浅谈农村幼儿园家园合作的问题和对策

刘梦雨

摘要：目前国内对农村幼儿园家园合作的已有研究主要围绕三个维度展开，即农村幼儿园家园合作的现状及问题、影响农村幼儿园家园合作有效开展的因素和农村幼儿园家园合作的策略。基于此，对农村幼儿园家园合作的问题和对策进行研究，仅供参考。

关键词：农村幼儿园;家园合作;问题;对策

引言

随着时代的进步，科学技术水平日益提升，促使信息技术更加成熟。当前，此项技术得到了高度重视，并且在很多领域发挥着重大作用。在幼儿园家园教育中亦是如此，给二者合作提供了新路径。因此，在新环境下，有必要对信息技术合理利用，借助此技术的独特优势，推动家园合作教育工作有序进行，与现代教育发展相适应。

一、农村幼儿园家园合作问题研究

（一）家园合作的作用认识不到位

家园合作是促进幼儿发展的一种有效手段，为幼儿的健康发展提供重要的环境支持。然而在广大农村地区，幼儿教师和家长只是萌发了初步的合作意识，对合作的重要性认识不足，幼儿园只把家园合作作为幼儿教育的陪衬，实践上缺乏真正的深入性合作。有研究指出，很多家长甚至认为教育好幼儿只是幼儿园单方面的事情，部分教师害怕麻烦也不愿意经常开展家长工作。

（二）家长对幼儿在幼儿园内具体的表现情况了解不够深入

由于幼儿教师与幼儿家长交流方式通常以家长会方式为主，受时间、空间等限制，难以实现良好的沟通效果，这就导致家长对幼儿在幼儿园内具体的表现情况了解不够深入，而教师也缺少对幼儿家庭状况的了解，很难确保家园合作教育的合理性，不利于对幼儿进行有针对性的引导。

二、农村幼儿园家园合作的策略探讨

（一）创新家园沟通的方式方法

良好的家园沟通为家园合作工作的顺利进行提供了坚实保障。很多研究者就如何加强家园的沟通与合作进行了深入的探索。王芳基于“熟人社会”理论视角，从家长教育、教师素质、社会资源三个方面分析了农村家园沟通的策略。针对家园沟通对象的复杂性，王秋红运用分层沟通的方式，通过与不同家长沟通和交流，确定不同的教育策略，大大提高了教学的有效性。还有研究者提倡幼儿园要采取家园联系栏、家园联系手册、家长会、家访、亲子游戏、经常性沟通等多种途径，加强与家长的联系，建立健全幼儿园与家长沟通联系的长效机制。

（二）参与亲子游戏

通过幼儿园家园社合作模式，教师需要邀请家长到学校与幼儿一起参加亲子游戏，这时就可以寻求互联网工具的帮助，一些人不能做到的事情可以让互联网工具来帮助人类完成。在亲子游戏的过程中，也可以寻求互联网工具的帮助。当教师在讲述亲子游戏的规则与具体要求时，如果家长和幼儿不能通过口头叙述充分理解教师所讲的规则，教师便可以运用多媒体设备细心地给家长与幼儿演示游戏的规则，这能够减少许多不必要的麻烦，能够提高亲子游戏的效率，让家长与幼儿能够充分地体验游戏的快乐。例如，亲子游戏要求家长与幼儿合作，做出一件精美的手工作品时，如果家长和幼儿都不清楚手工作品的制造步骤，教师也可以在多媒体上给家长和学生演示一遍手工作品的具体制作步骤，让所有的家长与幼儿都能够参与到游戏中，尽情地享受亲子游戏所带来的快乐。

（三）借助新技术拓展家园交流渠道

信息技术为幼儿园家园合作教育活动开展提供了新机遇，不仅促使教育活动内容更加丰富，而且也对教育形式进行了创新。为了达到良好的教育效果，对家园交流沟通渠道进行拓是必要的，主要是在新时期迎来了先进化、现代化的网络时代，微信、QQ成为了人们交流互动的主要方式，给人们生活和工作带来了便利。因此，在进行幼儿园家园合作教育时，应有意识的借助信息技术优势，对家园交流渠道进行拓展，提升沟通的有效性，促使家园合作教育活动高效开展。例如，幼儿园可以建立微信公众号、“家校通”等开展家园交流。在此过程中，可以结合具体情况向幼儿家长及时推送相关信息，以便促使其能够在第一时间掌握幼儿在园的情况以及各项工作事项，进而做好提前准备，积极配合幼儿园进行相关教育，从根本上提升教育效果。再如，由于微信十分普及，成为人们重要的交流方式，因此幼儿园可以建立班级微信群为教师与家长沟通提供便利条件。如，教师可以在微信群里发布幼儿当天的学习任务或者针对幼儿身心健康教育、教学等问题与家长进行交流。

（四）重视提升家长的育儿观念

家长是学前教育的重要参与者，只有当他们充分认识到家园合作对幼儿发展的积极作用时，才会全身心地参与家园合作。因此，提升家长的育儿观念是加强家园合作的前提。研究指出，要通过发放宣传单，运用“家长园地”和《家园联系册》，发挥家长组织的作用等途径来改变家长传统落后的育儿观念。另外，开展专家讲座或利用家长学校，也能帮助家长学习更多的育儿知识，树立正确的儿童观、教养观[。还有研究从人类发展文化本质论的视角提出，要把科学的早期教育理念内化到家长的心里，让他們直接参与和体验家园共育活动的过程是必不可少的。

结束语

幼儿是祖国的花朵，学前教育能够使花朵健康地成长，而互联网与家园社合作模式相配合，更是能够守卫祖国的花朵，让幼儿都能够散发光彩。幼儿通过学前教育打好基础，以互联网背景下的家园社合作模式为辅导，创造出一片属于自己的天地，等到将来有所成就，再为互联网的发展助力，为祖国的发展助力。

参考文献

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