初中英语阅读教学的有效策略

叶燕燕

【摘要】随着时代的发展和社会的进步，越来越多的人开始关注初中生的英语学习能力和学习水平，而且其中对于初中英语阅读这个在初中英语考试中占据重要地位的一项考察内容，也受到了很多的格外的关注。本文主要通过对于初中英语阅读的具体学习情况，得出来要想提高初中英语的阅读水平，所必须要采取的一些创新的教学方式和教学方法。

【关键词】初中英语;阅读教学;有效策略

引言

由于现在的教育教学已经呈现出一种新的趋势来，因此初中英语教师也应当根据这一趋势来适当调整自己的教学模式和教学策略，而针对这种新的趋势下的英语教师如何根据初中英语的阅读类型，来提升学生的英语阅读水平的研究，正是目前所最需要的。

一、提高初中英语阅读教学有效性的必要性

（一）英语阅读在英语考试中占据比较大的分值比例

首先，初中英语考试中，占比最大的分数比例的题目类型就是英语阅读[1]。因此，学生们要想在英语考试中取得相对来说比较优异的成绩的话，那么教师就必须要提高自己在课堂中对于英语阅读教学的有效性，这样才能够提升学生们的英语阅读能力和水平，这样才可以促进学生们的英语阅读的分数提高，而英语阅读分数由于占据着比较大的比例，因此只要英语阅读有着明显提升，那么他们的英语总成绩就会有着显著的提升。

（二）英语阅读是英语听说读写的基础

其次，要想提高学生的英语水平，所要考虑到的有四个方面，也就是听说读写。听说读写这四个方面中，阅读是这四方面的基础。只有将阅读知识掌握好了，其他的方面才有可能提升。因为阅读的提升离不开的就是对于英文材料的大量阅读，而在这样的大量阅读的过程中，学生就可以对于一些词汇语法以及句式有了解，这样学生在写作的时候，就可以将这些内容应用好，这样的话，他们就可以提升写作水平。而阅读所带来的这些词汇和语法也可以应用到听和说这两方面。如果阅读能力比较薄弱的话，那么听说写这三方面也是无法有所進步的。

（三）英语阅读的提升有利于提升英语综合素养

最后，英语阅读的提升不仅仅可以提高英语阅读这一方面，而且可以提升一个学生的整体的英语水平[2]。因为在阅读英文阅读材料的过程中，他们可以对于英美的文化也产生一些新的认识和理解，这样的话，在提升英语阅读能力的同时学生们也可以提高他们的英语综合素养。因此，提升课堂的英语阅读教学的有效性是非常有必要的，因为这对于学生的英语学习来说，至关重要。

二、提升初中英语教学有效性的具体策略

（一）在课堂上鼓励学生通过提问的方式来自主性思考

首先，作为教师应当在课堂上鼓励学生通过提问的方式来自主性思考。一些教师可能之前存在和学生的互动性比较差的问题，这样就会导致学生在对于知识的接受方面，是相对更加被动的，而被动的学习往往效果不是很好，因此教师应当鼓励学生主动去对于教材上的内容提出一些个性化的问题，而在问题提出的过程中，对于学生来说，就是一种主动学习的过程。这样，学生们在做英语阅读的过程中，也可以主动的去思考，这样就可以从更加新颖的角度来理解问题，从而获得比被动思考更好的分数。

（二）引导学生去查询和阅读内容相关的英国与美国文化

其次，教师应当引导学生去查询和课程内容相关的英国与美国文化。这样的话，学生不仅可以学会课本知识，而且还可以掌握一些额外的知识。比如在学生学习仁爱版八年级下册的Unit 7 Food festival的时候，教师就可以鼓励学生去查询一些相关的英国历史以及英国的一些饮食习惯和节日的来源，这样学生就可以对于英国的文化有更加深入的了解，而且也可以不局限于课本上的这些知识，而可以在课余时间里，拓展自己的知识面。而这些知识在学生做阅读的时候，也可以为学生的深度理解提供一些帮助。

（三）引导学生通过观看英美电影或者纪录片来提升英语阅读水平

最后，教师应当引导学生通过观看英美电影或者纪录片来提升英语阅读水平。如果学生只能够在课堂上学习英语，或者是看一些中国人编写的英语学习材料的话，那么对于英语的提升其实是没有任何帮助的。要想真正提升英语的应用水平和表达的地道程度，其实应该去参考一些英美国家的人编写的一些书。如果让学生直接看一些英美人编写的书籍的话，仍然对于他们来说有一定的难度的话，那么他们也可以找一些国内的编写的比较地道的课外读物，比如外研社出版的书虫系列，教师就可以给学生们推荐阅读。

结束语：

综上所述，初中英语课堂上现在仍然存在着一些问题，而提升初中学生的阅读能力和阅读水平是具有一定的必要性的。因此，初中英语教师应当采取本文中所提到的三种解决和改进策略，来对于学生的阅读水平的提升，进行一定的帮助和指导，让学生可以在学校学习英语知识的同时，可以提升自己的英语阅读素养，为自己未来的英语学习奠定良好的基础，并且在未来通过对英语的熟练应用，而为国家为社会做出巨大贡献来。

参考文献：

[1]陈雅佳. 初中英语阅读教学中目标定位的行动研究——基于Unit 5 Blind man and eyes in fire drama案例研究[J]. 海外英语，2021（10）：181-183.

[2]孙健妹. 初中英语阅读课中高阶思维能力培养的有效策略[J]. 知识文库，2021（12）：142-143.