初中语文作文教学中导入层递式理念的价值分析

钟卫冰

【摘要】随着新课程教学目标改革的实施，初中语文教学发展迎来了新的机遇和挑战，写作教学作为语文教学的重点内容，应该得到教师的重视。写作是通过语言文字形势将自己所要表达的内容进行表述，同时也是一种情绪宣泄的主要方法。初中阶段是学生培养和健全人格的关键时期，由于初中生年纪较小、好奇心较重且思想比较活跃，增加了教师教学难度。因此，教师应该加强利用层递式理念实施教学活动，帮助学生更好地提高写作能力，促进初中生语文综合素质全面发展。

【关键词】初中语文   写作   层递式理念   价值分析

层递式理念是一种目的性和计划性较强的教学方法，教师积极引进该理念不仅可以有效提高教师的教学质量和教育工作質量，而且可以提高学生的学习效率。现阶段的初中语文写作教学中存在很多问题，大多数学生对写作知识缺乏足够兴趣，且教师的教学方法和教学理念缺乏一定科学性，导致学生写作能力和学习效率得不到有效提升。因此，教师在进行初中写作教学时应该积极转变教学方法和教学理念，不断创新教学设计，引入层递式教学理念，从而促进初中生语文综合素质的全面发展。

一、初中语文写作教学实施层递式教学理念的意义

（一）突出学生主体地位，促进学生个性发展

启发式教学是层递式教学理念最主要的教学手段，在实际的语文写作教学过程中，教师应该结合学生发展的需求以及个性发展特点实施启发式教学，帮助学生在写作学习过程中掌握有效的学习方法和写作技巧，从而提高学生写作能力。通过层递式教学理念的实施，可以更加突出学生在课堂上的主体地位，同时也可以有效实现学生个性化发展，提高学生学习写作的积极性与主动性，激发求知欲望。除此之外，层递式理念实施可以为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，激发学生创造性思维，拓展知识学习视野，从而提高学生写作能力。

（二）有利于写作教学层递性的发挥

在语文写作教学过程中实施层递式教学理念可以帮助教师积极转变教学方法，冲破传统教学模式的禁锢，帮助学生加强写作知识在实际生活中的应用，并通过实践找到适合自己的学习方法。在进行初中语文写作教学过程中，教师可以引导学生对实际生活进行观察，不仅可以让学生受到潜移默化的影响，而且可以帮助学生养成良好的观察习惯，提高学生写作前层递式思考能力，从而创造出优秀的写作作品。

（三）有利于学生养成层递式思考的好习惯

学生在实际语文写作过程中需要对自己的作品进行反复修改与检验，从而不断提高其写作水平与写作能力。教师在教学过程中实施层递式理念可以将教学重点由注重写作结果转移到写作过程，加强对学生写作技巧进行指导，从而帮助学生养成良好的学习习惯。学生对自己写作作品进行修改与检验可以帮助其发现写作中存在的问题，并在教师指导下有效解决问题，从而提高学生的写作能力，促进语文综合素质全面发展。

二、初中语文写作教学实施层递式教学理念的有效策略分析

（一）加强情感引导，激发学生学习兴趣

优秀的写作作品情感是比较丰富的，有情感的作品才能激发读者阅读兴趣和阅读欲望。因此，教师在进行语文写作教学过程中应该积极转变新的教学方法和教学理念，引入层递式教学方法，加强对学生的情感进行引导，激发学生写作的积极性与主动性，提高求知欲望，并引导学生将自己的实际情感融入到写作作品，从而将自己实际感受更好的表达出来。例如，在写作教学过程中，教师在指导学生写《我的父亲》这一命题作文时，可以引导学生回忆自己与父亲之间发生的趣事或者难忘故事，将自己的情感引入到作文中，从而创造出优秀的作品。

（二）帮助学生营造良好的写作氛围

教师在初中语文作文教学中实施层递式教学理念应该加强对写作氛围的重视，激发学生写作兴趣，提高写作质量。首先教师应该摒弃传统教学模式中以教师为中心的教学思想，重视学生在课堂上的主体地位，以学生为中心展开教学活动。其次，教师应该加强对学生的兴趣、爱好以及个性发展情况进行了解，并通过学生发展的特点进行针对性教学，做到因材施教。最后，教师应该正确处理与学生的关系，加强对学生进行交流与沟通，以平等的态度与学生交流，创建和睦的师生关系，从而激发学生的写作欲望，进而提高写作能力。例如，教师在进行人物描述的写作指导中，可以通过多媒体设备、情景课堂以及小组合作等方法，帮助学生营造轻松愉悦的学习氛围。教师可以通过多媒体将写作教学中相关的人物资料、图片或视频等资料进行播放，让学生更加直观的感受图片及视频，从而获取更多的写作素材，提高学生写作积极性与主动性，从而拓展学生写作视野，提高写作能力。

（三）加强学生对写作语言及写作技巧的积累

学生写作能力的提高需要对语言进行不断积累，同时掌握良好的写作技巧。因此，教师在实施层递式教学理念时，需要加强学生对写作语言的积累，引导学生自主学习课外知识，阅读课外书籍，从而积累更多优美语句，提高语文作文知识储备量，从而将优美语句更好的应用到写作中。除此之外，教师应该积极引导学生对其他优秀作品和写作技巧进行借鉴，并在此基础上对其进行创新，提高学生发散性思维能力，促进语文综合素养全面发展。

总结语

综上所述，教师在进行初中语文作文教学过程中应该积极转变教学方法和教学理念，提高教师教育质量和学生学习效率。将层递式教学引入实际教学，可以有效提高学生在教学课堂的主体地位，突出学生个性化发展，激发学习积极性与主动性，提高学生写作能力，促进学生全面发展。

【参考文献】

[1]王爱菊.初中语文作文教学中引入层递式理念的教学设计[J].课程教育研究，2019（32）：155.

[2]杨桃.初中作文教学中整合层递式教学理念研究[J].文学教育（下），2018（03）：112-113.

[3]杨桃.初中作文教学中整合层递式教学理念研究[J].文学教育（下），2018（02）：88-89.