小学美术教学中如何培养学生的想象力

孙儒

摘 要：随着我国的素质教育愈来愈受到重视，小学生德智体美劳的全面发展亦受到重视。在小学课程中开设美术课能够有效地培养学生的绘画能力，促进学生多方面发展。在美术教学中如何提高小学生的想象力，使其绘画更具感染力，这是教师的教学目标。为了将这一目标有效实现，不仅是教师的教学方式要改变，还要格外注意小学生各种能力的培养。基于此，本文主要简述了在学习美术时培养小学生想象力的重要性，随后从三个方面叙述了学习美术时培养小学生想象力的策略，以此来供相关人士参考交流。

关键词：小学美术 教学 现象力

引言

小学美术已经是当今小学学习阶段的一门重要的艺术课程，小学时期对学生画画能力的培养，在日后多方面发展中起着重要作用，教会学生画画，不仅是对其多才多艺的一种培养，还是丰富其学习生活的一种技能。

一、在学习美术时培养小学生想象力的重要性

1.为什么要培养小学生的想象力

小学阶段的年龄正处于多方面发展的基础阶段，在小学时期培养学生的想象能力，有助于培养学生发散性思维，在日后思考问题时，能够多方面考虑。小学生正处于天马行空的想象时期，如果对这种想象能够加以正确的引导，对学生未来的发展有很大的帮助。

2.想象力对小学生学习美术的重要性

如果小学生丧失了想象力，那么对这个世界的美好憧憬就缺失了，在美术上的造诣就可能会到此为止。学习美术不仅要绘画基本功厉害，还要在画画时具有一定的想象能力，能够有将事物抽象化的能力，在绘画过程中，不只能用具体的描绘方式，还要能够将事物虚拟化，能够通过自己的想象，将绘画变得多姿多彩，想象力对提升画画能力有着至关重要的作用。二、学习美术时培养小学生想象力的策略

1.提高小学生生活观察能力，培养培养想象力

在日常生活中，要培养小学生的观察能力，让学生能够静下心来观察身边的事物，在绘画过程中就能依据现实中存在的事物添加到繪画里去，丰富绘画内容。例如教师在教小学生画动物时，如果只是凭着学生自己的想象，那会画得太过于抽象化，教师可以让学生先进行观察，如果家里养小动物，就可以在家里观察，如果没有就可以去动物园，仔细观察动物地生活习惯，以及一些小动作，动物的毛色、体型等，通过这些细微的观察，就可以让学生对所要绘画的对象有一个大致的了解，把将要绘画的内容印在脑子里面，通过与想象力的结合，然后会画出一幅完整的作品。对于脑子里完全空白的事物，学生是无法进行想象的，只有在了解对象基础上，学生才能够展开想象，提升想象能力。

2.丰富小学生的课外生活，提高想象能力

只在课堂上培养学生的想象能力局限性很大，只有让学生走进大自然，亲近大自然，与大自然亲密接触，才能够提升学生的想象能力。大自然能够直接启发学生的想象力，例如，在让学生学习有关植物类的绘画时，教师就可以带领学生到大自然去观察树是什么样子，叶子是什么样子，不同植物之间有哪些区别，能够使学生切身观察到各种植物的特点，学生画出来的植物都是不同的，有各自的特点。对于学生想象力的培养，不仅是要在课上，还要让学生的课余生活丰富起来。家长可以带领孩子去欣赏名人的画作，去博物馆，这些地方的氛围都可以影响学生，见多识广以后，提高学生的想象能力。3.激发小学生潜在能力，培养想象力

激发学生想象力的潜在能力，让学生在绘画过程中能够有灵感，知道在画画时应该从哪个点切入，这样可以让学生的绘画能力有很大的提高，也对培养学生的想象能力起着很大的作用。在美术教学中，教师要经常带领学生去欣赏一些大师的绘画作品，让学生多去学习一些名家的绘画思想。教师可以组织活动，让学生的作品进行展示，让学生能够互相之间学习，以此来激发学生的想象能力。小学时期的绘画色彩较多，绘画的内容比较活泼，教师可以教学生学习运用这些色彩，以此来让学生在绘画中具有丰富的想象力，通过这种潜移默化的影响，学生会画出更好的绘画作品。

结语

提高小学生的想象能力，教师不仅要丰富课堂内容，还要培养学生亲近大自然，培养学生的色彩辨识能力，让学生除了上课以外，通过生活中的观察丰富自己的想象。小学美术的学习为未来绘画创作奠定了基础，如果在这一时期就能养成好的习惯，培养出强大的想象能力，在未来学习美术时，就会减轻很多压力。学生想象能力的培养，不止取决于教师，还要家长的共同努力，学生能够学习的知识是有限的，但是学生的想象空间是无限的，在想象中可以为学生提供无限可能。

参考文献

[1]陈敏.如何在小学美术教学中培养学生的想象力[J].情感读本，2018（36）：6-6.

[2]杨轶.浅谈小学美术中学生想象力的培养[J].好家长，2017（32）：229-229.