历史学习的水平，有助于提高教师教学水平，有利于促进学生全面发展。加强高中历史生活化教学，可以让学生在生活中学习历史，在历史知识中感受生活。

参考文献

[1]田婷.刍议高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题[J].课程教育研究，2017（46）：60.

[2]周齐伟.谈谈高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题[C].教育理论研究（第十一辑）.：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：202.

（作者单位：河源市龙川县实验中学）