遵循记忆规律提升高中历史学习效率

2019-05-28 21:00

福建基础教育研究 2019年4期

关键词：記忆规律高中历史

遵循記忆规律提升高中历史学习效率

猜你喜欢

記忆规律高中历史

高中历史“问题＋”课堂模式构建的实践探究

民族文汇(2022年2期)2022-03-21

小星星·阅读100分(低年级)(2020年10期)2020-06-15

跟踪导练（二）（2）

时代英语·高二(2019年5期)2019-09-03

燃烧的岁月

小资CHIC！ELEGANCE(2019年21期)2019-07-02

学科哲学导向的高中历史教学重构

福建基础教育研究(2019年10期)2019-05-28

浅议普通高中历史课程体系的新变化

中学政史地·教学指导版(2017年11期)2017-12-12

小学生导刊(低年级)(2017年2期)2017-06-10

学苑创造·A版(2016年6期)2016-06-20

小学生导刊(低年级)(2016年2期)2016-02-24

高中历史教学中的困惑及对策

中学政史地·教学指导版(2014年12期)2015-04-08

福建基础教育研究2019年4期

福建基础教育研究的其它文章: 2018年基础教育国家级教学成果奖获奖项目统计与分析; 在层层深入中培养思考批判能力——以《战国策·楚策一·狐假虎威》教学为例; 立足“小我” 彰显“大我”——家国情怀类作文如何避免同质化表达; 基于立德树人的办学思想凝练——以“启思明德,悟理达行”为例; 《桃花源记》与一文多选现象、多种文体特征及多重主旨解读(上)——基于清末民国教科书的考察(1908-1921); 基于学习任务群的小说阅读教学——以《祝福》教学为例