幼师学生对流行音乐鉴别欣赏能力的培养研究

【摘要】随着社会的发展和时代的进步，幼师学生应当紧跟时代潮流，不断提升自身的音乐鉴赏能力。在整个音乐的鉴赏范围中，对流行音乐的鉴别欣赏能力尤为重要。本文旨在分析当前流行音乐的相关鉴赏内容，分析研究如何提升幼师学生的流行音乐鉴别欣赏能力。

【关键词】幼师学生；流行音乐；鉴别欣赏能力；培养探究

【中图分类号】G613 【文献标识码】A

引言

在生活中，音乐是必不可少的一部分，音乐有助于缓解生活压力，舒缓人的心情。幼师专业学生在进行流行音乐鉴赏的过程中仍存在一些问题，这些问题阻碍了鉴赏学习水平的提高，我们必须要加强对幼师学生流行音乐鉴赏能力的培养，以提升学生的专业水平。

一、流行音乐的特征

在鉴赏分析流行音乐之前，我们可以先对其进行字面的理解。从表面上理解的流行音乐比较简洁且通俗易懂。流行音乐有很明显的特征，包括内容通俗、短小精悍、形式活泼等特点，并且流行音乐所表达出的情感也比较丰富。对于普遍大众来说，流行音乐更能受到大家的欢迎，传唱的人数也比较多，人们对流行音乐的欣赏水平也有所提高，绝大部分的流行音乐都能够在一定的时间内广为流传，甚至有些歌曲成为经典，对后世的音乐也能够产生一定的影响。流行音乐的产生方式也较为普通，一般来说都是来源于大众的生活之中，我们所说的生活也就是流行音乐的萌发土壤，所以流行音乐又称为大众音乐。流行音乐的歌词比较浅显易懂，一般来说大家都能够理解其中的含义，并且不存在什么理解障碍，所以，这是流行音乐能够受到广大群众欢迎的重要原因。如果流行音乐的歌词晦涩难懂，那么在文化水平稍微低一些的歌曲听众中，流行音乐就不会受到如此热烈的欢迎，传唱途径和方式一定会受到很大的影响。在流行音乐作品中，歌手可以通过旋律和歌词表达自身的情感与感受，并且能够向外界展现出来。当听众听到歌曲之后，仿佛置身其中，能够产生和作者相似的情感感受，所以流行音乐能够引起广泛的情感共鸣。流行音乐能够表达出真实的情感状态，同时也可以展示一个现实的生活状态。流行音乐能够把所说的高大上的艺术转化得更加生活化，并且让我们的生活更加艺术化。

二、幼师学生在进行流行音乐鉴赏时的有关内容

（一）深入研究流行音乐

在新时期的发展过程中，多元化的发展趋势已经出现在流行唱法的演唱技巧之中。我们从声学的视角来进行分析，人声音的高低与发声体的振动频率之间存在着直接的联系。对于我们每一个人来说，都是相独立的个体，每一个人发声体的体积存在差异，个人的形态也有所不同，在发声的过程中，振动的频率也复杂多样。流行音乐在中国的出现，一定程度上冲击了严肃音乐。相对来说，流行音乐最能够被普通人所接受的，不用说，当然是流行歌曲。流行歌曲的旋律比较简单，歌词与人们的生活息息相关，同时也与人们的情感密切联系。流行歌曲音域的跨度较小，一般来说，流行歌曲在常人的音区之中，对于每一个爱唱歌的人来说，都能够唱上几句。流行音乐的曲风相对来说较为丰富，形式多变，比较强调表达人的个性，在流行歌曲演唱时，流行音乐也衍生出了多种表现方式。在这些形式中，有着多样性的特点，无形之中，流行歌曲的演唱已经成为了单独的一个门类。当然，这只是对于我国的流行音乐，目前来说，我国的流行乐正在不断的探索之中。

（二）流行音乐的演唱技巧

流行音乐的演唱技巧包括三个方面，它们分别是真声演唱、假声演唱以及混声演唱。首先我们研究真声方面的演唱技巧。大部分流行歌手是用真声演唱的，以获得一种自然、亲切、贴近口语的风格。流行音乐的真声演唱主要依靠我们的声带。这种真声演唱技巧产生于完全的状态下，在这种状态下，演唱者的气息能够集中在一起，汇聚在演唱者的胸腔之中。并且我们知道，人们在发声时，发声的基础就是真声。幼师学生在进行流行音乐鉴赏的过程中，一定要充分了解这一点，也有利于接下来开展音乐鉴赏活动。同时，我们需要注意的是，流行音乐演唱者在进行真声练习的过程中，相关的活动准备是必不可少的，流行音乐演唱者需要全面控制好音乐的音质。

流行音乐的第二个方面的演唱技巧就是假声。假声又称假音，是人类通过控制声带发出的一种高于正常音域，或接近正常音域上限一个八度范围内的高音。假声是通过声带的韧带边缘的部分或整体振动而产生的。虽然假音常被视作歌唱技巧，但实际上假声也常常出现在日常交谈中，也是言语治疗学中归类的四大发声方式之一。幼師学生在进行流行音乐鉴赏的过程中，也一定要注意假声的鉴赏分析。我们所研究的假声是演唱者依靠声带的振动，能够产生声音，通过这种方式演唱者能够在头腔中产生一种独特的共鸣。在通过假声演唱流行歌曲的过程中，演唱者能否做到收放自如的感觉，和头声机能的强弱有着一定的关系，在整个演唱过程中，演唱者需要有大量的气息，这样才能够支持歌手的演唱。通过研究我们可以发现，大部分的假声有瞬间性的这一特点，利用这一特点真声与假声之间能够实现转化。

流行音乐技巧的第三个方面就是混声。混声为声乐中的一个名词，是在整个声带拉近的前提下，将“真声”与“假声”两种成分巧妙地混合和运用，在低声区时以一大部分声带振动为主，声高时逐渐过渡到以边沿声带振动为主的发音方法。我们所说的混声位于真声和假声两者之中，在利用混声时，相对来说也比较困难，所以，幼师学生在进行鉴赏分析时一定要注意这一点。在演唱过程中，混声能够将胸声作为基础，同时将头声混入混声之中。通过灵活运用歌曲演唱的相关技巧，演唱者可以灵活地将真声与假声之间进行一系列的转换，这样的声音听起来不但显得饱满，而且会感到丰富。

三、如何鉴赏流行音乐

（一）对流行音乐多听多感受

想要更好地鉴赏流行音乐，就要对流行音乐多多感受。不但相关幼师学生应当进行深入的研究探讨，而且在空闲时间要培养多听流行音乐的习惯，并在此基础上听著名的音乐，只有养成这样优秀的习惯，才能使自己对流行音乐有较高的辨识力，体会音乐所表达出含义，体会不同唱法之间的差异，培养自己获得完整体系的音乐鉴赏能力。还要在研究和收听的过程中，了解掌握歌曲的旋律、节奏、调式、和声、风格等多种与歌曲有关的音乐元素。想要掌握好流行唱法，多听、多唱是必不可缺的，通过这样的方式才能更好地读懂流行音乐，体会音乐乐趣，从而进行融会贯通，全面提升自己的鉴赏能力。专业的流行唱法授课者可以根据自己的教学经验跟幼师学生分享一些流行音乐的心得，对一些重要的音乐知识进行一一列举。

（二）多分析歌曲的曲式

幼师学生在日常的流行音乐鉴赏过程中，要多对优秀的流行歌曲伴奏进行分析和借鉴，这样才可以更好地提升流行音乐的鉴赏能力。通过对流行歌曲伴奏的分析，可以从音乐歌曲的意境中对其曲谱、曲式的结构和层次有深刻的了解，并且十分有助于提高自身的音乐素质和水平。幼师学生进行流行音乐鉴赏的本质就是提升自身的一种创造力，而创作本身需要在平常多积累音乐的和声及织体素材。因此，在日常鉴赏过程中要着重了解原作的音型及和声布局，对比歌曲的伴奏以及主旋律的差异，体会和声的作用。还需要对歌曲伴奏谱中前奏、间奏、尾声的处理方法有较熟练的掌握，并可以在实践中应用。

（三）付出更多的努力勤加练习

持之以恒是梦想成真的前提。只有经常努力的练习，才可以达到自己最想成为的样子。幼师学生在进行流行音乐鉴赏分析过程中，仅仅依靠授课者在课堂上的指导和自己在课后听相关歌曲，对于这样的知识体系是远远不够的，如果不能较好地进行流行音乐的鉴赏，所有掌握的内容将经不起推敲，最终得不到切实提高。完成前面的两个步骤后，要进行自我练习的步骤，自己不去练习永远不可能知道自己的水准，不能将自己的所学和实践相联系。在进行流行音乐的鉴赏练习的过程中，需要注意不可以进行盲目的练习，必须采取与学习配套的鉴赏练习方式。

四、结束语

总而言之，作为当代演唱方法之一，流行音乐备受广大音乐爱好者的喜爱，流行音乐演唱技巧通过有效地控制呼吸共鸣以及语言，真声和假声都能够有效地运用，同时也能够抒发歌曲的内在情感。幼师学生在进行流行音乐鉴赏时，一定要经过基础训练，才能够掌握流行音乐鉴赏的方法。我们应当最大限度地提高幼师专业学生的音乐欣赏水平与学习兴趣，培养更多的专业幼师音乐人才。

参考文獻：

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作者简介：车丽珠，女，1975年生，山西柳林人，本科，讲师，研究方向为音乐教育。