关于项目驱动在初中信息技术教学中的实践

戴乐传

摘要：项目驱动是一种在新课程背景下产生的新型的教学方法，利用项目驱动教学法可以调动学生的学习积极性，为学生的技能发展提供了方向，在初中信息技术教学中，利用项目驱动教学法可以提高教学效率，增强教学效果，本文简要论述了项目驱动教学法在初中信息技术教学中的实践。

关键词：项目驱动;初中信息技术;教学实践;

前言：

为了适应新时代的发展需求，信息技术教学方法在不断改进，项目驱动教学法就是其中之一，但是，各学校在利用项目驱动教学法进行信息技术教学时，存在着这样或那样的问题，本文将从以下几方面，简要论述当前项目驱动在初中信息技术教学中存在的问题，并试图寻找解决策略。

1.项目驱动的内涵

项目驱动是指教师和学生为了完成教学目标而采用的一种教学方法，简单理解就是将大目标化成小目标，并把这些小目标逐一完成，这类似计算机编程，这样的教学方法可以降低难度，消除学生对教学目标的恐惧感，但是，要将项目驱动在初中信息技术教学中运用，要求老师摆脱传统教学观念的束缚，大胆创新教学方法，以加深学生对信息技术知识的理解[1]。

2.项目驱动在初中信息技术教学中的实践

随着新课程改革不断深入发展，项目驱动在初中信息技术教学中广泛应用，并在实际教学中取得了良好的教学效果，但是，我们不能满足于现状，要不断提高教学质量。

为提高初中信息技术教学质量，教师要明确在信息技术教学中应用项目驱动的目的，那就是为了教学发展提供优质服务[2]，明确项目驱动是为了保证教学计划的顺利实施和教学过程的有序进行。

例如：在学习《计算机系统安装与应用》这个课题时，教师可以把教学目标进行分解，按照既定目标对学生施加影响，我在执教这一课时，是这样进行安排的：

2.1.1了解系统安装的步骤及必要的注意事项

2.1.2掌握安装常用计算机软件的方法

2.1.3为计算机安装Windows7系统

2.1.4为计算机安装常用软件

遵照以上项目驱动，我向学生进行了讲解，并向学生演示了Windows7的按照流程，随后又安装了诸如电脑管家、腾讯QQ等常用软件的安装，并告知學生们，在安装电脑应用软件时，要细心观察应用软件的安装位置，尽量不要把应用软件安装到C盘，否则会导致电脑越来越卡顿，还要注意是否有捆绑软件，并提醒学生定时对电脑进行病毒检测，保护好电脑保存的相关信息，通过项目驱动教学法，学生们掌握了计算机系统的安装方法并懂得了如何维护家用电脑，并根据 项目驱动的原则，组织学生开展自主学习、合作探究，提高学生们的实践动手能力和信息处理能力，借此为课堂教学提供优质服务。

3.细致分析教材内容，准确把握项目驱动

初中信息技术课堂教学，需要按照既定教材内容进行教学，但这与项目驱动并不冲突，要将项目驱动运用到初中信息技术课堂中，要求老师对所要教授的内容进行详细的分类，明确所教授内容属于哪种教学目标，明确要求学生掌握的知识点有哪些，分清各知识点之间的关系，以便于准确把握项目驱动的切入点[3]。

例如：在《数据整理与分析》教学中，笔者发现本科主要教学内容是利用wps表格进行数据的分析与整理，利用wps表格可以实现图文并茂的数据整理效果，针对这一特征，我给学生们设计了一项调查问卷：“你最喜欢哪位老师？”问卷根据不同学科分别设计了三个选项：A.喜欢;B.不喜欢;C.分不清，根据问卷调查结果，笔者引导学生对数据进行了整理，并利用wps对数据进行统计，并选择合适的统计图。

在以上案例中，笔者通过分析教材内容，以数据分析为项目驱动的切入点，培养了学生搜集、整理、录入和分析数据的能力，并通过调查结果为老师教学指明了方向，也使学生感受到了老师工作的不易。

4.灵活运用项目驱动，提高学生的实践能力

在初中信息技术教学中，教师要将项目驱动教学法进行灵活运用，根据学生特点和社会发展需要，精心设计教学内容，力求教学内容与学生的认知特征所结合，强调所学知识与时俱进，在项目驱动的推动下，学生会根据项目的需要不断改变学习计划与学习方式，产生主动学习的动力，老师也要为学生提供更多的动手操作机会，把学生培养成会学习的人才，进而提高学生的实践能力。

例如：在《图片加工》教学中，笔者针对学生在小学阶段已经对图片加工有过了解，利用项目驱动教学法，结合教材内容与学生一起复习了旧知，又讲解了新的图片处理方式，并安排学生利用新软件进行作业，实现了对旧知的巩固和新知的促进，使学生在操作中提高了自身实际动手能力。

结论：

总而言之，项目驱动不管是对老师而言，还是在学生看来都是新生事物，要真正发挥其重要的教学作用，老师要对包含目的导向、教学内容、教学方法和能力目标的项目驱动教学有准确把握，不断优化和完善项目驱动在初中计算机教学中的实践，全力提高学生的信息技术水平。

参考文献：

[1]  黎孟雄.项目驱动法在“管理信息系统”教学中的应用研究[J].计算机教育.2007（06）：44-46.

[2]  陶杨.浅议在初中信息技术教育中应用项目驱动教学法的对策[J].时代教育，2015（16）：239.

[3]  毛彦平，邢进生.项目教学法在信息技术教学中的应用研究[J].中国科教创新导刊.2011（17）：38-39.

（作者单位：吴江经济技术开发区江陵实验初级中学）