对如何在小学音乐课堂中开展合唱教学的研究

杜娟

摘 要：素质教育要求教师在课堂教学过程中强化学生的综合学习素养，促进学生综合发展。因此，在小学音乐课堂中教师应该不断完善教学过程，强化学生的综合学习水平，推动学生学习素养的提升，保证学生在课堂学习过程中取得进步，通过素质教育思想的落实，融合音乐课堂教学内容，提升学生的艺术修养，保证学生能够取得明显进步，让学生认识到音乐学习的独特魅力，强化自身的创新意识。基于此，文章中主要分析了小学音乐课堂合唱教学的有效策略。

关键词：小学音乐;合唱教学;开展;策略;研究

在音乐课堂教学过程中，教师重视合唱教学过程会让学生认识到音乐学习的价值，也会让学生在音乐课堂学习过程中感受到独特的魅力，挖掘音乐学习过程中的宝贵财富。教师在合唱教学过程中向学生渗透团结思想、渗透人文素养和文字、音乐审美意识，会保证学生在音乐学习过程中综合学习效率的提升，也会让学生在音乐课堂学习过程中认识到合唱学习的独特魅力，结合相关的学习经验，完善合唱过程，提升学生的合唱学习效果。

一、营造优秀氛围，激发学生的学习积极性

优秀教学氛围的构建会保证学生在课堂学习过程中的积极参与。因此，在小学音乐合唱教学过程中，教师要首先营造优秀的合唱学习氛围，保证学生在参与中，认识到合唱的独特性和魅力，通过音乐课堂合唱教学氛围的构建，让学生在积极参与中了解合唱学习的意义，为教师的课堂教学做好铺垫。在优秀的氛围中，也会让学生的认知能力和感知能力提升[1]。

例如：在歌曲《赶海的小姑娘》教学过程中，教师可以引导学生首先在学习中回忆自己见过的大海以及通过视频或旅游等不同方式见到大海的不同形态，让学生应用不同词汇对大海进行描绘，在课堂内营造优秀的分享氛围，随后教师完成歌曲的教学，让学生通过歌曲的演唱抒发饱满的感情，最后完成合唱教学，让学生以合唱方式，通过大家的努力集体演唱出音乐背后的内涵，通过合唱教学保证学生整体学习实效性的提升，也会通过合唱教学让学生形成团结意识，在小学音乐合唱教学中对学生实施全面性的培养。

二、优化教学手段，培养学生的合唱学习兴趣

教学手段的优化是指教师在课堂教学过程中要善于通过先进技术完成合唱的教学。先进技术是指教师可以借助多媒体的图片、视频优势在课堂内诠释音乐知识、诠释音乐背后的重点知识内容，通过图片、视频方法让学生对音乐内容的理解能力更加深化，保障学生能够在合唱学习中完成知识探索，通过合唱与多媒体方法的融合，为学生提供优秀的环境，保证学生能够在合唱学习内得到全面的成长[2]。

例如：在《少先队员采茶歌》歌曲的合唱教学过程中，音乐教师可以通过多媒体首先为学生展示采茶的视频资料，展示茶农的工作视频，让学生在浓厚的氛围中完成歌曲学习，通过多媒体优化课堂中的教学手段，让学生对歌曲内涵的了解和把控能力得到分享，也会让学生在课堂学习过程中高效完成歌曲学习，通过音乐课堂与多媒体的融合，优化课堂中的环节和手段，让学生在学习内完成高效的知识探索，通过合唱与多媒体的融合，也会让学生在课堂学习过程中提高积极性。此外，教师可以借助多媒体为学生展示专业的合唱演出，让学生了解专业合唱者的演唱技巧，让学生从服装、曲调、指挥、舞台把控等不同角度分析专业视频，保证学生在学习中总体提升学习质量，增强学生的专业化水平。

三、开展实践活动，培养学生的合唱学习认知能力

实践活动的开展会促进学生的积极思考，因此，在小学音乐合唱教学过程中教师可以组织开展实践活动，通过实践活动让学生形成完整的音乐学习思维，也会通过实践活动保证学生在课堂学习过程中总体优化感觉，让学生通过合唱学习形成团结意识，认识到音乐学习的魅力和内涵、认识到合唱学习的意义和作用，讓学生在合唱学习过程中取得丰硕的学习成果，通过合唱强化学生的学习修养[3]。

例如：在《唱山歌》的合唱教学过程中，教师可以通过开展实践活动的方式在课堂中组织开展合唱比赛。合唱团体可以由合作学习小组构建，让学生在不同的小组中参与合唱练习，最后将班级学生分成三组完成合唱比赛，评选出最佳合唱小组，通过实践活动的开展，让学生探索合唱学习的有效方式，探究合唱学习的意义和提升课堂教学效果的方法，保证学生通过实践活动完成高效的合唱练习，也会通过实践活动，让学生的整体学习实效性得到提升。在实践活动结束后，教师可以引导学生在课堂中分享合唱学习感悟，让学生在合唱学习中提升演唱技巧，保证学生在学习中强化艺术修养思想。

结语

综上所述，在新时期合唱教学过程中，教师认识到合唱教学的意义和重要性，在合唱教学过程中花费心思，优化环节和手段，会让学生的学习积极性和学习热情得到不断提升，让学生在课堂学习过程中的认知能力得到增强。随后，教师认识到合唱教学的独特魅力，要主动探索合唱教学的其他方式，争取为学生提供更加优秀的平台，保证学生能够在合唱学习过程中获取进步和成长，培养学生的终身音乐学习意识。

参考文献

[1]楼新利.简析小学合唱教学在素质培养中的重要性[J].北方音乐，2020（11）：118-119+122.

[2]肖艳.凝心聚力众行致远——阿城区小学音乐名师工作室写真[J].中小学音乐教育，2020（06）：18-21.

[3]汤立霞.音乐教育新体系理论指导下的小学合唱教学策略探讨[J].戏剧之家，2020（12）：156+158.