疫情期间巧用互联网技术提高小学语文课堂教学效率

杨艳君

摘要：突如其来的疫情将人们都困在了家里，学校的教学计划也因此被打乱，为了不让学生的学习被耽误，各地纷纷开始了线上教学，但是没有教师在课堂上的督促，全凭学生自觉，这样的教学效率难以得到保障，本文主要是对疫情期间，小学语文教师应该如何通过巧用现代互联网技术提高小学语文课堂教学效率进行探究。

关键词：疫情期间;互联网技术;小学语文;课堂教学效率

一、疫情期间小学语文课堂教学效率存在的问题

在疫情期间，为了阻断病毒传播途径，所以人们都在家里居家隔离，在这样的情况下，学生的课程学习都转为了线上学习，学生在家里通过观看教学视频，跟着视频内容学习，在这过程中，教师没有办法面对面督促学生的学习，所以学生的学习全凭自觉，在没有人督促的情况下，很多学生并没有按时完成线上学习的内容，还有一部分的学生教学视频开着，却在干其他的事情。在学生的消极对待下，学生的线上学习如同虚设，疫情期间的小学语文课堂教学效率也十分低下，这种情况如果不能及时解决，会对学生的学习产生严重的影响。

二、疫情期间提高小学语文课堂教学效率的策略

1、改进课堂教学内容，激发学生学习興趣

在疫情期间，教师不能对学生进行面对面地督促，课堂教学的效率很大程度上取决于学生学习自觉性。但是小学生年龄较小，在没有约束的情况下，他们的行为受到了自己的喜好的影响，对于疫情期间的线上学习，如果课堂教学内容是自己感兴趣的，学生会更加愿意认真学习，在学生认真对待的情况下，小学语文课堂教学的效率也会得到有效提高。因此，在疫情期间，小学语文教师更应该注意课堂教学内容的改进，在其中加入一些趣味性的内容，这样更能激发学生学习的兴趣，让学生在没有监督的情况下，自主积极地进行线上学习，小学语文课堂教学的效率也会得到提升。如在《小蝌蚪找妈妈》的教学中，教师可以在其中加入《小蝌蚪找妈妈》的动画片视频，利用动画片来激发学生对课文学习的兴趣，让学生可以自觉认真对待线上学习，提高疫情期间的小学语文课堂教学效率。

2、巧设线上课堂练习，端正学生学习态度

兴趣引导虽然可以在一定程度上激发学生的学习兴趣，但是在更加丰富的游戏面前，其作用也是较为有限的，为了端正学生的学习态度，教师应该在制作教学视频的同时，也设置一些相对应的课堂练习，让学生在线上学习的过程中在线上限时完成课后练习，然后教师就可以通过学生的课堂练习的完成情况，了解学生线上学习的态度，然后对个别学生进行沟通，让学生端正自己的学习态度。所以疫情期间，教师在录制教学视频的时候，同时设计好课堂作业的时间，一节课40分钟，教师可以录制30分钟左右的教学视频，剩余的10分钟时间作为学生课堂作业完成的时间，课堂作业与当堂课讲授的课程内容相关，利用互联网技术限制学生的完成时间，这样可以最大程度上保障学生是自己独自完成的。如在《秋天的雨》教学中，教师可以给出设置相应的填空练习：“文中将秋天的雨都比喻成了哪些东西”等比较简单的习题，这样的练习虽然简单，却能看出学生是否认真进行了线上学习，这些练习也能督促学生端正自己的学习态度，以认真的态度对待线上学习，这样一来，疫情期间的小学语文课堂教学效率也会得到有效提升。

3、加强家校线上沟通，同促学生有效学习

现代互联网技术发展迅速，也为人与人之间的信息交流提供了巨大的便利，但是在疫情期间，小学语文教师要面对数十位学生，所以不可能做到通过互联网督促学生学习，学生身边还需要一个直接的监督者，督促学生每天完成线上学习任务，这样才能有效地提高疫情期间的小学语文课堂教学的效率。而家长就是最合适的监督者，每个家长都希望自己的孩子好好学习，而且家长与学生生活在一起，可以就近对学生的学习进行监督。因此在疫情期间，小学语文教师应该加强与学生家长的线上沟通，让家长知道自己的教学计划，家校合作，共同促进学生在疫情期间的有效学习，保障疫情期间小学语文课堂教学的效率。对此，小学语文教师可以与全班学生家长一起建群交流，教师可以将每天的上课时间和上课计划告知每位家长，让家长们在家中督促学生按时完成线上学习，监督学生独立完成课堂练习，同时也可以让家长代为检查学生背诵和听写情况。在家校的通力合作下，疫情期间的小学语文课堂教学效率也会大大提高。

结语

在疫情期间，为了保障学生的学习，所以各个学校开始线上教学，但是由于线上学习中，教师没有办法对网线另一端的学生进行督促，所以导致学生线上学习态度较为散漫，疫情期间的小学语文课堂教学效率低下，这样的情况持续下去会对学生的学习产生深远影响。所以在疫情期间，小学语文教师应该改进课堂教学内容，激发学生学习兴趣;巧设线上课堂练习，端正学生学习态度;加强家校线上沟通，同促学生有效学习。促进小学语文课堂教学效率的提升，保障学生疫情期间的正常学习。

参考文献：

[1]杨林.提高小学语文课堂教学效率的策略探究[J].环球慈善，2020（1）：1.

[2]韦永清.基于网络环境的小学语文教学探索[J].神州（上旬刊），2020（7）：65-66.

（湖南省邵阳市武冈市荆竹铺镇中心小学 湖南邵阳 422400）