“微时代”背景下医学院学生党建工作策略研究

朱孟琴，刘伶俐，王 皓，陈建俞

(1.上海交通大学医学院党委组织部,上海 200025；2.上海交通大学医学院学生工作指导委员会,上海 200025；3.上海交通大学医学院科技处,上海 200025)

当今社会已进入到微时代，即一个“以移动互联网技术为基础，以智能手机、平板电脑等便携式移动终端为媒介，以微博、微信等APP应用软件为载体，以微内容、微表达、微传播、微阅读、微公益等为表现形式的传播时代”[1]。微时代为学生党建工作带来新环境，提供新方式与新载体，同时也对传统的医学生党建工作提出新挑战。高等医学院校作为培养医学人才的地方，应充分认识到微时代社会环境发生的巨大变化，积极应对医学生党建工作面临的传统与现代工作平台的传承发展、整合统一等问题，从而推进党的基层组织设置和活动方式不断创新。

根据“中国知网”数据库，截至2019年11月，有关“微时代、党建”的文献共有93 篇。检索结果显示，自2012年7月谢涛丽在《和田师范专科学校学报》上发表“微时代高校学生党建工作研究”以来[2]，相关论文数量呈直线上升趋势。从已有的研究看，研究成果主要集中在微时代党建的功能与作用、党建工作存在的问题与对策方面，其党建工作对象主要为高校学生，专门针对医学生的论文很少。大多论文以经验性研究为主，实证研究较少。本文尝试采用问卷调查法，探索摸清医学生党建工作存在的问题，及在微时代背景下创建医学生党建网络平台的必要性和功能定位。

1 研究设计

根据文献分析和前期对上海6家三级甲等医院以及3所综合性大学医学院的访谈调研，课题组针对医学生党建工作现状及期望设计调查问卷，主要包括个人基本信息、新媒体使用情况、党建信息获取及认同情况、对未来党建工作的期待等，共19道题目，下设若干选项，有的为排序题，有的为矩阵多选题。

调查发放问卷350份，回收有效问卷297份，问卷有效率为84.9%。从学位学历层次看，本科生204人，占样本总人数的68.69%，硕士生61人，占20.54%，博士生32人，占10.77%。从学科专业分布看，临床医学生191人，占64.31%，非临床医学专业106人，占35.69%。从政治面貌分布看，正式党员62人，占20.88%，预备党员13人，占4.38%，共青团员212人，占71.38%，群众10人，占3.37%。在正式党员和预备党员中，58.67%非常了解入党流程，40%大体了解入党流程。

2 结果与分析

2.1 医学生对新媒体的使用图1显示，在手机的使用方面，52.19%的学生每天使用4小时以上，39.39%的学生每天使用2～3小时，7.07%的学生每天使用1～2小时。在电脑使用方面，28.62%的学生每天使用电脑4小时以上，27.95%的学生每天使用2～3小时，29.63%的学生每天使用1～2小时，13.80%的学生每天使用低于1小时。

图1 医学生对新媒体的使用情况

从图2可知，91.58%的学生每天使用手机浏览最频繁的是社交类APP，比如微信等，48.82%的学生使用手机娱乐类APP，打游戏看视频等。使用淘宝等购物APP的占27.95%，有27.27%的学生使用学习类APP。对于电脑的使用，77.10%的学生浏览学习类的信息，比如资料下载、电子书等，其次是上网聊天和娱乐游戏，18.86%的学生使用电脑浏览时事新闻网站。

图2 使用手机浏览最频繁的信息

2.2 医学生对党建信息的获取及认同当前，医学生对党建信息的获取途径，最多的是从网络获取，其次是思想政治课程，党建类活动，辅导员告知，最后是从宣传栏目和书籍中获取。66.66%的学生认为现有党建知识获取渠道便利，而8.41%的学生认为不便利。35.69%的学生认为现有党建知识趣味性高，24.58%的学生认为趣味性低。

在对基本党建知识的选择中，58.92%的学生完全答对“两学一做”的含义，对于“不忘初心，牢记使命”主题教育的总体要求，49.83%的学生能够完全答对。在对党建信息的关注度方面，47.14%的学生表示非常关注党建信息，10.77%的学生表示不太关注党建信息。30.30%的学生每天都会浏览党建网站和APP等，31.65%的学生不会每天浏览。对入党流程，44.11%的学生十分清楚，23.57%的学生不清楚。

在对现有党建网站的认识方面，22.90%的学生认为现有党建网站栏目单一，16.16%的学生认为现有党建网站更新慢，25.25%的学生认为现有党建网站互动性较低，而持相反意见的学生分别为35.02%、40.41%、32.32%。关于党建知识对个人发展的影响方面，59.60%的学生认为党建知识对个人发展影响很大，19.86%学生认为影响不大。

2.3 党员(含预备党员)对单位党建工作的评价在问卷调查中，75名党员(含预备党员)对本单位党建工作进行了评价。在党员发展工作方面，74.67%的党员认为单位在党员发展方面宣传很到位，82.66%的学生认为通告公示很及时，88.00%的学生认为流程很规范，81.34%的学生认为不同阶段的党员发展工作衔接性很好。

在党支部管理方面，76.00%的党员认为党支部的凝聚力强，13.33%认为凝聚力不强。24.00%的党员认为党支部的理论教育亟需创新，57.33%的人不同意此观点。70.66%的党员认为支部活动次数多，而9.33%的党员认为党支部活动次数少。10.66%的党员认为支部活动类型单一并且党员的参与度低，而68.00%的党员认为党支部的活动类型多样，70.67%的党员认为活动参与度高。74.67%的党员认为党支部考核系统科学，而6.67%的人认为党支部考核不系统、不科学。

在党建平台建设方面，66.67%的党员认为现有党建平台功能比较完善，而12.00%的党员认为现有党建平台功能不全。38.67%的党员认为需建立功能齐全的线上平台，而25.34%的党员认为不需要。20.00%的党员认为党建经费不足，而44.00%的党员认为经费足够。29.34%的党员认为需要增加党建经费投入，22.67%的党员认为不需要。70.66%的党员认为党员干部发挥模范带头作用，还有8.00%的党员认为没有起到模范带头作用。

2.4 医学生对未来党建平台的期望从表1可以看出，对于未来党建平台的建设，医学生最大的期望是党建平台更具有趣味性和吸引力，其次是传达信息更便捷，获取信息更及时，互动性强，最后是信息传承性和规范性要高。对于党建平台应具有的功能方面，首先是党员学习教育，其次是党员沟通交流，然后是党建宣传展示，最后是党建管理服务。学生认为党建平台建设面临的挑战，按照难度排序分别是互动性强后舆论导向难以把控、多程序后可能导致审批效率低下、平台运行人才要求高、易于透露个人隐私。

表1 医学生对未来党建平台的期望程度

从党建平台提供的信息内容看，81.14%的学生希望获得党建活动介绍，79.46%的学生希望获得党章党规知识，76.77%的学生希望获得入党流程知识，74.75%的学生希望获得党建信息交流等方面的知识，还有2.02%的学生希望获得其他信息如外单位的党建情况(图3)。

图3 医学生通过党建工作平台想获得的信息

3 讨论与建议

3.1 当前医学生党建工作中存在的问题通过问卷调查发现，医学生对新媒体的使用非常频繁，但主动浏览、获取党建知识的自觉性不强，对“不忘初心、牢记使命”总体要求等应知应会的掌握情况并不理想。究其原因，主要是当前医学生党建工作存在以下几对矛盾。

① 医学职业素养的高期待与价值引领作用发挥有限之间的矛盾。医疗卫生健康事业，直面患者、直击生命，人文素养要求与社会关注度都极高，是兼具科学探索精神与人文关怀、社会责任的特殊职业。医学生在精力有限的情况下，往往更重视专业知识和临床技能的提高，对党的路线方针政策关注度不够。传统的党建工作没有辐射伸展到学习生活各个角落，也没有充分利用易于接受的方式将主流意识形态、社会主义核心价值观与“微媒体”对接[3]。

② 医学生“三段式”培养模式与党建工作有效衔接之间的矛盾。医学生的培养分为“综合性大学的通识教育—医学院校的基础理论教育—医院的临床教育和实习规培”三个阶段，其中涉及前期高校培养与后期医院教育的衔接，涉及基础知识学习与后期实践实习的衔接，涉及科室轮转与定点规培的衔接[4]。传统的党建工作，没有很好地解决这之间的有效融合和联动问题，也没有构建与学生培养模式相匹配的三段式党建线上运行平台[5]，这导致学生归属感不强，只有57%的党员认为党支部凝聚力强。

③ 信息技术快速发展与党务工作者能力有限之间的矛盾。信息技术的快速发展已引起高校基层党组织足够的重视，但党务工作者由于多方面原因没能充分利用微时代信息技术辅助党建工作，没能把新媒体作为创新党建工作载体、改进工作方法、提升工作水平的重要手段来抓。在健全和完善学习教育机制，实现学习教育经常化、制度化方面没有充分利用微媒介的便捷性和即时性来进行[6]；顾虑微媒体的无限中心化和碎片化传播特点会导致有些党建事务的发酵和不可控，不敢在微平台展开讨论。问卷调查还发现，“互动性强后舆论导向难以把握，对平台运行人才要求高”是医学生对党建平台的担扰。

3.2 对未来党建工作平台的建议针对当前医学生党建工作中存在的问题，基层党组织应充分利用互联网、大数据等信息提升党建工作的实效性，提升自身的治理能力和治理水平，并通过超越时间空间界限的平台实现党员之间互动[7]。

① 充分发挥党建网络平台的价值引领作用。学生党建平台的价值引领，本质而言是思想政治教育工作在不同维度的深度开展与延续。平台坚持以马克思主义思想为指导，构建社会主义核心价值体系，积极发挥党建平台在引导舆论、教育大众等方面的积极作用，共同唱响社会主义核心价值主旋律[8]。党建平台通过方向指引、理想激励、道德昭示等机制嵌入，引导医学生树立与社会主流价值观相吻合的世界观、人生观，增强社会主义核心价值体系的凝聚力和吸引力。

② 建立网络党支部对医学生进行精准管理。党建工作平台通过信息整合实现网络覆盖与党建工作覆盖的实时同步，做到将“支部建在网络上”。对医学生来说，党员可以通过平台跨越时间空间界限及时与党组织进行沟通，增强党员的归属感与认同感[9]。对党务工作者来说，党建平台可以通过大数据分析使党组织更全面了解党员的基本信息，对不同年龄、性别、信息关注范围的党员进行差异化的智能管理。例如，可以通过捕捉平台留言信息，实时跟踪、分析研判等方式，及时解决潜在问题。

③ 提高党务工作者线上线下的服务能力。医学生党建平台的主要服务对象为党员医学生，服务党员就是尊重党员主体地位，保障党员民主权利。党建平台的服务功能主要表现在将党中央的重大战略部署与党员日常教育结合起来，实现线上线下互动[10]；以医学生党员的实际需求为导向，针对学生实际需求，丰富服务手段，增强党员的归属感和认同感；提高党务工作者的服务水平，工作成效不仅看党组织考核，更要看基层群众评价。