生活是最好的教育

李晓燕

摘 要：生活就是教育，疫情之下，如何将这场特殊的经历化为有价值的成长体验！我们带着孩子即时反应，开展系列“暖心防疫行动”， 生成网络主题活动，探索如何开展“疫情之后”的回园主题活动。当下疫情也促进了我们对原有一些课程实施的思考，如要更加重视“健康”生活在人发展中的重要性，提升家长课程意识，提高家长亲子陪伴质量。

关键词：疫情 生活 教育 思考

一、生活就是教育——眼前發生的一切，就是最好的课程

防控疫情，延迟开学，到底发生了什么？如何面对眼前发生的一切？在这个疫情肆虐的当下，眼前的一切就是最好的课程。我们带着孩子仔细阅读这本随着疫情和日期生成页码的绘本书......

1.“暖心防疫系列行动”，即时反应，共同抗击疫情。

疫情开始之初，我们从1月30日前后，就组织幼儿、家庭、老师甚至家属录制各种抗疫行动视频，公众号积极推出“暖心防疫系列行动”——

1月30日，小柠檬的《今年过年不一样》说唱视频;

1月31日，由多个孩子录制的《小儿病毒防范儿歌》学习视频;

2月1日，小班小树小朋友和哥哥一起录的《为什么宅家》音频;

2月2日，中班朱老师一家三口录制的《口罩先生，你好》视频;

……

还有《武汉加油手势歌》《“大手拉小手，居家不出门”疫情防控主题一封信》、参加“抗疫”亲子微童话视频比赛等等，几乎每天一期，陆续推出十一期防疫行动内容。面对这个突如其来的特殊事件，我们即时行动，积极引导孩子参与防疫宣传，感受自然、社会，感受各种爱和给予。

2.“一个和冠状病毒作斗争的春节”网络主题活动，引导孩子感受观察，思考应对。

结合延期寒假契机，在“暖心防疫系列行动”进行当中，我们开始寻找更多相关绘本、视频资源，更多的是利用我们自己幼儿园前期制作的公众号推送，制定《一个和冠状病毒作斗争的春节》主题活动内容。在延续前期“暖心防疫行动”的基础上，从课程角度让孩子多方面去感受疫情带来的一切——

二、特殊时期，反思幼儿园课程实施——要更加重视“健康”生活在人发展中的重要性

《3-6岁儿童学习与发展指南》将“健康”领域放在第一位，其涵括身心状况、动作发展、生活习惯和生活能力三个方面。在这种与病毒抗击的时刻，从来没像今天这样意识到这三个方面是有如此重要……

一是“戴口罩”和“勤洗手”的生活习惯。这场突如其来的疫情告诉我们，人类对于疫情的阻击，不仅需要坚毅乐观的精神，也需要科学有效的方法和切实可行的行动。“戴口罩”和“勤洗手”在这场疫情中被提升到战略地位。全社会都应该认识到戴口罩的重要性。戴口罩是为了保护自己，也是为了保护他人。还有“勤洗手”本是举手之劳，但事实上大部分人还是没做到。疫情过后，我们会更加重视“洗手”和强调“戴口罩”，要让孩子真正养成“认真洗手”的习惯。也要养成去医院、人多的地方、自己生病在公共场合都要戴口罩的习惯。

二是有效调节自我情绪的能力。在这场疫情防控战中，良好的应对环境变化的能力也是身心健康的重要表现。对于孩子来说，对外面的病毒有些恐惧。宅家日子不能外出，也会觉得闷气和烦躁。每一个孩子都应学会有效调节自我情绪。

我们推荐给家长的《宅在家的小怪兽》就是一本极好的情绪管理绘本。它教孩子增强信心、排除恐惧、悲伤、孤独等不良情绪的方法，也让家长明白如何接纳孩子的情绪表达，认可孩子的感受，如何用打倒各种“坏情绪保龄球”，吹出情绪泡泡等方式帮助孩子。我们有理由相信，能打倒各种坏情绪的孩子们，会在碰到困难之时能更加坚强勇敢正确地应对。

三是良好的运动习惯和健康的体魄。一场疫情让我们更加深刻地认识到身体健康、体魄强健是多么重要，我们在网络课程中推荐了每个年段的运动项目，诸如大班每天跳绳100下，中班拍篮球练习等，尽量让孩子在家能简单方便地开展活动。我们也为家庭推荐上午互动、午休时间、下午运动、睡前阅读等几大块建议作息，让每个家庭帮助孩子在家保持良好的作息和运动习惯。幼儿园更应该把孩子运动习惯的培养和提高孩子身体素质的任务放在首位，真正地加以贯彻实施。

三、家长是课程实施的重要参与者——引导高品质陪伴，提高家长的课程意识

多出来的假期，考验着家长亲子陪伴的质量。网络课程，家长是陪伴者和支持者。如何引导家长有效开展网络课程，增强家长课程意识，也是我们要思考的问题。

一是带动。疫情初始，我们采用一个个暖心防疫行动和“一个和冠状病毒作斗争的春节”主题活动安排让家长明白“教育即生活，生活即教育”的涵义，在丰富的抗疫活动中构建成人和儿童的共同教育。主题安排里有非常清楚的作息和运动项目建议，每个内容都有链接、公众号推送及明确的要求。老师每天在家长群发送亲子互动和绘本阅读推荐内容，提醒要按时午睡、运动，早睡早起。我们把课程意识告诉家长，“ 让我们把生活中的特殊事例转化成孩子生命中宝贵的成长经验，希望带给孩子的不仅是隔离和病毒斗争，还有有温度的生命教育、生活思考。”

二是退位。在2月中旬，我们开始审议第二期延期寒假主题内容。这时疫情有所缓解。我们继续保留规律作息和运动建议，分年段重点推荐一些优质的游戏、手工、科学小实验，还有每天一个绘本……这个阶段的课程内容我们称为“亲亲一家人互动吧”，意在提高亲子陪伴质量。在三月份，春暖花开，万物欣荣，虽然继续宅家，但春天的美好感受不能错过，我们又为孩子制定了第三阶段的寒假课程--“爱与春天”主题活动内容，和孩子分享幼儿园油菜花开了，引导爸爸妈妈带着孩子感受春天的美好。我们相信，通过前期的带动，在教师退位后的家长，会明白孩子也是有能力的主动学习者，会学会关注生活中的课程资源，把自己的关注、接纳、发现传递给孩子，最终了解生活教育的本质。