德“如影随形”，育“润物无声”

王宁

摘 要：音乐作为一种艺术形式，在我国的艺术发展过程中拥有着极高的地位。因此为了促进人们艺术水平的提高，我国的教育者们对于在教学过程中做好音乐课程的教学工作拥有着极高的重视，尤其是在高中阶段对学生们进行音乐课程的教学，对于学生们综合素养的提高有着积极的帮助。而随着我国教育改革工作的持续推进，为进一步提高高中学生音乐课程的教学质量，教师逐渐将德育教育渗透到了课程的教学过程中，以此为高中音乐课程教学工作的持续推进提供更多的帮助。

关键词：高中音乐 德育渗透 渗透方式

音乐教育作为一种艺术教育形式，我国对于音乐教学工作的开展拥有着极高的重视，尤其是在高中阶段开展音乐课程的教学，对于帮助学生们陶冶情操、树立正确价值观，甚至弘扬优秀民族文化均有着重大使命意义。而德育是促进人的全面发展教育的一个重要组成部分，是培养学生养成良好习惯和思想品德的重要教育形式，因此在当前我国对于在实际课程的教学中渗透德育教育拥有着极高的重视。而如果在高中音乐课程的教学过程中进行德育教育的渗透，将会给高中音乐课程的发展带来极大的帮助。

一、高中音乐教学中渗透德育教育的必要性

虽然高中阶段的学生将逐渐步入到成年阶段，即将迈入社会为社会的发展做出自身的贡献，但是由于其思想水平的发育并不完善，并且缺乏足够的生活经验，因此对于学生自身综合素养的提升有着极大的阻碍。所以为符合高中学生身心发展的要求，教育者们需要在实际的教学过程中运用正确的方法引导学生的思想。而对高中学生进行音乐课程的教学，指导他们进行各种类型歌曲的演唱，不仅能够帮助其提升音乐水平，同时也能够帮助其陶冶情操，同时将德育教育渗透其中，对于引导高中生树立正确的人生观、世界观、价值观，让其认识到音乐作品中所体现的善恶道德观念，进而根据相应措施的使用对其进行教育，也是促使高中学生道德修养水平得以持续提升的重要手段[1]。因此为了促进高中学生音乐教学质量的提升，需要将德育教育渗透其中。

二、高中音乐教学中渗透德育教育的方式

1.在音乐鉴赏课中渗透德育教育

音乐鉴赏课是高中音乐教学中的重点教学内容，其中学生们在进行课程学习的过程中不仅需要对音乐作品的歌词内容进行鉴赏，同时还需要鉴赏其中所体现的历史背景、地域文化、时代色彩等，而这也是德育教育在音乐教学中的重点教学内容，是促进学生们综合素养的重要手段。因此在开展音乐鉴赏課时为保障德育渗透教学工作的正常推进，教师可以通过视频、图片以及音频等多媒体形式向学生们进行音乐课程的教学指导，不仅能够让学生们对于音乐课程的学习拥有浓厚的兴趣，同时对于德育渗透的实现也有着积极的帮助，有利于让德育教育更好地渗透到学生的内心，是促进学生高尚品格形成和发展的优质手段[2]。

例如，教师在指导学生们学习《保卫黄河》这首歌曲的演唱之前，教师为了保证课程教学的质量，可以先向学生们提出几个问题，比如“《保卫黄河》这首歌曲的时代背景是怎样的？”“《保卫黄河》这首歌曲的创作，体现了作者怎样的思想感情”。进而教师使用多媒体技术进行《保卫黄河》这首歌曲的播放，让学生们在学习的过程中感受到这首歌曲所呈现的氛围，使得学生们的内心产生一幅幅与保卫黄河、保卫华北、保卫全中国的生动画面，是升起学生们内心爱国热情的有效手段，对于德育教育和音乐教育工作的开展也有着积极的帮助。

2.在音乐基础知识的教学中渗透德育教育

高中音乐教学中，要想促进学生们综合素养得到有效的提升，不仅需要指导学生们学会对音乐的鉴赏，同时还需要对音乐基础知识拥有更多地了解。但是在以往的教学过程中，教师对学生们所进行的教学工作存在着质量问题，比如部分学生在学习音乐的过程中始终存在抢拍子和不敢开口进行歌唱的问题，不仅影响了音乐课程教学的进度，同时也影响了学生们音乐水平的提高。为此教师需要在教学期间提高对渗透德育教育的重视，应具有耐心对其进行积极的鼓励，帮助高中生建立起学习的自信心，进而做好基础知识的教学工作，以此更好地渗透德育教育。

例如，教师在组织学生欣赏《我们都是雷锋的接班人》这首歌时，为了让学生们在学习的过程中能够学会这首歌曲的演唱，同时为了能够让他们学会继承中华民族乐于助人的优良传统，并且多学习雷锋同志身上的那种乐于助人的奉献精神，教师需要向学生们介绍与雷锋同志有关的知识，包括他的生平事迹以及为国家做出的贡献，从而让学生们对于雷锋产生敬佩之情，进而积极投入到这首歌曲的演唱过程中，有利于学生们音乐综合能力的提高。

结语

总而言之，在高中音乐课程的教学过程中，为提升学生们学习音乐课程的质量，促使学生们的综合素养得到显著的提升，教师需要在教学期间将德育教育手段合理融入实际的教学过程中，比如可以在音乐鉴赏课中渗透德育教育，或者在音乐基础知识的教学中渗透德育教育，以此促进高中学生的精神文明之花在音乐学科的土壤中开得更加灿烂。

参考文献

[1]任建萍.德“如影随形”，育“润物无声”——高中音乐教学中的德育渗透研究[J].北方音乐，2017，10（14）：88.

[2]苏文.浅析当代高中音乐教学中如何渗透德育[J].学周刊，2019，14（28）：62.