浅析游戏化教学在初中数学教学中的重要性

丁昌亮

摘要：在初中时期，学生学习的內容在逐渐地增加，学习的科目也在逐渐地增加，因此学生就不会有太多的课余时间进行课后复习，所以在教学过程中，教师应该让学生在课堂上记住所讲解的内容，学生在校园里要学习很多新的知识，同时还要学习很多能力，这些能力对他们以后的学习和生活都有很大的帮助，教师在教学过程中，可能会运用到许多不同的教学方法，这些教学方法可以帮助学生学习很多知识。教师需要让学生对所学的知识产生一些好奇心，很强的好奇心才能够驱使着学生让他们学习一些未知的知识。

关键词：初中数学;游戏化教学;参与程度;学习效率;数学兴趣

学生在学习初中数学时，需要有一个非常好的基础，这样在学习时才能够更加轻松和简单。教师在课堂上可以多给学生分享一些有趣的数学知识或者是给学生拓展一些课外知识。教师还要时刻提醒学生，让学生把注意力都集中到课堂上，这样才可以让更多的学生参与到课堂上的学习中，教师可以以游戏的方式进行教学，这样还能够引起学生的数学兴趣。本文笔者结合多年的教学经验，浅析游戏化教学在初中数学教学中的重要性，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、提高学生课堂参与程度

每个班级中都有一些比较听话的学生，同时也有许多不听话的学生，教师需要采取一些措施，让所有的学生在课堂上都能够积极地学习，因此课堂上的学习氛围特别重要。教师在课堂上可以让学生提出他们不会的问题，之后教师可以帮助学生解决问题，这样就会逐渐地培养学生的解题能力，同时在下次遇到这种情况时，学生就能够学会独立思考。教师在课堂上也可以提问的方式来让学生学会思考问题，这样还可以提高学生的参与程度，当学生积极回答问题时，教师可以给予一定的奖励，这样学生在课堂上的参与程度就会逐渐地提升上来。

例如，本节课我要讲解的是八年级上册，第11章第一节“与三角形有关的线段”，在学习这节课时，我首先会给学生多放一些图片，让学生寻找一下图片中的三角形，之后我会再给学生讲解三角形的基本概念和三角形的特点，讲解完之后，我会让学生讨论一下自己在生活中遇到的哪些建筑物是三角形的，并且让学生想象一下，为什么有许多建筑物是三角形的，之后我会给学生讲解关于三角形的边，让学生任意画出两个三角形，让他们观察三角形的三条边边遵循哪些性质？之后我会找学生来把他们观察到的现象给其他学生分享一下，最后我会给学生布置一个作业，让学生把课本的练习题做一下。

二、增加学生课堂学习效率

在学习过程中，学习比较快的学生，可以把教师以前讲过的内容再重新复习一遍或者是把教师接下来要讲的内容利用课余时间预习一遍，而那些学习比较慢的学生，可以跟着教师的思路一点一点地学习，这样不同的学生，他们的学习效率都会有不同的提高，并且每个学生都会有一点进步。教师在课堂上可以利用一些比较有趣的教学方法来引起学生的注意，教师可以与学生做一些游戏，这样在做游戏的过程中也能够学到很多不同的知识和能力，同时学生还能够学会与其他人相处，这对学生以后的学习也有很大的帮助。

例如，这节课我要讲解的是八年级上册第11章第三课“多边形及其内角和”，在讲解这节课时，我会和学生来做一个小游戏，输了的学生要说出一个自己在生活中遇到的多边形，等这个游戏做完之后，我会把学生所说的多边形总结一下。之后我会给学生讲解多边形的定义，完之后我会给学生总结一下，多边形都遵循哪些规律，之后我会告诉学生多边形的内角和为360度，讲完之后，我会给学生布置一个练习题，让学生利用课余的时间把练习题做到作业本上。

三、培养学生对数学的兴趣

数学这门课程与生活联系得非常地紧密，因此学生一定要把数学知识学会，数学知识有着非常丰富的历史，教师在给学生讲解一些新的知识，可以给学生拓展一些有趣的历史知识，这样就能够逐渐地激起学生的兴趣，学生就愿意利用课余时间去寻找一些自己感兴趣的数学知识。教师也可以灵活地利用教学方法进行教学，教师也可以在讲课过程中利用多媒体给学生拓展一些有趣的课外知识，在课堂上教师也可以与学生共同探讨有趣的问题，这样还能够拓展学生的思维，激发学生的想象力。

例如，本节课要讲解的是八年级上册第12章“全等三角形”，在讲解这篇文章时，我首先会让学生抢答一下自己在生活中遇到的哪些事物的形状是一模一样的，之后我会在多媒体上给学生显示一些图片，并且还会告诉学生两个形状和大小完全相同的图形叫做全等形，之后我会让学生根据全等型的概念来说出全等三角形的概念，然后我会告诉学生两个全等三角形的对应顶点，对应边对应角分别是什么，讲完之后，我会让学生画出两个全等三角形，并且我会让学生把课后的习题做到作业本上，等到下节课上课时，我会讲解习题。

总而言之，初中的数学知识可以让学生运用到生活中，让学生变得更加有智慧。任何一个学生都有很强的思维能力，教师要善于观察学生，并且要多与学生谈心，这样才能够了解学生内心的真实想法，才可以找到一些有用的教学方法进行教学，教师可以运用游戏化教学方式，在课堂上就能够让更多的学生参与学习，并且还能够让学生在课堂上的效率提高，最重要的是让学生对数学课堂更加地感兴趣，这样会对学生的学习有很大的帮助。

参考文献：

[1]吴敏.浅谈游戏化教学模式在初中数学教学中的应用[J].读与写（教育教学刊），2019，16（12）：104.

[2]程珊珊.数学游戏在初中数学教学中的价值及实施策略[J].数学大世界（中旬），2019（07）：11-12.

[3]柯如波.游戏化教学模式在初中数学教学中的应用对策[J].基础教育论坛，2019（01）：24-25.

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