物理教学中学生创新能力培养分析

吴申云

摘 要：对于学生来说，中学是一个极其重要的阶段，中学生正处于青春期，对于学习从内心容易产生抵触的情绪，因此教师对于学生的教学模式要格外重视。物理作为一门需要学生重点掌握的学科，并且是一门理论与实践相结合的学科，教师要注重学生创新能力的培养。基于此，本文针对中学物理教学中学生创新能力的培养进行系列分析。

关键词：中学物理教学;创新能力;培养分析

引言：中学是学生介于小学和高中的很重要的过渡阶段，也是为学生今后学习和发展奠定基础的时期，物理作为一门重要且基础的学科，由于物理学科的逻辑性和困难性，学生对于物理的学习总是不得其法，在物理学习的道路上经常会遇到困难和阻碍。教师应该认识到在中学物理教学中，学生创新能力对于物理学习的重要性，并且结合中学物理教学的现状，以及学生的认知能力和物理基础，制定适合学生提高的物理教学模式，为学生的物理学习奠定坚实的基础，促使学生在寓教于乐的环境下学习物理，真正能够做到“开心学习，快乐成长”，促进学生创新能力的提升。

1、当代中学物理教学现状

第一，中学物理教学中很少创新教学模式。大多数中学物理教学中仍沿用传统的教学模式，物理的知识本身就理论性较强、学习起来具有一定的枯燥性和困难性，大多数教师都采取“死记硬背”的方式让学生记公式、做习题，学生对知识并没有真正地理解，记忆也只是瞬时记忆，在考试的时候根本无法灵活运用，从而导致学生逐渐失去学习的信心，对物理的学习产生焦躁不耐烦的情绪，从而降低了教学效率。

第二，中学物理教学中忽略学生的主体地位。大多数教师都将自己放在课堂的主导位置，教师讲解，学生接受已经成为一种习惯。学生在课堂上很少有机会发表见解，展现价值，学生只能跟随教师的思路来学习物理，这严重影响了课堂氛围，既不利于提升教学质量，更不利于学生思维能力和创新能力的培养。

第三，中学物理教师的综合素质较低。有很多年轻教师都是借鉴老教师的方法，将教学方式照搬全抄，在备课时参考一些书籍，很少加入自己的创意和想法。课堂教学内容的设计普遍都是循规蹈矩，难以应付课堂上出现的临时情况，无法提升教师自身的综合能力和专业水平，这对中学物理教学质量的提升设置了很大阻碍，更加不利于学生创新能力的培养。

2、中学物理教学中培养学生创新能力的策略

2.1搭建教学情境，帮助学生理解知识

搭建相关的物理教学情境是一项行之有效的教学方法，教师通过建设教学情境，重新正视学生在学习中的主体地位，让学生亲自参与教学活动，进行教学体验，自然能够提升教学效率。例如：在人教版中学物理《电路》相关知识讲解时，教师在课堂上先进行基础知识的讲解，然后将课堂时间交给学生，让学生开发自己的思维，自主设计一个教师规定的电路，并在下课前进行设计展示，讲解设计原理以及设计思路，教师在学生设计的过程中适当引导，并在学生展示后对其设计进行点评，帮助学生逐步提升，这样学生在自主设计的过程中也培养了学生的创新能力。

2.2借助多媒体进行教学，丰富教学方式

当今社会不断发展进步，信息技术在教育行业中的应用越发广泛，中学物理教学中，信息技术在教学中的应用越发广泛，教师要认识到信息技术的重要性，利用多媒体设備进行物理教学既节省时间，又能带给学生更好的学习体验，能够将抽象的物理知识生动形象地展现在学生眼前，帮助学生理解。例如：在人教版《光现象》的相关教学中，因为光的现象相对来说比较抽象，学生比较难以理解，教师可以借助多媒体设备来为学生播放几个光学的相关实验，让学生对光学有一个初步的了解，产生对光的研究兴趣，这样针对接下来的理论讲解就会更加容易。

2.3加强教师团队的培训，提高教师综合能力

中学物理教师作为物理教学中的重要环节，应该正确发挥自己的引导作用，保证教学效果，为学生营造一个良好的学习环境。因此，想要在中学物理教学中培养学生的创新能力，必须要保证教师具备较高的综合能力和道德素质。教师要不断地进行学习，深入理解物理的基础理论和文化知识，提高自身的物理知识水平，将自己培养成专业的物理教师;另一方面，学校要重视教师的定期培训，关注教师的学习成长状态，不断对教师进行思想素质的提升，促进教师能够跟上时代发展，更新自己的教学思想，创新自己的教学模式，让物理教师充分认识到培养学生创新能力的重要意义和价值。

结束语：

综上所述，当今社会是快速发展的时代，对于人才的培养要求不同以往，社会需要学校为其输送更多综合能力较强的专业人才。教师要不断对物理教学模式进行研究，培养和提升学生的创新能力，并且从中分析问题，寻找解决方式，更新教学思想，改变教学模式，走出传统教学方式的影响，深入进行中学物理教学改革，提高教学质量，培养学生的创新能力，促进学生全面发展，成为社会所需要的专业人才。

参考文献

[1]赵姝静.初中物理教学中学生创新能力的培养分析[J].基础教育论坛，2018：41-42.

[2]汤礼奇.关于初中物理教学中学生创新能力培养途径的分析[J].好家长，2015（46）.