数学教学的翻转课堂初探

姚辉

【摘    要】随着对学生综合能力要求的不断提高，需要教师改变传统的教学方式，将更多的机会交给学生，让学生能够通过备课、自学、讨论等方式制定出教学方案来，并站在讲台上分享学习成果，翻转课堂正是契合了这样的教学思想，本文将以翻转课堂为主题介绍其在教学中的实际应用。

【关键词】初中数学  翻转课堂  教学实践

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.078

数学是与我们每个人的生活息息相关的一门学科。在长期的应试教育背景下，教师们在数学教学中也曾取得很多骄人的成绩，培养了很多优秀的人才，但伴随着新课改的到来，教师们若继续照搬以往的教学方式，对于学生们的学习是无益的。

在当前的教育大环境下，教师要力争培育的是德智体美劳全面发展的综合型人才，而要想在新的形势下开展好教学工作，教师必须要对自身的教学进行创新，在众多的教学新方法中，翻转课堂就是一种很实用且有效的教学新模式。

翻转课堂是信息技术发展的产物，以视频短小精悍、内容实用性强为特点，符合学生的审美需求，能够较好地聚焦学生的注意力，在教育教学过程中更加注重发挥学生的主观能动性，确保学生在教学中的主体地位。翻转课堂的实施，既给教师的教学带来了新的挑战，也带来了新的契机。为了更好地开展新课改下的初中数学教学工作，在平时的教学中，教师需要从哪些方面做出努力的尝试呢？

第一，加强教师本身对翻转课堂教学模式的理解，确保在把握新课改新形势的基础上，提升教师自身对多媒体教学设备的操作能力，为学生们的数学学习提供更为全面的学习资源。教师若能很好地驾驭多媒体技术，翻转课堂将会在教学中发挥重要的作用。因此，作为数学教师，我们应当对翻转课堂有全面的了解，在此基础上通过主动报名参加学校组织的多媒体技术操作培训、主动咨询有经验的教师、自己查阅相关书籍等途径学习和了解多媒体技术如何与教学更好地相结合，只有这样，我们才能为学生的数学学习提供更多的优质学习资源，在学生数学学习的道路上提供更多有益的帮助，这是我们开展好新课改下数学教学工作的基础和前提。

第二，营造良好的学习氛围，树立教师在学生心中的美好形象，注重加强与学生之间的课堂互动和沟通，在教学过程中不断丰富授课的形式，为学生的数学学习提供更多自我锻炼和表达的机会。良好的开端是成功的一半，舒适的教育教学环境也会为学生们的学习提供方便，在这样的情况下，学生会更容易舒缓压力和紧张情绪，从而更好地投入到课堂教学的互动中，更好地推动数学教学工作的顺利开展。而教师与学生之间关系和谐与否也会直接影响到教学效果的好与坏。比如说，教师与学生之间的关系很和谐，教师个人的行事作风、言谈举止赢得了学生的认可和喜爱，那么，教师的整个授课过程也将会更容易开展;如果教师与学生之间的关系比较尴尬，学生对教师的印象也不是很好，那么，想要使得教師的教学取得比较满意的结果，调动学生上课过程中的积极性也是很难做到的。

要想翻转课堂得以顺利地开展，教师一定要注重与学生之间友好关系的维系，要有意识地主动加强对学生的关心和关怀，要明确自身在新的教育环境下教学角色的转变，要时刻做到以学生的需求为中心，想方设法调动学生的学习主动性。为此，教师要努力拉近与学生之间的心理距离，做学生的良师益友。当然，翻转课堂的开展建立在信息技术的基础上，而将多媒体运用到教学中对于学生来讲也全新的体验，因此，积极运用多媒体给学生的学习提供更有价值的学习资源，让学生在学习中既能一目了然地了解本节课的重难点内容，又能思路清晰地明白教师的授课思路，这样，学生进入学习状态会更快一些，学习过程中注意力也将更为集中一些。

翻转课堂的开展将更多的课堂教学时间留给了学生，打破了以往教师主讲学生主记的模式，将学生定位到课堂主体的位置上，要求最大化地发挥学生在授课过程中的主动性和积极性。因此，为了更好地为翻转课堂的开展提供便利，教师也要在教学过程中打破以往固有的模式，采用尽可能多样化的方式开展教学活动，比如说，可以在教学中利用多媒体穿插一些生活中的实物辅助教学，可以在教学过程中给学生播放一些数学家励志的成长故事或者是立体几何在建筑中的运用、算数在生活中的广泛应用等相关的视频，让学生既可以学习到知识，也可以在学习中得到更多的启发，明晰数学学习的真正意义。当然，适时地将课堂交给学生掌控也是一种很好的锻炼学生的机会。我们可以让学生在课本中选取自己喜欢的内容制作PPT，然后在课堂上尝试性地进行公开讲解，这种方式既可以锻炼学生的勇气，也可以很好地帮助学生识记知识，提升学生的逻辑思维能力和语言表达能力，这一点是与新课改下人才培养的要求相契合的，也是教师在教学中培养学生综合素质的有效策略。

第三，注重加强与学生家长之间的密切联系，通过家校共育的方式更好地开展好数学教学工作。我们都知道学校是学生成长成才的重要场所，教师是学生成长道路上非常重要的引路人，然而我们却忽略了家庭对于学生学习和成长的重要性，忽视了家长对孩子学习的重要辅助作用。而翻转课堂的有效开展，能够将家庭和学校教育很好地结合起来，为学生的数学学习提供更全面的帮助。翻转课堂可以说是将课前预习和课堂互动及时衔接起来的一种模式，强调的是学生在整个过程中的重要性，教师制作短视频和相关的电子资料，家长辅助和监督学生在校外的预习情况，只有这个前提做好的情况下，在课堂教学中师生之间才能更好地沟通，有效提高授课效率，为学生更好地答疑解惑，从而帮助学生在数学学习中取得更优异的成绩。翻转课堂的实施真正将家庭和学校联系起来，为学生的数学学习保驾护航，如果家长和教师能够齐心协力，翻转课堂的开展将取得事半功倍的效果。

翻转课堂的实施为教师的教学带来了很大的便利，如果教师能够不断严格要求自己，在教学能力上不断提升，那么，翻转课堂将会让教师的数学教学取得更大的成效，广大师生都会成为这种教学模式的受益者。相信只要肯努力，我们一定会在翻转课堂教学中取得更大的进步，为学生的数学学习提供更多有益的帮助。

参考文献

[1]厉天富.初中数学翻转课堂中师生互动的实施策略[J].读写算，2019，000（004）.

[2]张金莉.在初中数学中合理运用新媒体，促进学校共育的发展[J].新课程（中），2018（12）.