浅谈基于信息技术的幼儿园教学

李芹

摘 要：幼儿在幼儿园接受基础教育对于幼儿的身心发育和思维养成具有重要的促进效果，而随着当今时代信息技术的发展和在教育领域的逐渐普及，幼儿园教学逐渐将信息技术运用到日常教学中，丰富幼儿们所需要的基础教育内容和身心培养方案，促进幼儿教育的创新改革发展和幼儿的学前教育质量的提高。

关键词：信息技术 幼儿园 幼儿园教育

随着我国现在对教育事业越来越重视，幼儿学前教育的重视程度也被推到了前所未有的高度，为了幼儿的学前基础教育能够跟上时代的步伐，幼儿园需要将现代信息技术和幼儿学前教育相结合，实现幼儿学前教育的现代化全面改革。通过运用现代信息技术对幼儿进行教学，在保证幼儿教育质量的同时帮助幼儿们的身心健康得到全面的发展。

一、信息技术应用于幼儿园教学中的优势

1.丰富幼儿园教学活动形式

幼儿们由于年龄较小，对于事物的认知和接受都相对较慢，所以在对幼儿们进行教育的时候主要靠幼师的耐心讲解和细致指导，没有具体的学习的概念和方法，很难让幼儿们真正理解和掌握知识。但在运用信息技术对幼儿进行教学时，可以根据幼儿爱玩好动、好奇心强的天性，给幼儿们放映一些具有教育意义的动画片段，让幼儿们通过动画的内容学习知识和理解道理，既丰富了幼儿教育的教学形式，又让幼儿们在快乐中得到人生的启迪和宝贵的知识财富。

2.减轻教师教学负担，提高教学效率

传统的幼儿教育对于幼师的工作要求很高，且幼师要根据幼儿的各种实际需要进行课程的编排和准备，对于幼师精力的消耗极为严重且教学效率不甚明显。通过在幼儿教育中运用现代信息技术可以在课堂上随时为幼儿们搜寻针对性的教育内容，并在极短的时间内完成课堂内容的准备工作，这样不仅减少了幼师在课下做准备工作的时间，还极大地提高了幼师的工作效率，让幼儿们可以在有限的时间里得到了更多更好的针对性教育，促进幼儿学前教育水平的提高。

1.3激发幼儿学习兴趣，加强幼儿综合素质培养

通过信息技术在幼儿教育阶段的普及和应用，可以让幼儿们对现代科学技术有一个初步的了解，培养幼儿们对于科学技术的基础兴趣，为他们未来的发展带去启蒙作用。同时幼师在教学的过程中可以给幼儿们准备一些幼儿们感兴趣的电子设备图画或者模型玩具，让幼儿们从小就对现代信息技术有着初步的认识，并不断培养幼儿们的科学文化素养，促进幼儿综合素质的全面健康发展

二、幼儿园教学中运用信息技术应避免的误区

1.忽视学习内容的特点，盲目选择信息资源

信息技术的运用和普及不仅为幼儿教育带来了先进的教学设备，还为教师们对幼儿教育进行改革创新提供了良好的条件。而如何将这些先进的教学设备充分有效地运用到幼儿教学中是教师们必须要思考的问题。教师们在运用信息技术时不能把互联网上的信息内容全盘照收，要结合实际的教学目标进行有针对性的选择，剔除掉那些对幼儿教育没有实际意义和会产生负面影响的信息，把幼儿们最容易理解和接受以及对幼儿们有益的信息教给他们，让他们得到真正有用的学习知识。

2.师幼互动水平下降，过分依赖信息技术

教师们在运用信息技术进行教学有时会把多媒体设备作为课堂的主体，过度的依赖多媒体设备带来的信息资源，认为只要有了多媒体设备就能增强课堂氛围、带动幼儿学习。但实际上教师与幼儿之间通过多媒体设备进行互动才是真正提升课堂教学氛围的方法，过度的依赖多媒体设备会减少学生和教师之间的互动，影响幼儿们和教师之间的情感，导致师生之间无法进行正常的沟通交流，教师很难了解到幼儿的内心想法，影响幼儿教育的发展。

3.教师信息素养不高，不求提升信息技术能力

教师们对于在课堂上使用信息技术基本都有着支持的态度，但大多数的幼儿教师对于信息设备的使用技术还不够成熟，他们对于信息设备的专业理解和操作水平参差不齐，有些教师毕业于专业的幼儿师范院校，对于幼儿教育的现代化教学方法较为熟悉，可以熟练地操作信息技术设备，在课堂上通过信息技术和幼儿们进行亲密的互动，通过的信息技术的辅助作用让幼儿们获得更多的学习知识，促进幼儿的全面成长。而有些教师则是普通的高中或者中专的幼教班毕业，自己根本没有学习过信息设备的操作，对于信息设备的理解更是一窍不通，这样就很难运用信息设备给幼儿们提供丰富的学习资源，难以实现幼儿教育的现代化改革。

三、幼儿园教学中有效运用信息技术的途径

1.明确目的

信息技术运用到教学中的主要目的是帮助教师更好地完成课堂目标，进一步提高教学质量和学生的学习效果。所以教师在运用信息技术进行课堂准备时就要注意运用信息技术的方法和表现形式，在进行课堂准备之前要先制定完整的教学方法和教学目标，并根据教学目标进行课堂内容的选择，既要能够给幼儿们提供丰富的学习知识和互动内容，还要保证幼儿们能够充分理解知识的内容，提高幼儿们的学习兴趣和学习积极性。

2.合理设计

教师们在准备和制作课堂讲课材料时要先设计好教学思路，把课堂材料做的更加完美、更加科学。根据教学思路把将要用到的教学材料做得更加实用化、简单化，让幼儿们对于课堂所讲内容更加容易理解和接受。如使用更加高清的图片，播放简短健康的学习录像，根据幼儿的年龄选择合适的音频设备，在有限的时间里运用信息设备将课堂上的内容最大化的传授到幼儿的脑海中并深刻地记忆，呈现出最高效简捷的课堂。

3.调动幼儿

教师要通过运用信息技术尽可能地引导幼儿培养独立自主思考问题的能力，通过独立思考问题的过程让幼儿们感受到知识的奥妙和乐趣，充分调动幼儿的学习热情。在课堂上开展各种团队合作学习项目，让幼儿们在合作学习中体验到团队合作的重要性，认识到自己在学习中的核心地位，并积极主动的和他人进行合作探究，提高幼兒学习的积极性。

结语

总之，在这个信息化的时代里，社会的任何领域都离不开信息技术的支持，幼儿教育和教学事业更是要通过运用现代信息技术进行全面的创新改革，充分地发挥现代互联网的使用价值，为幼儿们的学习提供更多有用的信息，帮助教师们带领幼儿们学会在未来更有用的知识，营造更加积极活跃的学习氛围。