初探初中信息技术教学新思路

张丘岭

摘 要：初中信息技术这门课的特点之一就是理论知识学习与实际操作相互结合，其目的就是加强理论与实践相结合，巩固和提高学生对所学信息技术知识与技能的掌握。有了明确的教学方向和目标这就需要教师结合这门课的特点采取合理有效的教学手段和方法来完成教學任务，学生的学习需要动力和对这门课的热情与兴趣，如何培养学生的兴趣和学习的热情是教师要正确面对不断思考和实践。这就要求教师要在实践中去努力探索找到新的思路和教学策略。

关键词：信息技术 教学思考 学习能力

教师要结合初中信息技术这门课的特点，注重理论和实际操作的结合，培养学生的动手能力，充分调动学生的积极性和主动性，激发学生内在的学习动力。教师要不断探索和创新更加科学的教学手段和教学思路。在实际的教学中可以通过以下教学的来实现优化的教学模式。

一、理解信息技术教学这门课的在学科中意义和目标方向

教师要明确信息技术这门课在学科教学的作用和目标方向。信息技术教学不仅能使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，还可以促进学生综合能力的提高。通过教学激发出学生兴趣让学生喜欢和热爱信息技术这门课。

1.学生的创造力需要在教学实践中培养

要让学生了解和明确信息技术在各行各业广泛运用的重要性，因此学好信息技术的意义就显得十分明确。在学习中不能只是教师机械的来讲课教师要注重从培养学生的能力来入手。让学生学会独立的思考和独立的操作能力。教师在教学中引导学生自由思考和想象，就可以促进学生创造力的培养。例如，教师在讲解word文档的使用时，可以先向学生演示一下各种工具的用法。在讲解完后，让学生通过word文档中的工具制作静态的电子贺卡。这可以让学生自由想象，根据自己的理解制作贺卡，既可以让学生巩固知识，也可以让学生发挥想象潜力，有效培养学生的创造力。因此，初中信息技术教学的开展有利于学生创造力的培养。

2.在教学实践中培养学生的学习能力

教师在教学中要把握好教学方向和目标要求，在制定教学计划和教学方案时要从    培养学生的能力为着眼点，让学生明白信息技术的各行种业的广泛应用，它在人们的工作中发挥了重要作用。真正调动起学生热爱喜欢学习信息技术的兴趣，通过大量的有实践经验的有效教学来培养学生的能力。通过常用软件的学习让学生了解并熟练掌握操作。也可以通过对比两个不同的软件找到相同和不同点。例如，教师在教学生学习word、ppt等办公软件时，可以让学生分析它们的相似之处，并努力加强记忆和操作。这种对比操作能有效地增强学生的操作能力。

3.培养学生独立性并喜欢信息技术这门课

当今社会经济文化及各行各业的高速发展已经离不开信息技术了，而且对于信息技术的掌握是各行业的必需的技能。甚至有些行业需要很专业的技术人才。因此学好信息技术这门课是社会发展的需要和要求。如何学好这门课？一、需要教师正确的引导和鼓励。二、学生从内心要真正产生兴趣和喜欢。三、由师生共同完成实现有效的学习。

二、打造有效课堂教学

有效课堂如何实现？是需要教师深入了解信息技术这门课的教学规律和特点并运用适合这门课的教学手段从而激发出学生的学习热情。通过教学让学生在学习理论知识更能进行有效实践操作。

1.更新教学理念创建良好学习氛围

更新教学理念就是要求教师要不断学习先进的教学方法和理论，敢于去实践在教学中创新。教师采用什么样的教学手段和教学思路能更有力的吸引学生的注意力来实现学生的主动、自主学习。首先教师要有科学的教学计划和合理的教学方案与教学设计，从学生的实际学习情况考虑力求使课堂教学生动丰富有趣。积极鼓励学生广泛的参与教学活动。其次，教师要注重培养学生的实际动手能力多给学生发言机会和动手操作，采取教师边讲，学生跟着边练。或是学生交流互动来自主练习等方式。教师还要注重营造良好教学氛围，首先，教师应当亲和教学，改进教学气氛。教师在信息教学的过程中，应当以亲和的态度对待学生，注意自己的言行，从而营造良好教学氛围，也使学生更愿意听课和参与。其次，教师应当多与学生互动，营造积极的教学氛围。教师在学生操作时，可以多走动走动，对于学生的疑问要积极地给予回答。通过与学生的对话交流拉近师生关系，营造良好的教学氛围。

2.精心打造课教学，激发学生的学习热情

一堂好的课是需要通过教师精心打造和不断磨炼而成的。教师要了解自己的学生他们喜欢什么样的课堂教学，教学过程中要能吸引学生主动地参与。学生参与教学活动中来教师要多鼓励和给学生正确的评价。例如，教师在教学生正确打字时，可以选择一定的文本内容，规定时间，看看谁能够在有限时间内最快打完字。这种比赛的方式更能够激起学生的参与积极性和动力，从而锻炼学生的打字速度和方法。其次，教师可以采取寓玩于学的方式吸引学生主动参与。例如，教师可以引导学生通过计算机画画，让学生玩剪刀石头布的游戏，谁赢了谁就可以操作一次，最后看谁先画完。这种游戏的方式可以寓玩于学，教师也可以锻炼学生的操作能力，又可以让学生体会玩游戏的快乐。学生的主动参与教学实践活动中来从而有效地提高了课堂教学的效率。

3.合理运用多媒体，帮助学生有效学习

运用好多媒体教学能帮助学生进行有效的学习，多媒体有自身的优势，首先多媒体生动直观能调动学生的各种感观通过看视频、动画、文字图片帮助学生理解。其次多媒体知识容量多从而体现出好的学习效率，学生掌握操作方法能通过多媒体来实现。例如，教师为了让学生详细了解操作步骤，可以将每一步操作都通过多媒体进行播放，从而能够让学生更仔细地了解操作步骤，同时教师对于学生不理解的地方也可以及时进行讲解。其次，教师可以采用多媒体使学生了解和喜爱信息技术课程。例如，教师可以用多媒体动画播放信息技术的发展史，让学生全面了解信息技术课程，培养学生对于信息技术的兴趣。教师巧妙运用多媒体，可以更加直观生动地进行信息技术教学，加深学生对于知识的印象和理解。

总之，通过教师的引导启发教育让学生明确学习信息技术这门课是重要性，让学生通过理论知识学习与实际操作相结合。教学要从培养学生的能力为教学的主要方向来展开有效信息技术教学，真正使学生通过学习掌握信息技术掌握到应用和实际的操作。

参考文献

[1]李冬梅.信息技术教育课堂教学模式改革[J].中国电化教育，2001（3）.

[2]张为民.探究初中信息技术课堂研究[J].读写算（教研版），2013（23）：154.