试论如何提高中职语文课堂教学的有效性

曾继红

摘 要：中职教育的目标是培养高素质的人才，以满足社会对人才的需求。学习语文是中职教育的重要组成部分。通过提高语文课堂教学的有效性，可以帮助学生提高科学和文化水平，并为学习其他专业课程奠定良好的基础。

关键词：中职;语文课堂教学;有效策略

由于中职学校教育的目标是为社会培养高素质，综合性，应用型人才，这也迫使大多数中职学校学习基于技能的科目。在中职语文教学中，出现了很多问题。这就要求中职语文教师必须能够解释优质的语文教学的好处，然后能够改变教育的观念和教学方式，并发展有效的中职语文教学。

一、中职语文课堂教学的现状

在中职教育中，大多数学校并不十分重视语文教学，存在一定的轻视现象。中职语文教科书选择了很多不适合学习的内容，难以满足实际的教学需求。同时，在实际教学过程中，大多数学校没有有效地匹配学生所学专业。大多数语文教师的思想是很传统的，教学的方式和手段是相同的，这在一定程度上是落后的。在职业课程中增加了实践教学，综合教学和其他教学方法。与语文教学相比，缺乏活力。结果，大多数学生厌倦了学习语文。其次，大多数学生误解了语文科目的重要性和价值，学生认为职业技能与语文教学关系不大，学习语文是浪费时间。同时，大多数学生害怕学习语文和写作。因此，在实际的教学过程中，教学的效果不是很理想。在教授作文写作时，大多数学生的写作能力很低，语法错误，词语使用不当的现象很普遍，言语表达也不令人满意。此外，中职教育和教学的现状不容乐观。大多数中职学校的学生基础较差且基础薄弱，因此学生的主观能动性相对缺乏。学习过程中存在明显的问题，例如行为不端。大多数学生进入中职教育只是为了获得文凭。但是，在这个阶段，國家的需求不仅需要职业技能，还有文化要求。因此，语文教学过程中提高学生的思维逻辑和写作技巧，这将有助于学生掌握实际应用过程中的专业知识，并会产生一定的影响。因此，为了适应当前的社会和教育需要，有必要根据当前的情况在教学过程中提高语文课堂的有效性，并将其与专业知识有效地结合起来。

二、提高中职语文课堂教学有效性的策略

1.利用信息技术提高学生的学习效率

鉴于中职学校的教育目标与同级别的其他普通学校不同，中职学校的学生的学习水平相对较低。大多数中职学生缺乏良好学习和自学的基础。此外，大多数中职学院的学生不担心升学的问题，因此学生对语文科目的关注较少，这常常使学生变得粗心，对学习不感兴趣并不热衷于学习语文课，学生在教室里分散注意力或做其他与学习无关的事情。因此，针对这种现象，中职语文教师可以利用信息技术打破传统的课堂教学方法，有效地激发学生的兴趣和热情，提高学生的课堂学习效果。

2.创新中职语文教学方式

在我国的中职教育中，为了满足当前社会发展的需要，学生不仅必须具有专业技能，而且还必须具有较高的职业道德和文化素养。因此，语文课堂教学必须充分体现语文的价值和教学特色，使学生在学习过程中融入专业精神，有效地指导学生提高学习效率。因此，为了有效地将语文知识与专业知识联系起来，有必要创新和优化教学方法，将其有效地融入到专业教学目标中，并根据学生的专业特点开展适当的语文教学活动，发展学生的专业能力并创造重要的沟通渠道。

例如，研究文本《列车上的偶然相遇》的重点是西蒙，西蒙正面临辍学，其在火车上与即将退休的成功人士的会面。通过认真和坚持不懈地努力，西蒙赢得了成功人士的经济支持，顺利完成了学业，并意识到已经改变了自己的生活经历。本书可以作为提高专业学生素质的良好指南，让学生总结西蒙成功的要素。即使在沮丧的时候，也要全神贯注地学习，这不仅会引起学生对语文学科的注意，还体现了精通的精神。通过研究，与语文学习相结合，可以从根本上调动学生的学习热情，改变中国课堂单调乏味的教学模式，提高学生表达和思考的能力，并将其与核心专业相结合，以便学生可以在工作和生活中学习，使学生能够认真负责地面对生活，面对困难，实现教学语文的目标。

3.鼓励学生独立学习

根据语文教师的教学经验，可以得出结论，教师可以激励更多的学生学习和鼓励学生主动学习，从而调动学生的学习效率。这将有助于提高学生的学习效率，课堂教学效率也将会大大改善，从而提高了语文教学的效果。

例如，通过讲解《雨中登泰山》，教师鼓励学生通过阅读课文内容来自己探索和学习。学生会感受到教师的鼓励，可以达到激励学生的目的，并鼓励学生积极投入学习并独立探索课文内容。在研究过程中，分析文本的主要思想。通过深入的分析，学生可以理解和掌握文本知识和主题，从而提高学生的阅读能力，理解能力，自我分析和探究的技能，这要求语文教师应该更加积极地学习，全面实施激励性语言，不仅可以增强学生的自信心，还可以鼓励学生主动探索和学习，从而充分发挥学生的自主性和主观能动性，同时通过鼓励来实现学生的有效学习，提高语文教学效率和教学效果。

结论：

简而言之，要提高中职学校语文课堂教学的有效性，教师不仅必须改变对教学的认识，改进教学方法，而且要充分考虑学生在语文课堂教学中的重要地位，并要汲取很多的经验来进行教学。

参考文献：

[1]石倩. 提高中职语文课堂教学的有效性[J]. 家长，2019，（13）：92-93.

[2]王林峰. 如何提高中职语文课堂教学的有效性[J]. 考试周刊，2019，（22）：62.