如何构建初中地理高效生本课堂

李玲

摘要： 根据新课改政策的不断实施，现阶段初中地理教育已经进入了一个新的阶段。地理是初中教学中一门非常重要的学科，对于培养学生的地理观念以及区域认知都有非常重要的作用，因此如何提升地理课堂教学效率，促进初中地理教学事业的不断发展，成為了当前教育界重点讨论的话题之一。同时地理学习对于学生的思维方式培养以及思维能力的提升都有非常重要的作用。因此，当前如何在“以生为本”的理念下构建高效的初中地理就要学课堂是初中地理教师们需要积极思考和不断创新的。本文就是针对如何构建高效初中地理生本课堂这一话题进行讨论，对于提升初中地理课堂教学效率和教学质量都有非常重要的作用。

关键词： 初中地理;教学高效课堂;以生为本

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A【文章编号】1674-3733（2020）16-0225-01

引言：

初中是学生们学习地理的起点，因此初中阶段的地理教学对于学生的地理学习有着非常重要的启蒙作用。此时教师如何转变教学观念，创新教学方式，激发学生的地理学习兴趣，对于学生之后的地理学习生涯都有非常重要的影响。这就需要初中地理教师们应该积极地将生本理念融入地理教学课堂中，突出学生在课堂中的主体地位，关注学生的个性化发展，注重对学生们的个性化培养，不断提升学生的综合素养，从而达到构建生本课堂的目标。

1尊重学生之间的差异，对学生进行个性化培养

根据新课改的精神指示，现阶段的教育教学过程中，教师需要关注学生的主体地位，秉承着“以生为本”的理念进行课堂教学。由于初中阶段的学生与小学生不同，之前的学习习惯和学习基础都有非常大的差异，对于学生的初中学习也有非常大的影响。此时教师在进行教学的过程中就需要充分尊重和理解学生之间的差异，关注学生的个性化发展，针对不同的学生采用不同的教学方案，因材施教，实施针对性教学，从而更好地提升学生的综合素养，促进学生的综合能力的不断发展和进步。想要更好地达成这一目的，就需要教师不断加强自身的专业素养，在教育教学的过程中仔细观察每一位学生，并将学生所表现出来的特点作为一项单独的参考数据。在教学的过程中，针对学生的弱项设置一些问题，引导学生们积极思考，激发学生们的探究和学习的欲望，从而更好的提升初中地理的课堂教学效率和教学质量。

2在教育教学的过程中融入生活化元素

初中的地理教学其实并不抽象，其中有很多与生活有关的元素。教师在教育教学的过程中可以深入挖掘教材发现这些元素，并将自身实际生活体验融入到教育教学过程中去，学生们有了相同的生活体验，也会与教师所讲解的内容有所感应，因此就会更有兴趣投入到课堂学习活动中去。这样不仅有利于激发学生的地理学习热情，还有利于帮助学生积累生活常识，促进学生的综合素质的不断提升。同时，在课堂教学过程中融入生活化元素还有利于营造良好的课堂学习氛围，学生们在学习这些内容的过程中也会更加活跃地参与到话题讨论中去。这样不仅有利于帮助学生养成良好的学习和思考习惯，还有利于体现学生在课堂上的主体地位，使课堂教学能够更好地贯彻“以生为本”这一重要教学理念。

例如，在进行《世界的语言和宗教》这节课的教学过程中，教师就可以以身边的少数民族同学说的语言和人们在日常生活中可以见到的几种宗教类型举例让学生们感受到世界文化的多样性和地区之间的差异性。在这个过程中，教师可以让学生们积极发言，举例说明身边常见的其他语种以及宗教类型和宗教理念，这对于激发同学们的学习兴趣和活跃课堂氛围都有非常积极的作用。同时，教师还可以借此机会向学生普及几种学生们不知道，但在世界范围内运用还较为广泛的语言，以及各种宗教类型及其所对应的不同宗旨，让学生们正确的看待宗教和封建迷信的区别。这对于增加学生常识积累，帮助学生树立正确的宗教观和价值观等都有非常重要的作用，有利于促进学生的身心健康全面发展。

3采用情境教学法进行教学

对于初中生来说，地理是一门全新的课程，学生们从没有学习过这样的课程。因此如何创新课堂教学方式，增加地理课堂教学中的趣味性，吸引学生的学习兴趣，对于学生的学习有着非常重要的作用。此时教师就可以采用情境教学法，为学生创造具体的教学情境，降低学生的学习难度。这样一来，学生就可以更加积极主动地投入到学习过程中去。同时为了营造更加生动的教学情境，教师还可以在教育教学过程中融入现代化信息技术进行教学。比如利用多媒体设备为学生播放一些视频、图片等文件，让学生感受到地理这一学科的魅力，让学生进入到教学情境中更好地进行地理学习，对于提升初中地理课堂教学效率和教学质量都有非常重要的作用。

例如，在进行《海陆的变迁》这节课的教学過程中，教师单凭语言给学生讲述板块的运动，学生很难理解。此时，教师就可以利用现代化信息技术制作地球板块运动变化的视频，通过立体板块运动视频的播放，让学生们更加清晰直观的感受到海洋和陆地的变迁。这样不仅有利于吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，营造良好的课堂气氛，还有利于加深学生的学习印象，提高学生的课堂学习效率。

结束语：

综上所述，地理是初中生们新接触的一门学科，但对于初中生来说，地理这门学科与其他学科一样重要。“以生为本”这一教学理念又是现代化教育教学改革重要产物，对于提升课堂教学效率，构建更加良好的师生关系等都有非常重要的作用。因此教师在地理教学的过程中一定要不断转变教学理念，创新教育教学方式，秉承着“以生为本”的理念构建高效的地理课堂，促进初中地理教学事业的不断发展和进步。

参考文献

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