浅谈思维导图在初中数学复习中的应用

邬顺帆

【摘要】初中数学复习阶段对于学生的成绩至关重要，但是由于一般学生受到思维的束缚，学习方法不合理，很难激发兴趣，缺乏自主学习能力，使得学习效果不佳。通过在九年级进行中考数学复习中应用思维导图发现，它的引入，对于提升课堂的趣味性与学习的学习能力，发挥学生的主观能动性等方面具有重要意义，同时也可以对学生的逻辑思维能力进行锻炼。除此之外，还可以提高教师的教学研究意识，一举多得。

【关键词】思维导图   初中数学   数学复习   提高效率

引言：在素质教育的不断推进中，初中数学教学也在发生变化，新的教育理念下，更加注重对于学生思维能力、创新能力的培养，而在教学中合理应用思维导图，便可以达到这一目的。通过思维导图的应用，可以将复杂、抽闲的数学知识直观的表现出来，同时也可以培养学生的逻辑思维能力。所以对思维导图在初中数学复习中的应用教学研究具有重要意义。

一、思维导图是有效的教学辅助手段

以往的数学复习教学，都是以老师讲解知识点和例题，学生淹没在题海战中，每天都在重复着同样的习题练习，但这样的复习方式是“纸上得来终觉浅”，欠缺实效。学生在数学复习教学中，习惯于做大量的习题，但是却忽略了多知识的梳理与总结，无法实现对知识的系统性学习，所以很多学生在学习期间处于被动的状态。学生并不会主动、花时间去整理知识。也正是学生的知识掌握不够系统，在零碎的知识下，使得数学知识及信息链接不顺畅，使得学习的效果不理想。学生虽然做了大量的习题，但是教学质量与效率却比较低下。新时期初中数学复习教学期间，传统的教学方式淡出历史，转而强调“绝知此事要躬行”。学生为了提升学习效率，需要主动去探索与发现，对知识进行整理与归纳，从而全面提升其数学能力，笔者在研究时是以九年级数学中考复习为例进行实验，通过研究发现思维导图的应用，能有效激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。

那么，什么是思维导图呢？这个概念其实很好理解，就是对分散思维表达的中工具。也就是通过图形的应用，让人脑中形成记忆，然后通过思考与探究，实现思维活动的扩散。英国教授东尼·博赞在20世纪70年代将思维导图引入世界，我国则是在20世纪80年代引入思维导图，并且在改革学科的教育教学中得到广泛的应用，且由于效果良好。

二、思维导图在初中数学复习中的优势

1.利用思维可视化，激发学习兴趣

初中数学复习教学如果只是单纯的重复练习与记忆，不仅会造成学生的厌学心理，还无法有效提升教学效率。所以通过对知识点的整理与归纳等，能在有限的时间内，发挥其无限可能。相比于一般的课程教学，他具有容量大、时间紧与高密度等特点。学生长期处于单一枯燥的学习环境中，学习的积极性会受到极大影响。而思维导图在课堂上的应用，可以对传统的课堂教学进行优化，通过大量色彩、图像等的应用，让思维能有效显现。学生在学习期间，可以通过思维导图的绘制，来享受整个过程，从而激发学生的学习积极性，提升学生的学习效率。

2.有助于记忆，提升学生自信

思维导图与记忆力有着紧密的联系，“强调”和“找关系”是提升记忆力的重要手段。学生在对思维导图进行绘制期间，是对知识的再次创造，在创造过程中，学生需要对所学内容进行反复阅读，然后提取关键词及有用信息，然后通过图像等方式将这些知识点联系在一起，将知识串联在一起，然后呈现在眼前，在左右脑神经机能的刺激下，可以快速的记忆知识，并加深对知识的理解。

思维导图在实际应用中除了能实现可视化之外，還能让学生更好的掌握知识，并且了解自己有待提升的地方。学生在完成任务过程中，需要在小组中对信息进行收集与整理，然后能为自己及小组提供学习资源，以达到资源共享，从而达到优化自身知识架构，增强自信心的作用。

3.锻炼思维，提高学习效率

记忆能力、理解能力、创造能力是思维能力的三个组成部分，无论是何种能力，都需要在大脑的有效运转下才能达到。作为思维开发的重要手段，思维导体能对学习者进行引导与组织，对学生的思维能力进行锻炼。在数学复习课教学中，思维导图的应用发挥着不可替代的作用。

思维导图其实就是将复杂的知识简单化、直观化。在数学复习课中，可以将零碎的知识点教学整理，然后通过思维导图串联起来，可以让学生在有限的时间内对知识进行记忆。虽然在学习期间会遇到困难，但是通过思维导图的应用，能逐渐提升学生克服困的能力，并且能有效激发联想能力，将各种要素很好的联系在一起，然后进行有效的梳理与记忆，全面提升学生的学习效率。

4.提高教师的教学研究意识

在数学教学实践中，思维导图是十分有效的手段与工具，在教学实践中的应用，教师一定要自己先了解思维导图，并下功夫进行探究，然后制定合适的方法指导学生。如果学生呈现出的作品较多时，教师一定要做好引导与指导，对学生绘制的思维导图给出正确的评价，让学生能在思维导图的绘制与学习中有所启发，并且可以转化为学习能力。

结束语

综上所述，会发现在初中数学复习课中思维导图的合理应用，能将复杂的知识简单化，可以让学生对知识进行串联，在有限的时间内对知识进行掌握与消化，从而全面提升学习效率。而且思维导图能有效激发学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力，也能让学生及时发现自己存在的不足，查缺补漏。同时也可以对学生的逻辑思维能力进行锻炼，促进学生对数学知识的有效掌握。

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