关于高中体育足球有效教学策略的研讨

2020-10-20 01:31徐尚武
中学课程辅导·教育科研 2020年25期
关键词:有效教学策略足球教学高中体育

徐尚武

【摘要】  在新课改的背景下,高中体育教育也随着素质教育改革受到了越来越高的重视,足球运动是一项受到广大群众喜爱的运动项目,学生尤其是男孩子们课外活动通常都会优先以足球为运动首选。因此,如何提高高中体育中心的足球教学效果,改进教学方式,是当前高中体育教育工作者需要思考的问题。

【关键词】  高中体育 足球教学 有效教学策略

【中图分类号】  G633.96            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711(2020)25-067-01

由于受高中阶段应试教育的考核模式影响,我国高中体育教学一直处于边缘地位。学校、教师往往更重视学生的文化技能提升而忽略了体育素质的教学。为了提高学生的身体素质,增加学生课外活动的活跃度,从而达到全面推进素质教育的教学目的,教师应当在中学体育教学,尤其是广受学生热爱的足球运动教学中采取有效策略,并不断提升教学效果。

一、根据学生的实际情况进行教学计划,培养学生兴趣,激发学习积极性

体育教学应当和其他的学科教学一样,采取以学生为主体,教师为引导的教学模式。在传统的教学中,教师忽略了学生的主题地位,不关系学生的实际情况,不重视学生的兴趣爱好,这严重影响了高中体育教学的质量和教学效率。因此,对于教师来说,不能仅仅只完成体育知识的传授,不管学生的实际学习状态和学习进度,而应该以学生的兴趣爱好和实际水平为基准,从学生感兴趣的角度入手,推进体育教学的进度。

放在高中体育足球教学中,就要求教师首先对班级里学生对足球运动的兴趣爱好情况进行调查,采取科学、合理的教学手段。如,对于对足球运动本身不感兴趣、但对各大球赛和球星八卦感兴趣的学生,教师可以以著名的球赛作为切入点,与学生讨论相关的球赛八卦,从而引入相关的专业名词讲解,通过讨论学生感兴趣的话题,激发学生对于足球的学习兴趣,从而达到提升学习效率的目的。

对于本身就热爱足球运动的同学,教师可以加强足球运动的专业知识讲解,提升学生对足球运动的专业知识了解,尤其在一些足球小技巧和运动注意事项方面,教师应当着重提醒。如在学生学习颠球动作时,体育教师可以先示范一次标准动作,或还可以借助网络下载相关的比赛视频,在实践课前进行课堂视频演示,让学生获得努力学习颠球技巧的兴趣和积极性,从而便于进一步推动颠球动作教学和训练的进程。在学生表达了想要学习颠球动作的意向后,教师就可以进行颠球技巧和注意事项的讲解,重点突出可能会由于动作不规范造成的伤害和规范动作的教学内容,让学生对颠球动作的规范产生重视。在学生进行颠球动作的实践活动时,教师应当从旁协助,做好监督工作,以防过大或不规范的动作给学生带来身体伤害。

二、采用先进的教学技术设备,提高教学质量

新课改下,对于高中教育的先进性也提出了要求,这就包括教学观念先进性、教学方法模式先进性和教学技术设备先进性三个方面。对于高中体育足球教学来说,不仅需要从方法模式和教学观念上采取全新的方式,更需要体育教师善于借助先进的教学设备,来提高教学效率和教学质量。

例如,在高中体育教学中,教师可以引入网络信息技术和多媒体平台,在体育理论知识和技巧教学中运用,比如播放足球赛、标准动作动画等,让学生更加直观地了解足球。同时,在时间允许的时候,教师也可以通过课外网络平台与同学一起收看足球比赛,和同学一同讨论赛场上的各种足球知识,加深学生对于足球体育知识的了解。

教师需要明白,课堂的45分钟教学是有限的,只靠教师自己教学,很难让学生及时地理解和消化相关的足球知识。在课内外进行多媒体教学,可以让学生更加直观地学习足球运动知识,通过观看视频和相关动画,更加准确地掌握足球运动的标准动作。同时,网络和多媒体具有丰富的学习资料,能够有效拓宽教学内容的覆盖面,让学生了解与足球相关的更多的知识,从而达到提升学生在体育理论知识、体育实践方面的能力,提高体育足球教学质量和教学效率的目的。

三、強调集体效应,增加集体活动几率,提升体育足球教学的趣味性

足球运动是一项集体运动,教师应当意识到集体对提升高中体育足球教学效果的强大影响力,通过将学生分成小组进行活动、采取竞赛的形式,让学生在体育课上生发合作竞争意识,从而达到让学生相互学习、相互监督、共同进步的目的。同时,教师更应该重视集体荣誉感的培养,通过竞争和合作,让学生为了帮助团体获得荣誉而努力,从而建立学生的个人责任感,使学生获得更大的学习动力,让学生能够忽略枯燥的体育基础动作练习。

同时,教师可以采取游戏化的教学方式,使体育足球教学内容变得不那么枯燥而充满趣味性。例如教师可以将足球运动的专业动作拆分为不同的阶段,结合具有趣味性的游戏规则,进行游戏小竞赛。如将运球和运物小游戏结合,将学生进行分组,展开足球运球障碍赛,并根据名次给予一定的奖励,从而激发学生争取比赛胜利的好胜心,让学生积极参与到运球比赛中来,这样的运球比赛能够让学生体会到足球运动的乐趣,同时在活动中获取足球技能,提升了教学质量和教学效率。与此同时,这样的活动还有助于提升学生之间的友情,增强学生之间的合作默契,强化学生的体质,从而推进学生的全面素质发展。

结束语

综上所述,高中体育足球教学的教学质量提升和教学效率提升,需要教师建立良好的教育观念,优化教学结构,根据学生的实际需求制定有效的教学计划,从而提升学生对体育学习的兴趣和积极性,达到提高教学氛围、增强学生参与足球活动的积极性和活跃性,从而达到高中体育足球教学改革的目标。

[ 参  考  文  献 ]

[1]章斌.新课改下高中体育足球教学有效策略[J].中学教学参考,2019,(27):23-24.

[2]田波.浅谈新背景下高中体育足球教学的有效策略[J].考试周刊,2019,(66):142.

[3]王小梅.探究新课改高中体育足球教学的有效策略[J].神州印象,2018,000(005):P.308-308.

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