高中政治教学中对学生社会责任感的培养分析

杨杨

摘 要：社会责任感是一个人应当具备的基础素质，是我国开展素质教育以来指导学生们必须具备的一种优秀品质。因此当前我国在开展高中政治教学期间，对于培养学生们的社会责任感有了越来越高的重视，并且为了做好这方面的教学工作，将各种优质的教学手段运用到了实际的教学之中。基于此，本文主要对高中政治教学中对学生社会责任感的培养方式进行了相应的探究，以此为高中学生自身的进步和发展提供更多的帮助。

关键词：高中政治 社会责任感 培养方式

高中生虽然依旧处于发展的阶段，但是他们马上面临着成年，即将步入到社会之中为社会的发展做贡献，需要拥有更多的社会责任感。因此教师开展高中政治教学过程当中，应结合时代的发展方向，有意识的培养学生建立社会责任感。只有这样，才能进一步促进学生们的全面发展。

一、合理运用教材对学生进行辅导

为做好学生社会责任感的培养工作，教师就需要在实际的课程教学过程中对所使用的教材进行合理的运用，比如将教材中与社会责任感有关的内容进行合理的挖掘，并对学生们进行严格的指导。之所以需要进行这方面的工作，是因为只有这样才能保证教师有条不紊地对学生的社会责任感进行培养，能够保证教师所进行教学工作的质量。课本资源是学生们在实际的学习过程中经常使用的教学资源，将课本资源和生活有效的联系在一起更能够拉近学生和政治学科之间的距离，进而加深对于政治知识的理解，并勇于承担起社会责任，最终促使自身社会责任感的提升。

例如，教师在指导学生们进行《发展中国特色社会主义文化》这一课程知识的教学时，教师为了让学生们对于中国特色社会主义文化拥有更为深入的了解，就可以选择运用教材带领学生们感受相应的文化，从而通过这种方式，使学生意识到推动社会主义文化大发展繁荣是一件多么重要的事情，并主动投入其中承担起相应的责任。而这其中，保护环境也是社会主义精神文明的重要组成部分，面对当前恶劣的环境污染问题，雾霾问题，教师需要使用教材中有关环境污染的图片对学生们进行教学指导，让他们认识到要有责任和义务去保护环境，并且用自己的行动践行自己的精神，以此促进学生们社会责任感得到显著的提升。

二、开展丰富的高中政治教学活动

随着我国教育改革工作的持续推进，在教学过程中对于学生的主体地位有了越来越高的重视。而在对学生们的社会责任感进行培养的过程中，要想确保教学工作的正常推进，就需要发挥出学生的主体作用。之所以需要通过这种方式对学生们进行指导，主要是因为社会责任感的主体是个人。因此教师在对学生们进行社会责任感进行培养期间，为有效发挥学生的主观能动性，可以指导他们对一个现象或者问题进行思考、认知，并积极投入其中进行探究，从多个角度上去解决问题，以此促进学生们自身能力得到提升。

例如，教师在指导学生们进行《公民道德建设》这一课程知识的教学时，为了让学生们在学习的过程中对于公民道德的概念拥有更为深入的了解，教师可以指导学生们在课外开展各种形式的政治教學活动，比如辩论赛、演讲等，让每一个学生在活动的过程中承担起自己应该承担的责任。而在进行辩论赛时，为保证辩论的开展更具话题性，学生们可以选择一些比较有争议的社会话题，比如”扶不扶”，有老人摔倒该不该扶他们起来？这些话题的运用，能够让学生们更加积极地投入到社会的健康发展工作之中，进而学会懂得感恩，是一种帮助学生们培养社会责任感的一种优质手段。

三、在学生们面前树立良好的榜样

教师作为学生们在学习过程中的引导者，是学生最好的学习榜样，因此教师在开展教学期间，自身所产生的各种行为都会对学生们自身造成极大的影响。因此无论在校园内、生活中还是社会上，教师要想让学生们拥有一个良好的发展方向，促使其社会责任感得到良好的培养，就需要充分为学生挖掘积极的榜样资源，使学生受到潜移默化的影响。因此无论是在日常生活中还是在教学工作之中，教师需要认真执行学校的规章制度，并且在多元化的价值观下能够选择最为积极和正确的，以此为高中学生的进步和发展树立良好的榜样。

例如，教师使用学校的宣传栏以及学习广角等等为学生展示关于责任感的好人好事， 感动校园人物事迹等，使学生在不知不觉的学习和生活中收获责任感。比如，教师可以通过视频向学生们播放与丛飞有关的纪录片，从中介绍了在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，并进行了长达11年的慈善资助。他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，被评为2005年感动中国人物和100位新中国成立以来感动中国人物之一。通过这个故事的讲解，不仅可以为学生们树立一个良好的榜样，同时对于学生们社会责任感的培养也有着积极的帮助，需要教师做好这方面的工作。

四、结语

总而言之，高中阶段是学生价值观、人生观形成的重要时期，这个阶段的教育一定要肩负起学生的思想政治教育重任。尤其是在高中思想政治教育中，教师要做好学生社会责任感的培养。而在进行这方面的工作时，教师不仅可以通过合理运用教材对学生进行辅导、开展丰富的高中政治教学活动的方式对学生们进行培养，同时也可以采取在学生们面前树立良好的榜样的方式做好这方面的工作，从而为国家和社会做出自己的贡献，更好地实现自身的社会价值。