高中化学教学生活化的策略初探

陈小耀

摘 要：新课程改革背景下，提倡高中化学教学通过创新的教学方式，实现对高中生化学能力的培养，因此，生活化教学模式被引入到高中化学教学中，在激发学生对化学学习兴趣的同时，可以有效提升化学教学质量与效率。基于此，本文提出了高中化学教学生活化的具体实施策略，促进高中化学教学的发展，为广大高中化学工作者提供参考。

关键词：高中;化学教学;生活化

随着新课程改革进程与步伐的不断深入，在高中化学教学的过程中，要将生活化的教育理念融入其中，将化学知识教学与学生的日常生活结合在一起，提升高中化学课堂的教学质量与效率。受传统高中化学教学模式的影响，教师大部分都采用填鸭式的教学方式向学生灌输化学知识，在关注化学成绩提高的过程中，忽视了学生对化学知识的理解，将化学知识以生活化的方式教授给学生，能够让学生意识到生活处处与化学相关联，从而能够更好的了解并掌握化学知识。

一、将化学内容生活化

教学内容是实践教学的主要承载方式，高中化学与日常生活具有紧密的关联。因此，要想实现化学教学，首选要将化学教学内容生活化，并进行相应的引导，使得学生能够将高中化学教材中的知识与现实生活联合在一起，让学生能够切实有效的进行化学学习。除此之外，教师在为学生设计教学内容的时候，要尽可能的将化学知识串联起来，在吸引学生对化学学习兴趣的同时，能够引发学生对化学知识进行更加深入的理解。高中化学教师在教授化学知识的时候，要结合具体情况，与学生已有的知识与经验建立起有效的联系，提升生活与化学之间的关联性，并引导学生能够利用化学知识解决生活中的一些常见问题。

改变原有教学方式

新课程改革背景下，高中化学教师要改变原有的教学模式，从而更好的开展化学教学工作。要以新颖的教学方式引导学生开展自主学习，在自主探究学习模式下，教师可以组织学生以阅读、查找相关资料的方式，进行独立自主学习。在高中化学教材中，有些知识点可以由学生通过自主探究的方式掌握的，化学教师只需要将相关的内容进行有效的整理，就能够起到帮助学生进行自主学习。另外，可以安排学生以小组合作的方式进行化学学习，加强学生之间的沟通交流，从而共同完成化学学习内容。在合作学习的过程中，学习效率也是非常不错的，学生能够通过合作学习的方式学会换位思考，并可以提升学生的合作能力与独立分析能力，为学生日后的学习奠定有力的基础。在学生进行探究学习的过程中，教师可以先为学生设计一些具有引导性的问题，让学生进行积极的思考，在思考完成后要找出相应的解决方案。值得注意的是，化学是一门相对复杂的学科，具有一定的实验性与探究性，很多化学知识教学都需要在化学实验下完成，这也是学生比较喜欢的学习内容[1]。

二、通过生活化的化学实验，培养学生的动手实践能力

化学实验能够有效培养学生的动手操作能力，对于高中教育阶段的学生来说，面临升学的压力，大部分时间里都是学习理论知识，通过实验探究的方式进行化学学习，学生对化学知识的学习兴趣会大幅度的提升，加之学生的化学知识储备，在科学合理运用化学知识进行生活化化学实验，那么化学实验的教学效果可以达到事半功倍的成效。教师可以选择一些比较日常、比较简单的化学实验任务，让学生来完成。例如，教师可以让学生根据已经掌握的知识理论，让学生制作一个简易的电池。这种生活化的化学实验场景，能够在帮助学生知识理论基础的过程中，锻炼学生的动手实践能力，从而切实有效的实现生活化教学的目的，为学生提供大力的帮助与扶持[2]。

安排生活化的作业，提升教学的质量与效率

受应试化教育模式影响，我国高中化学在教学的过程中，将重点都放在了对学生化学成绩的提升上。因此，绝大多数的高中化学教师在教学的过程中，都会采用题海战术，通过大量的化学练习题提升学生的化学成绩，长此以往，忽视了化学与生活的联系。课后作业是高中化学教学中的重要环节之一，科学合理的设置化学作业不但能够加深学生对化学知识的印象，还能有助于教师对学生化学掌握水平的了解。因此，在新课程改革背景下，教师不能仅仅依靠传统教学模式中的题海战术提升学生的化学能力，而是要培养学生的实践能力。教师在布置化学作业的时候，可以为学生设置生活化的化学作业。例如，如何将同样是白色固体的纯碱与食盐用化学的方法区分开，通过这样的作业安排，能够缓解知识对学生造成的压力，提让学生感受到化学与生活之间如此紧密的关联，从而提升学生对化学知识的学习兴趣，实现高中化学的教学目标[3]。

三、结束语

化学这么课程与我们的生活本身就具有紧密的关联，生活化教学方式是新课改革背景下，为了实现对学生全面发展能力与综合素养提升，所采用的教学方法，也是当今社会教育发展的必然趋势，通过为学生创设生活化的化学课堂，能够让学生灵活的运用化学知识解决实际问题。教师在为学生创设生活化学教学课堂时，要不断的改变化学教学理念，并将创新的教学方式引入到高中化学教学中，通过生活化的化学实验与作业安排，促进学生将化学知识与生活有機的结合在一起，促进高中化学教学发展。

参考文献

[1]李响.高中化学教学生活化的策略初探[J].新课程（下），2018（7）.

[2]佘海红.论高中化学教学生活化应用策略[J].中学生数理化（教与学），2019（1）.

[3]冉康.谈高中化学生活化教学策略探究[J].读写算：教师版，2017（24）：4-5.