乡村初中英语口语教学初探

韦胜波

摘要：英语作为当前世界国际通用语言。因此能够说一口流利的英語口语，是我们学习英语的最终要求。由于我们生活的环境普遍的汉语化，再加上乡村的教学水平相对比较落后，初中生很难有机会练习自己的口语发音。因此作为一名乡村的英语教师，应当把培养学生的口语交流能力，作为乡村英语课堂的一项重要任务。逐渐的克服落后的英语教学水平，激发学生的英语学习热情，改变传统的英语口语教学，进行大胆的创新改革。让每个乡村的初中生都可以说一口流利的英语口语。

关键词：乡村;初中英语;口语教学

随着时代的发展进步以及我国国际地位的不断提升，我国对英语人才的需求日增加。因此为了满足国家对英语人才的大量需求，新课标对英语教学要求也逐渐的加强。但由于我国受到长期以来应试教育的影响，大部分初中英语教师都普遍重视学生的英语成绩，而忽略学生英语整体素质的发展。尤其是在乡村地区，由于教学水平和教学设备比较的落后，他们学习英语的环境比较差，因此形成了一种被动式的学习。教师往往只要求学生进行单词的记忆，对于发音阅读等问题并没有太多的要求，很多乡村的初中生往往只认识这个英语单词却读不出它的发音或者可以读出单词的发音却不标准。因此乡村的初中英语教学需要得到进一步的改善，下文是我针对乡村初中英语口语教学的一些浅析。

1 增加学生的英语听力机会

要想学好一门语言，就是要多听多说。听，是一项重要的语言技能，同时也是衡量一个综合语言能力的重要指标。因此学生要想提升自己的英语水平，不仅要多进行口语练习，还有多进行一些标准发音的英语听力练习。由于乡村的教育水平比较的落后，中学生没有一个合适的语言环境。他们没有机会进行一场标准的英语对话。因此教师应该多组织学生进行英语听力，让学生可以多感受一下日常的英语交流的生活场景，加强初中生的中英文的转换，让初中生可以更快的了解英语的含义，从而慢慢的掌握英语的标准化的发音。

例，教师可以充分的利用学生早自习的时间，把学生的英语早自习时间分为两个部分。一个是英语听力时间和英语朗读时间。在早自习开始阶段，教师先准备好这节课的英语听力材料。对于乡村英语听力来讲，没有太多的教学设备。教师可以专注于课本上的听力，适当的进行一些课外的听力。学生根据课本上的听力要求，进行反复的听力练习，逐渐加强学生的英语听力能力，从而提高英语的总体水平。

2 为学生设立专门的口语交流课堂

对于乡村地区的中学生来讲，他们大部分的英语笔试水平很高，但他们在进行英语口语交流时，就会表现的十分紧张，支支吾吾不敢大声进行英语交流。这和他们内向的性格有着一定的关系，但很大一部分原因是由于乡村的中学学生没有经历过太多的英语口语练习，他们对自己的英语水平没有自信。因此教师需要给学生提供合适的英语学习环境。例如给学生设立专门的英语口语的交流课堂，让学生在这个过程中不断地对自己的英语口语水平建立信心，逐渐的敢于在大家面前，进行流利的英语口语交流，而不是因为自己的发音而不敢张嘴。

例，对于乡村教师来讲，他们需要改变以前英语教学中的传统观念。不再只专注于学生的英语成绩，而是把一些精力放在学生的口语练习中来。教师可以在课堂上设置情景然后要求学生进行角色扮演，然后根据自身的角色，与其他学生进行交流。更好的帮助学生营造良好的英语口语氛围，帮助学生克服心理上的恐惧，大胆的用英语进行交流。

3 为学生播放一些英语电影视频

由于乡村的教学比较落后，很多学生认识不到学英语的必要性。在乡村的中学存在着很多学生其他科的成绩都很优秀，只有英语水平比较的差。在他们心中觉得英语的学习对他们的未来没有帮助。因此激发乡村中学生的英语学习水平是十分重要的。电影对于落后的乡村来讲是一个比较新鲜的事物，因此教师可以通过给学生播放一些英语电影来激发学生的英语学习兴趣，还可以开阔学生的视野。让学生了解到英语在世界上的国际地位，体会到英语口语学习的重要性。

例，乡村教师可以根据现实情况的教学环境，来安排学生进行英语电影的播放。如果教师有多媒体教师可以在多媒体上让学生进行观看。如果没有多媒体的话，教师可以在电脑或者电视上组织学生进行观看。在电影选择时，教师要选择适合中学生英语水平的电影观看。让学生可以一边观看电影，一边进行英语学习。逐渐的激发学生的学习兴趣，让学生体会到英语学习的重要性。

综上所述，在我国的一些偏远的乡村仍然存在着一些教育上的落后。尤其是对于英语的教学，很多教师对英语口语的重视程度不够。造成了很多中学生存在着英语发音不标准不敢开口的现象。因此乡村的中学英语教学也应该响应国家教育改革号召，逐渐的加强英语口语教学。对待传统的英语教学进行大胆的改革创新，并且不断地进行突破，克服乡村地区所带来的一些教学局限。

参考文献：

[1] 罗运春.论情感因素在农村初级中学英语教学中的应用[J].农村教育研究，2012（03）.

[2] 问群英.初中英语口语教学的开口秀攻略[J].教学月刊，2013（06）.

（作者单位：广西省南宁市第四十五中学）