关于幼儿园管理工作创新的对策研究

王瑾瑜

摘要：幼儿教育是指孩子启蒙教育阶段，在孩子启蒙教学过程中，学习的过程就是孩子自主探索的过程。幼儿园的管理是培养幼儿的科学素养以及自主性探索精神的直接因素。因此，幼儿教师需要对幼儿管理教育有着正确的认知，而幼儿教师有着正确的认知是幼儿教育方法的重要基础。幼儿园不同于小学，孩子们的身心都处于未形成时期，然而，幼儿园阶段的教育直接影响到孩子们未来的发展。所以，本文将对关于幼儿园管理工作创新的对策研究进行浅析。

关键词：幼儿园;管理工作;创新;对策

我国随着教育改革的不断深入，对于幼儿园的管理也提出了很高的要求，幼儿教育方式也日趋多样化。对于当前幼儿园管理的问题上，也影响了幼儿教育的发展。有些幼儿园的管理者金字塔局部问题不放，没有大局意识，往往出现厚此薄彼的现象。在管理过程中，由于局部工作影响到了整体的发展，管理不协调也越来越明显。因此，对于幼儿教育的教师来讲，幼儿教育的创新对幼儿园管理和发展有着至关重要的作用。

1 渗透“以人为本”的管理理念

在很多幼儿园管理过程中，幼儿教师认为孩子们没有自我控制力，意识尚未发育完全，没有完全行动力，因此，幼儿园会采取严格的管教模式，很少与孩子们进行有效的沟通与互动，在潜意识里对孩子们的思维进行压制。而这对孩子的成长与身心健康的发展极其不利。幼儿教师应该对孩子们进行有效的沟通，正面积极的灌输思想，把“以人为本”的教学理念运用到教学实践中。人性化管理是“以人为本”的核心管理理念，教师是人类灵魂的工程师，肩负着祖国未来的发展的培养。因此，幼儿教师在教学过程中，应该尊重孩子们，善用心灵沟通，多与孩子进行有效的、积极的互动。

例如，在幼儿教育过程中，老师可以多进行师生互动的游戏，比如，抢凳子游戏，准备凳子若干个，安排人数多于凳子的数量，然后围成圈，围着凳子转，另外在安排一位同学背对着，喊停。幼儿们和老师就开始抢凳子，最后没有抢到凳子的淘汰，然后剩下的除去一个凳子接着转，最后剩下一个人胜利。胜利的人给予奖励。这样可以增进师生，幼儿之间的感情，也可以增加师生之间的互动与交流，更多的可以了解幼儿。

2 改变“保护”式教育

在中国家庭中，许多孩子都衣来伸手，饭来张口，过分的依赖父母，还有些孩子从小跟着爷爷奶奶受到爷爷奶奶的过分溺爱，不能让孩子们受到一点伤害，导致现在大部分幼儿园“不敢管”的局面，因此，许多幼儿教师大量减少孩子们的课外活动，间接性的限制孩子们的自由活动，这样非常不利于孩子们的成长。幼儿园的管理思路直接影响着管理效果。在传统管理模式中，注重老师的思想政治，对于老师管的过死、统的过死等问题得不到有效的解决，因此，幼儿园在管理过程中，不仅仅要注重教师的思想政治，还要关注老师的个人需求，掌握幼儿园老师管理发展动向。增加孩子们课外实践活动，提升孩子们的实践能力，这样才能有助于孩子们的健康发展，培养孩子们的坚强的精神。

例如，老师可以定期的让孩子们去进行生活实践活动，老师可以把孩子们分成若干个小组，每个小组大约有三到五个幼儿，一组有一个老师随从。在出发前可以先制定規则，幼儿园会把每一组孩子放到离幼儿园不同的位置，要求孩子们在这一天中需要通过自己努力解决一日三餐问题，需每个小组成员合作通过自己的方式回到幼儿园，每个小组会给五块钱，不能求助于随从老师，随从老师的职责就是看好孩子，防止孩子发生意外，这样看那一队最先回到幼儿园，那一队获胜。这样可以丰富孩子们的见识，培养孩子们合作意识，增加社会实践能力。这对孩子们的成长非常有利。

3 调动老师的积极性，培养老师工作热情

对于幼儿教师这一职业来说，是一个任务量繁重的工作，需要幼儿教师拥有细心认真的心以及热爱孩子的心，这对于幼儿园管理来说至关重要。因此，制度制定者要考虑多重因素，要充分考虑到幼儿教师的积极性和工作热情，在教师调动方面，要确保教师自身价值的实现，培养教师的综合素质也很重要，教师的综合素质是保持教师工作积极性的重要基础。

例如，幼儿园要多增加老师的思想政治会议，多开导老师，给老师设立一个心理课程，定期对老师进行心理培训。定期的让老师们进行旅游活动，放松心情，通过旅游放松心情的同时，增长老师们之间合作的默契，可以让老师在管理幼儿园的过程中可以更有默契，这样才能保持老师的工作热情，与工作积极性，提高幼儿教育的质量与效率。

综上所述，幼儿园管理工作是一项复杂、系统的工作，管理的工作的好坏直接影响着教学效率，在当今社会快速发展下，构建科学高效的幼儿园管理模式很重要。良好的教学环境和科学的管理密不可分，需要通过多方面的努力与合作，使幼儿园的管理工作保持协调、平衡的发展。

参考文献：

[1] 徐士荣.关于幼儿园管理工作创新的对策研究[J].中国校外教育，2013（34）.

[2] 陈镜羽. 试论幼儿园管理工作中的创新对策[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷九），2019.

（作者单位：江苏省南京玄武北苑之星幼儿园）