小学篮球教学中游戏法的应用初探

袁正刚

摘要：随着社会的快节奏的发展，越来越多的学生身体处于亚健康的状态，增强学生的身体素质迫在眉睫。篮球运动是一项竞技类的体育运动，不仅可以提高小学生的身体素质，还能够提高小学生的心理素质和团队协作能力，促进小学生的综合发展。在篮球教学中采取游戏式的教学方式能够减少运动的疲惫感和枯燥感，激发小学生的运动兴趣。本文着重研究了小学体育篮球教学中游戏法的应用策略。

关键词：小学;篮球;游戏教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-30-232

前言

小学生正处于生长发育的基础阶段，篮球运动能够促进学生的骨骼和肌肉的成长，增强学生的心肺功能。但是篮球运动需要消耗大量的体力，对于小学生的耐力和心理素质也有较高的要求，导致许多小学生不愿意参与到篮球运动中。为了让小学生具有一个良好的身体素质和运动习惯，教师可以将枯燥的篮球训练融入到游戏中，让小学生在游戏的过程中潜移默化地提高篮球技能，又能够享受到篮球运动的乐趣。教师可以有机结合学生的兴趣爱好来制定合适的游戏形式，从而让游戏化教学在篮球运动中充分发挥作用。

一、游戏法在小学篮球教学中的作用

游戏法教学主要是指将教学内容与游戏形式有机结合，让学生在参与游戏的过程中来学习知识、提高能力。游戏法应用到小学篮球教学中具有非常积极的作用，首先，游戏法教学非常符合小学生的年龄特征。小学生正处于爱玩的年纪，对于篮球只能保持短暂的兴趣，而游戏教学的方式就能够让小学生对于篮球运动保持长期的热情。很多小学生认为篮球运动太累了，不愿意参与其中，游戏法能够带给学生极大的趣味性，从而减少小学生篮球运动过程中的疲惫感。其次，游戏法教学能够极大激发小学生的运动潜能。篮球本身就是一项竞技类运动，再结合游戏的形式，就能够充分地发挥学生的主体地位，让小学生成为游戏的策划者和参与者，这样做可以有效促进小学生篮球能力的提高。最后，游戏教学法能够全面提升小学生的综合素质。小学生在游戏中需要全方面调动自身的能力和素质，能够有效锻炼学生各方面的综合能力。总之，游戏教学法相较于传统的篮球教学模式，可以极大地调动小学生的学习热情，从而提高小学篮球教学质量。

二、游戏教学法在小学篮球教学中的应用策略

（一）采用游戏教学法开展理论知识教育

在篮球教学中主要包含理论和实践两个部分，教师需要先对学生进行理论知识教育，让学生掌握一定的理论知识和篮球裁判规则，然后再开展实践教学，用理论来指导小学生的篮球训练。在理论知识教学中传统的教学模式主要采取的还是灌输式讲解，这种教学形式相对枯燥不利于小学生对知识的理解与记忆。教师可以采取游戏式教学法来开展篮球理论知识的教学。

例如，教师在理论教学中可以采取设置闯关的游戏，让学生在闯关的游戏中学习到篮球理论知识。教师事先可以将篮球理论知识按照难易程度分成不同阶梯，然后将不同的知识放在不同的关卡处让学生进行闯关。教师还可以借助多媒体中的一些图片和视频营造一个闯关的氛围，让学生进入游戏中来学习枯燥的篮球理论知识点。为了促进学生参与闯关游戏的热情，教师要准备一些小学生喜爱的奖品，对于能够答对题目的学生分别按阶梯给与及时的奖励。篮球理论知识对于学生来说具有重要的作用，只有掌握了一定的理论知识才能够快速提高学生的篮球水平。

（二）采取游戏教学法来开展篮球训练

在篮球教学中训练是必不可少的部分，同时训练也是非常辛苦的，为了让小学生愿意参与到篮球的训练中，教师在篮球训练中也要采取游戏教学法，使小学生在游戏的过程中潜移默化提高篮球技能。

例如，在篮球训练中教师还可以采取“运球接力赛游戏”，在篮球教学中运球是非常重要的基础，为了提高小学生的运球技巧，教师在教学中可以不断采取“接力赛游戏”的形式，让每个学生进行运球接力，既能够提高学生的运球技巧，又能够增强学生的团队合作能力。而且，在“接力赛游戏”中还能够激发小学生的运动潜能，让小学生在紧张的气氛中提高自身的抗压能力。

又如，在篮球技能训练中教师可以采取“竞赛游戏”来激发学生的训练兴趣，教师教给学生一定的篮球技巧不断让学生进行训练，然后教师可以让训练后的学生分组进行竞赛游戏。在竞赛过程中学生都想要取得良好的成绩来获得教师的认可。这样，学生才会在训练过程中投入较多的时间和精力，从而进一步提高小学生的篮球技能。篮球运动中的投篮是必不可少的环节，教师可以先让学生进行投篮训练，然后进行投篮比赛，相同条件下投中数量多的人获胜。

再如，在团队篮球技能训练中教师可以采取“对抗赛游戏”，篮球运动归根结底是一项团体运动，教师在篮球训练中要注重培养学生的团队能力，对抗赛游戏既能够提高学生的篮球技能，也能够培养学生的团队合作能力。在篮球技能训练中教师将学生分成不同的小组，让小组之间的成员相互监督共同进行训练，训练后让不同小组的学生进行对抗比赛。为了保证每个小组的实力相当，教师在进行分组时要充分地考虑到学生的个人篮球能力。总之，教师在篮球训练中采取游戏竞赛形式可以极大激发学生的训练热情。

（三）结合游戏教学引导学生养成良好的习惯

体育课程的时间是有限的，但是运动应该是无期限的，教师在体育课程教学还应该培养学生养成良好的体育运动习惯并长久保持。教师在教学中可以结合游戏的形式来帮助小学生养成良好的运动习惯。在篮球运动中有许多优秀的明星，例如，姚明、易建联、乔丹等等，教师可以让小学生去观看这些名人的篮球比赛视频，收集名人的资料，并且开展“名人模仿游戏”，让小学生选择一个自己喜爱的篮球明星进行模仿，当掌握了一定的篮球技巧后在班级里进行模仿秀表演。学生在模仿的过程中不仅可以提高自己的篮球技能，而且不知不觉中就会养成良好的运动习惯并持之以恒。因为榜样的力量是无穷的，小学生在榜样的影响下对于篮球将会产生持久的热情。

结语

篮球运动在小学生的成长与发展中具有重要的作用。篮球运动能够提高小学生的身体素质，让小学生在运动的过程中增强自身的肌肉和骨骼力量，还能够进一步历练小学生的心理素质，并且篮球运动是一项对抗赛游戏也能够极大提高小学生的团队合作能力。将游戏教学法应用到篮球运动中可以大大激发小学生对于篮球运动的热情，提高小学生的篮球技能。教师要结合不同的教学内容选择不同的游戏形式，从而不断提高课堂教学质量。

参考文献

[1] 叶咏惠.将游戏运用到小学体育篮球教学中去的策略[J].中国新通信，2020，22（10）：211.

[2] 谢华.小学体育篮球教学引入游戏教学模式的策略分析[J].學周刊，2020，（4）：166.