关于乐器进入小学音乐课堂的教学思考

吕致萱

摘要：在小学阶段，音乐学科是学生们必须学习的基础课程之一，在小学教育教学活动中也有着一定的关键地位。但是，很多小学教师在教学音乐的时候，忽略了乐器这一部分的教学。基于此，本文从提升乐器教学的地位更新小学音乐乐器教学理念，重视乐器演奏，充分利用乐器展开课堂教学和提高教师队伍的素质，有效开展课堂乐器实践活动三个方面的内容讨论了关于乐器进入小学音乐课堂的教学思考，从而培养小学生们的音乐审美能力和音乐艺术情趣。

关键词：小学音乐课堂;乐器;教学思考

在小学阶段，音乐教育对学生们日后的发展来说有着深远的影响。音乐教学是综合素质教育理念下的重要组成部分，能够帮助学生们陶冶情操。乐器是小学音乐教学中非常关键的教育内容，但是很多小学教师认为他们不重要，逐渐忽视了这一部分教学，这样是不对的。随着小学音乐教育教学改革理念的不断深入，乐器开始慢慢被教师们所重视起来。这也就需要教师们开始不断思考，如何将乐器教学巧妙地引入小学音乐课堂中去，并被学生们所接受。

一、提升乐器教学的地位，更新小学音乐乐器教学理念

在小学音乐教学中，教师想要落实提升乐器教学的地位，就需要在优化小学音乐教育的过程中更新小学音乐乐器教学的理念。这就要求教师们要引导学生们充分发挥他们在学习中的主体地位，让他们能够明确对音乐学习的态度。

例如，教师在进行关于《戏谑曲》这一课教学的时候，教师要引导学生们感受乐器的魅力。《戏谑曲》选自巴赫《管弦乐组曲》第二首第七曲。首先，教师可以让学生们先听几遍曲子，让学生们慢慢感受，并试着猜一下这首曲子的主奏乐器是什么。然后教师可以让学生们再多听几遍乐曲，这样能够方便学生们理解接下来的乐理与器乐知识。巴赫的《戏谑曲》是采用了二部曲式、a小调、快板、2/4拍，具有明显的快速舞曲的主题特点，非常值得学生们进行学习和理解。教师可以在课堂上与学生们进行互动，让一部分学生唱谱，然后由教师和另外一部分学生演唱歌曲旋律。这种师生互动的教学方式，能够有效激发学生们的学习兴趣，从而达到更新小学音乐乐器教学理念的效果。

二、重视乐器演奏的选择，充分利用乐器展开课堂教学

在小学音乐教育教学中，乐器的加入能够有效地提高音乐教学的质量与效果。教师需要充分合理的利用乐器开展课堂教学，通过利用乐器让学生们认识到演奏的技巧，从而激发学生们对乐器的喜爱。

例如，教师在进行关于《牧童短笛》这一课教学的时候，可以充分利用乐器展开课堂教学。首先，教师可以带领学生们欣赏几遍《牧童短笛》这首歌，感受这首乐曲不同段落的情绪，对这个作品的曲式结构有一个初步的了解，这样可以激发学生们学习音乐的兴趣，从而培养学生们的音乐感受力。《牧童短笛》是一首描写牧童的乐曲，教师可以通过反复播放这首曲子，让学生们大胆的猜一猜这首曲子是用什么乐器演奏的。在听了几遍之后，学生们能够发现这首曲子是用钢琴这个乐器进行演奏的。这个时候，教师就可以先给学生们普及一下钢琴的基本知识，让学生们能够对钢琴这个乐器有一个初步的了解。不仅如此，教师还可以通过多媒体播放一些关于用钢琴演奏《牧童短笛》的视频，让学生们能够进一步感受乐曲的情绪。如果一些学生仍感到意犹未尽，教师可以鼓励学生们利用课余时间，欣赏其他乐器版本的《牧童短笛》。

三、提高教师队伍的素质，有效开展课堂乐器实践活动

教师想要更好地完善小学音乐教学课堂，就需要先从自身做起，通过课余时间去不断提升自己的音乐素材，这样才能够有效开展课堂乐器实践活动。

例如，教师在进行关于《七色光之歌》这一课教学的时候，教师可以利用钢琴这个乐器让学生们更深刻的感受到这首曲子的魅力。在这首曲子中，学生们将会学习到波音与滑音的乐理知识。这是一首活泼欢快的乐曲，教师可以通过播放这首乐曲去导入课堂，让学生们能够从上课开始就能够充分地集中课堂注意力。这个时候，教师还需要给学生们详细的介绍一下波音和滑音的乐理知识，才能够让学生们在后面的合唱中领会到这两种音的技巧。为了让学生们能够更好地感受这首乐曲，教师要不斷提升自身的音乐素养，在课堂上可以通过自己用钢琴演奏《七色光之歌》这首乐曲，然后让学生们跟着自己的旋律进行合唱。这种教学方式不仅能够提升学生们的音乐表达能力，还可以让学生们更快速的学会这首乐曲中的波音和滑音技巧。

综上所述，教师和学生们都应该充分地认识到在小学音乐教学中乐器教学的重要性。在我国现有的小学音乐教育条件下，教师想要有效地展开小学音乐乐器教学课堂，就必须要激发学生的学习兴趣，这样才可以让学生们更好地理解这一部分教学内容的知识。教师要采用灵活和多样的教学方式，将乐器巧妙地融于教学内容中去，然后将乐理知识和器乐知识相结合，从而让学生们能够更好地提升自己的音乐综合素养。只有这样，教师才能够在小学音乐的课堂教学中，更好地融合乐理和器乐的知识，满足传统教学上的知识传授，还有效地培养了学生们的艺术修养。

参考文献：

[1]钱惠娜.优化小学音乐教学之器乐课堂的思考[J].好家长，2015：73.

[2]左芳.优化小学音乐教学之器乐课堂的若干思考[J].人间，2016：114.