罗青：基于信息技术的小学语文智慧课堂的构建

罗青

摘要：在小学语文课程中进行对智慧课堂的构建，就需要教师转变过去的教学观念，加强对信息技术的运用。根据语文教学的内容，指导学生进行对语文知识的学习，利用信息技术对学生进行课堂教育，创设信息化的教学模式，激发学生的课堂兴趣，引导学生进行独立的学习和探究，培养学生的语文阅读能力和写作能力，实现对学生语文素养的培养。本文首先对基于信息技术的小学语文智慧课堂构建的重要作用进行简单的分析，然后重点对基于信息技术的小学语文智慧课堂构建的具体策略进行深入的探究，以供大家参考。

关键词：信息技术;小学语文;智慧课堂;构建;具体策略

智慧课堂作为现代信息化教育的重要内容，在小学语文教学中教师也要积极进行对学生的指导教育，充分利用信息技术的教育优势，对传统语文教学进行改革，形成多样化的教学模式，提高学生的语文学习兴趣，促进学生对语文知识进行智慧学习，帮助学生掌握各种课程内容，提高学生的学习效率，实现理想的语文教学目标。因此在语文教学中要充分分析信息化教学对智慧课堂构建的重要作用，进而实施针对性的教学措施，形成一套完善的语文教学策略。

1 基于信息技术的小学语文智慧课堂构建的重要作用

1.1 有利于改变传统的语文教学模式

在小学语文教学中传统的教育方式就是学生在课堂上听课，教师在课堂上讲课，这个教学过程中教师占据主导，学生处于被动的位置，很多时候学生没有自主学习的机会，影响了学生主体作用的发挥。而利用信息技术进行对智慧课堂的构建，就可以改变传统的教学模式，让学生在教学中逐渐发挥作用，提高学生的课堂兴趣，引导学生主动进行对语文知识的分析讨论，在课堂互动中表达自己的观点，提高学生的课堂学习质量，促进小学语文教学的有效发展。

1.2 有利于促进学生综合素质的培养

在语文课程中进行对智慧课堂的构建，就是要改变传统教学中只对学生进行知识点教育的局面，重视对学生的素质培养，利用信息技术就可以有效激发学生的课堂动力，让学生进行自主探究。在课堂上进行对信息化情境的创新，让学生可以更加深入的体会语文课程的深意，还可以让学生学习各种阅读技巧和写作手法，提高学生的语言运用能力，实现对学生综合素质的培养。

2 基于信息技术的小学语文智慧课堂构建的具体策略

2.1 结合信息技术作用，创新语文智慧课堂模式

随着信息化时代的到来，智慧教育逐渐成为教师开展教学的重要理念，不少教师都会利用信息技术进行对学生的课堂指导，让学生在学习中进行自我的提高，培养学生自身的智慧。因此在语文教学中教师要加强对信息技术的利用，根据语文教材内容，创新智慧课堂模式，激发学生的课堂动力，鼓励学生进行积极思考分析，促进学生的思维发展与提升。搜集各种教学资源，丰富学生的语言储备，让学生可以利用各种语言知识进行自由表达，促进语文高效课堂的构建。

2.2 创设信息化的情境，激发学生的学习兴趣

在语文教学中教师可以利用信息技术进行对具体情境的创新，激发学生的学习兴趣，让学生根据独特的情境进行学习。在这种情境中学生可以发挥自身的想象力，加深学生对课文知识的体会，让学生可以形成更加丰富的体验，从而将知识与情感进行结合，实现对自身智慧的积累。

例如，在指导学生学习人教版小学五年级语文课程中《白鹭》这一课时，教师可以组织学生正确、流利、有感情地朗读课文，让学生进行简单的体会，然后播放相关的视频资料，将关于课文中情境的各种视频图片进行播放，搭配各种音乐，从而给学生创造出独特的情境，激发学生的学习兴趣，然后凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱，培养学生的综合素质。

2.3 充分结合微课视频，帮助学生学习各种难点知识

在语文课程中教师要实现对智慧课堂的构建，就需要教师对学生本身的培养采用各種教学措施提高学生的素质能力，让学生可以通过语文学习实现自身素养的提高，让学生获得智慧上的成长。因此教师可以利用信息技术制作各种微课视频，通过这些视频让学生可以自己进行学习，突破各种学习中的难点知识。

例如，在指导学生学习人教版小学语文五年级课程中《四季之美》的内容时，这是一篇优美的散文，作者抓住每个季节不同的特点，通过动态描写来体现四季不同的美，表达出对四季的喜爱之情。如果让学生自己根据课文感受四季之美，可能效果不好，但是如果教师利用信息技术制作微课，让学生通过微课感受四季，就可以让学生深入体会作者笔下四季之美的独特韵味，理解课文表达的情感。

3 结语

综上所述，基于信息技术的小学语文智慧课堂构建，需要教师合理运用信息技术工具，以学生作为课堂根本，调动学生的课堂热情，组织学生进行语文学习和体验，拓展学生的思维眼界，促进学生自主学习能力的提高。

参考文献：

[1] 郭晓珊，郑旭东，杨现民.智慧学习的概念框架与模式设计[J].现代教育技术，2014（08）.

[2] 王颖.基于信息技术与教育深度融合的小学语文高效课堂构建[J].中国教育技术装备，2017（05）.

[3] 潘娟.将信息技术与语文学科有效整合[J].小学语文教学，2016（14）.

（作者单位：湖北省襄阳市南漳县东巩镇中心学校）