试论小学语文教学中如何培养学生朗读能力

康建

摘 要：语文在新课改后更加凸显出其重要性，语文物无论在任何时期，在任何阶段都是一门重要的人文科学。如果说数学是一切自然科学的基础，那么语文就是这个基础的奠基石，任何学科的学习都是离不开语文的，语文中的听、说、读、写、译，可以帮助学生理解基本的文字叙述，帮助学生获得基本的思考逻辑体系，可以帮助学生进行基本的创新。小学语文是所有阶段的语文学习的基础，小学生正式进入学校接受正规的学习，语文开启了小学生的人文世界，也为开启小学生的科技世界之门打下了基础。朗读能力是小学语文能力中的一种，在小学生习得这项能力的过程中，培育了小学生丰富而细腻的情感，而且朗读能力的强弱直接影响小学生日后的语言交往能力、口头表述能力、语言组织能力、临场发挥能力等。

关键词：小学语文;朗读能力;教育教学

小学语文可以丰富小学生的文化知识，拓宽小学生的知识视野，加深小学生的文化底蕴，拓展小学生的课外阅读等。学生越早养成朗读的习惯，对于学生只有更多的好处。本文先简述小学语文的教学特点和阅读能力的培育培育，然后重点分析小学语文教学中如何培育学生的朗读能力。

一、简述小学语文的教学特点

小学语文的教学对象是小学生，他们是年纪小，身体和心理尚在全面发育的个体，小学语文教材内容本身就是紧密联系实际，与小学生的生活情感息息相关，充满正面能量的，小学语文的教学离不开教材，是以教材为基础，以有效的教育理念为基础建立的。

小学语文的教育教学具有地域差异，因为各地风土人情不同，因为各地经济发展状况不同，因为各地地理位置不同，因为各地风俗习惯不同，小学语文的教育教学也会存在一定程度的差异。不过，在语文教育方针政策倡导下，各地的语文教育教学也是大同小异。

二、简述朗读能力的培育培养

小学生的朗读能力需要从哪些方面来培育培养呢？这是现在许多教育工作者深思的问题之一，大家有各自的看法，总的来说可以总结成以下几点：

许多小学生因为刚接触语文不久，词汇的积累不够，注意力不够集中，对于阅读十分厌烦，沉不下心来看一篇文章，或者只是走马观花的看书，并没有得到书中的真意。教育工作者和家长可以通过朗读的方法激发孩子阅读的兴趣，帮助小学生查阅文章中不认识的生字生词，从而积累词汇，还可以在朗读文章后提出几个简单的问题，帮助小学生进一步理解文章内容，启发小学生的思维，培养小学生的阅读兴趣。

在课堂上，教师也可以有目的的提高小学生的朗读能力，提高小学生学习语文的兴趣，兴趣是最好的老师，有兴趣学习语文的学生一定可以在语文领域有所收获。朗读能力的培养是每一位语文教师不可以忽视的，随着阅读的重要性越来越凸显，朗读能力的要求也会越来越高，教育工作者和家长还要学生三者应该齐心协力提高学生的朗读能力。

三、浅析小学语文教学中如何培育学生朗读能力

根据实践经验，接下来浅析在小学语文教育教学中我们如何培育培养学生的朗读能力。根据以往经验，可以从激发学生朗读兴趣、对学生朗读进行专业指导、课内课外阅读相结合、精选朗读材料、举办朗读比赛等手段来培养学生的朗读能力。

朗读可以激发学生阅读的兴趣，更加可以激发学生学习语文的兴趣，那么如何激发学生朗读的兴趣呢？教育工作者可以举办课前三分钟朗读比赛，邀请每一位学生轮流朗读文章，分享心得。在学生朗读的过程中，教育工作者需要对学生的朗读进行专业的指导，总结学生朗读的优点和缺点，以及提出如何改进的意见，邀请其他同学发表意见，加强朗诵的互动性。教育工作者在学生选材朗诵时需要提出专业的意见，要求学生课内课外知识相结合，不能选择材料脱离积极向上主题的，也尽量不选择晦涩难懂的材料，朗诵的材料需要符合学生的身份，有利于学生的学习。教育工作者还可以定期举办朗诵比赛，鼓励学生积极参与朗诵比赛，朗诵比赛可以以团队的形式参赛，也可以以个人的形式参赛。教育工作者需要组织好朗诵比赛，对于選择题材进行专业性的指导，根据每一位选手的特点进行个性化的指导，让学生在参赛中学习，在参赛中得到锻炼。朗读能力的提升对于学生有很深远的人生影响，我们需要重视。

四、结束语

语文在新课改后更加凸显出其重要性，语文物无论在任何时期，在任何阶段都是一门重要的人文科学。小学语文可以丰富小学生的文化知识，拓宽小学生的知识视野，加深小学生的文化底蕴，保护小学生的自然天性，启蒙小学生的爱好特长，拓展小学生的课外阅读等。新科改后对于小学生阅读能力的重视另一方面提高了对小学生朗读能力的重视程度。阅读，总体来说离不开一个读，这也是为什么现在许多家庭早教提倡睡前读本。学生越早养成朗读的习惯，对于学生只有更多的好处。根据以往经验，可以从激发学生朗读兴趣、对学生朗读进行专业指导、课内课外阅读相结合、精选朗读材料、举办朗读比赛等手段来培养学生的朗读能力。

参考文献：

[1]张朋玲. 小学语文教学中朗读能力的培养[J]. 课程教育研究，2018（49）：47-48.

[2]贺静静. 小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨[J]. 中国校外教育，2018（12）：52.