探究俄语实践教学模式的创新与改革

刘滨

摘 要：随着经济全球化的发展，我国与其他国家之间的交流日益密切，这就导致各种小语种人才的需求量不断增大，对于小语种人才的要求也明显提升。在当前的俄语教学中，教师不仅要帮助学生培养专业的俄语知识和能力，还要推动实践教学的创新与改革，增强学生的俄语实际应用能力，从而提升学生的俄语综合素养。本文将从俄语实践教学的重要性和现状着手，探索俄语实践教学模式创新和改革的途径。

关键词：俄语教学;实践教学模式;创新与改革

中图分类号：H35 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）01-0167-02

俄语实践教学对于培养俄语专业学生的应用能力起到明显的帮助。俄语作为一门语言学科，既是进行国际间交流的工具，也是了解俄语国家知识和具体情况的工具，对于我国的经济发展起到重要的帮助作用。在当前的俄语教学中，实践教学的模式依旧存在着诸多问题，这些问题要求对实践教学进行重新的思考，对教学模式进行改革和创新，从而培养出适应当前社会发展需要的应用型俄语人才。

一、对俄语实践教学进行创新和改革的重要性

1.实践教学在俄语教学中的重要性

实践教学对于俄语教学的发展起到了重要的作用，俄语教学的目标归根结底就是培养出可以实现国际交流的专业人才，而实现国际交流必然会涉及将俄语知识运用到实际中来，因此加强俄语实践教学是实现俄语专业人才培养，使俄语专业学生能够满足当前时代发展需求的必然要求。俄语教学的实践教学不仅对于提升学生的综合能力起到重要的作用，对于实现国际经济发展的作用也不可忽视，是保障人才的重要助力。

加强实践教学可以帮助学生对俄语知识进行及时的巩固。俄语毕竟对于大部分学生而言是一种新的语言，要掌握这门语言就需要通过不断的练习，进行知识的记忆与巩固。实践教学还可以帮助学生及时认识到自己的学习短板，通过实践学习发现自己的不足，例如在进行俄语交流时出现卡壳的情况，学生就能立刻认识到是某个单词记忆不牢或者是某个语法掌握的不扎实，通过针对性的训练帮助学生及时进行查缺补漏。实践教学最重要的还是培养学生的应用能力，学生通过实践对知识进行灵活运用，从而加深对知识的印象，为后续的学习打下基础，使俄语能力得到长足的进步和发展。

2.当前俄语实践教学存在的问题使改革创新成为必然

当前的俄语实践教学中存在着诸多问题，严重制约着俄语实践的发展。首先就是课堂的教学方法较为单一落后，教师在教学的过程中依旧采取单一的授课方式，使学生在课堂上注重听讲，对于听力和交流能力的发展不甚重视，导致部分学生虽然考试能够取得较好的成绩但是俄语的实际运用情况却并不乐观。此外当前的俄语教学中缺乏语言环境，使学生的俄语沟通能力无法得到发展。语言能力要想得到进步，一个良性的语言环境是不可或缺的，而当前大多数学校的俄语教学并没有为学生营造这种环境，使学生在学习俄语时不能够得到充分的练习和环境的熏陶。当前学生进行俄语实践的机会有限也使俄语能力无法得到充分发展，学校对于实践教学的不重视使得学生无法进行充分的锻炼，对俄语教学造成了不利的影响。

二、对俄语实践教学模式进行创新改革的具体途径

1.在教学中将俄语的人文性和工具性有效结合

语言教学既是技能教育也是文化教育，因此在俄语教学中应当将俄语的工具性和人文性结合起来，使学生掌握相应的俄语文化和丰富的俄语技巧，增强学生的俄语应用能力。教师首先要对学生进行基本语言知识的教育，帮助学生掌握基础的俄语单词和语法，能够进行简单的俄语对话。在学习的过程中，学生接触陌生的语言必然会产生畏难心理，教师应当帮助学生努力克服，并且对俄罗斯的文化背景有所了解。在掌握了基本的技巧之后进行深入学习，对于复杂长句和常用短语单词进行解释，从而使学生逐步掌握俄语知识，塑造俄语对话环境让学生有意识地进行交流，将俄语学习与实际应用进行串联。

2.利用现代信息技术进行俄语实践教学的改良

教师还可以充分利用信息技术，使学生进行俄语实践，培育学生的俄语语感，为其提供真正的交流机会，从而对俄语实践教学的模式进行改良。随着信息化的不断发展，不同国家之间的人可以通过互联网进行交流，这就给俄语实践教学提供了新的锻炼途径。学生可以通过国际社交软件，诸如Facebook等寻找说俄语的人进行交流，从而达到锻炼语言表达的效果;学生应当充分利用各种实践机会，例如在游戏中遇到俄语国家的人可以主动与其交流，通过互联网充分进行俄语的实践和运用。

信息技术还为俄语学习提供了多种多样的教学资料，帮助学生丰富实践的方式，实现实际运用能力的突破。传统的教学中学生很难获取多样的俄语资料，进行俄语锻炼也多是跟随广播或者俄语书籍，使得实践的模式单一，不利于学生实际应用能力的提升。而现代的信息技术为俄语的实践提供了新的途径，学生可以通过观看俄语电视台，欣赏俄语电视剧等模式，在轻松的氛围下进行俄语实践学习。学生在观剧的过程中既获得了娱乐感，又通过电视剧对俄语文化有所了解，还锻炼了俄语听力，使得其对于俄语表达的日常用语有所了解，从多方面满足了学生俄语学习的需求，对学生的俄语综合能力的提升起到重要助力。学生还可以通过这种方式将俄语学习融入生活中去，帮助学生在日常中进行俄语练习，从而实现俄语知识技能水平的发展。

3.在教学中实现俄罗斯文化与实践教学的结合

教师在进行实践教学的过程中还需要注重将语言知识与俄罗斯文化结合起来，充分理解语言中蕴含的文化内核，才能够帮助学生对俄语的表达有更加深切的认识，也使其运用更加贴合实际从而实现交流的目标。语言产生的背景就是文化，学习文化是进行语言学科深入学习的必然要求，只有了解文化，才能对俄语中的特定表达有所理解，实现与俄语国家人员交流的正常进行。将俄罗斯文化有效地融入教学之中，不仅是培养俄语应用能力的要求，对于学生的综合素养提升也具有显著的效果，是语言学科教学的必由之路。

教师应当对教学的内容进行严格的筛选，使学生在学习知识的过程中就具备相应的实践能力。教师需要选取合适的教材，教材应当具有较高的实用性，能够将理论与实践紧密结合，还需要具有一定的连续性，使学生在学习新知识的过程中可以巩固之前学到的内容。教材的内容还要与时代发展相一致，使俄语学生在学习后能够根据俄罗斯当地的实际情况进行沟通的临场调整，从而增强俄语的实际运用效果。完善对学生实践的评价体系，使学生对于实践教学给予足够的重视，增强学生在其中对俄语技能的锻炼。学生还要充分利用出国交流的机会，通过出国研修对俄语有更加深刻的认识，进行正常的俄語交流，帮助学生在俄语环境中增强应用能力，提升俄语技能。

三、结语

在俄语教学中加强对学生的实践教学，是帮助提升学生俄语应用能力，实现俄语技能发展的重要举措。教师应当对俄语教材进行严格的筛选，将俄罗斯文化与俄语教学紧密结合，通过创新教学方式方法，帮助学生实现俄语实际运用水平的提升。

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（责任编辑：林丽华）