浅谈高中生物教学中现代信息技术的应用

陈龙

【摘    要】现代信息技术在教学中的广泛应用，在很大程度上唤起了教学的活力。但一直以来，关于“如何更好地发挥现代信息技术教学价值”的争议之声不断，令很多教师感到困扰。因此，本文就将围绕高中生物教学中现代信息技术的应用展开分析，希望能够更好地为生物教学“拨云见日”。

【关键词】高中教育  生物教学  现代信息技术

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.044

信息技术的飞速发展给教育教学工作带来了积极的影响，尤其是在类似生物这类理科性质特别强的学科中，借助信息技术进行教学，能够让教学变得更加形象、直观，可以让学生更加轻松地理解和掌握相关的知识，让教学效果得到显著提升。基于此，笔者接下来将围绕现代信息技术在高中生物教学中的应用做具体的分析。希望能够借此机会让教学工作得到更好的改进，让学生能够更好地从教学中收获生物知识。

一、应用现代信息技术丰富教学方法

现在的世界是一个信息化的世界，当今社会也是一个信息化的社会，在未来，信息技术在生活中的应用只会越来越广泛和普遍，这势必会导致现代信息技术在教学中的高度运用。那么现代信息技术究竟能够给高中生物教学带来怎样的变化呢？笔者认为，教学方法的丰富是一个非常重要的体现。

例如，目前在高中生物教学中，教师利用多媒体、影视素材、自制动画、网络教学等方法开展教学，就是现代信息技术在教学中得到高度运用的体现。经过一系列的教学实践证明，这些教学方法在教学中都具有非常不错的教学效果，并且受到了学生的高度认可。由此可见，现代信息技术对教学方法的丰富，能够起到非常好的作用，因此，教师在教学中应当加强对相关教学的研究和分析，以便更好地利用现代信息技术对教学方法进行丰富，从而推动高中生物教学的进步。

二、应用现代信息技术提高课堂信息化程度

因为教材具有一定的滞后性，信息传递不够及时，所以在传统教学课堂中，教学是相对闭塞的。因此，在目前的高中生物课堂教学中，教师应当利用现代信息技术，不断提高课堂信息化程度，在教学中引入更多新鲜及时的知识，实现教学和社会发展的有效衔接。笔者在教学中就经常会利用现代信息技术对课堂教学内容进行整合，以便在教学中更好地增加一些生物学科的发展情况和新知识，以此来提高生物教学课堂的信息化程度。这样既可以提高生物教学的趣味性，又能够增加学生的见解，有效地拓展学生的眼界。

三、应用现代信息技术需精心制作课件

课件是教师在一定的教学和学习理论指导下，根据教学目标设计的、能够反映出自己的教学策略和教学内容的一种教学载体。制作优秀的课件，能够起到帮助学生回顾旧知识，促进新课教学，有效帮助学生深度掌握所学知识的作用。所以说在现代信息技术的应用过程中，课件的制作能够对生物教学产生非常重大的影响。

但是笔者发现，在当下的高中生物教学中，许多教师并不擅长运用现代信息技术制作教学课件，或者说不擅长借助信息技术对教学课件进行改进和创新。这对于教学是不利的，要知道利用信息技术对教学课件进行精心制作，能够让教学课件变得更加直观形象，从而能够更好地从听觉、视觉等多个方面给予学生刺激，有效地提高学生在生物学习中的主动性和积极性，让信息技术教学课堂变得更加灵活与高效。所以笔者认为，在高中生物教学中，教师在运用现代信息技术进行教学时，应当充分将其运用到教学课件的制作中，促进二者的相互交融，做出更加高质量的课件，以利于进一步推动生物课堂教学的发展。

四、应用现代信息技术需加强和学生的互动

应用现代信息技术进行教学，让教师在课堂上得到了很大程度的解放。首先，教学课件和激光笔、电子白板等现代信息技术的运用，就极大地减轻了教师在教学中需要进行板书的工作量。其次，借助现代信息技术进行教学让教学内容得到了生动形象又直观的展示，能够很好地提高教学效率，加快教学速度，能够为教师节省下更多的教学时间用于开展其他的教学活动。很多教师也正是利用这一点，在教学中开展了深度教学，希望通过加大教学的强度，更好地对学生进行培养。

但笔者并不是很认可这样的教学行为，在笔者看来，对于应用现代信息技术进行教学的课堂富余出的时间和空间，教师应当用来加强和学生的互动。因为就目前高中生物教学的情况而言，师生之间的交流互动情况并不是十分的理想。而充分有效的师生互动和交流，既是实现素质教育的必然要求，也是促进现代信息技术应用的重要手段。因为通过和学生进行有效的互动交流，能够帮助教师更好地了解学生的学习情况，更好地发现学生在学习中存在的问题，以此为基础，教师才能够更好地对应用的教学方法进行改进。比如教师通过和学生的交流，发现学生认为生物教学课件的趣味性不够，难以起到提高学生学习兴趣的作用，这样教师就可以抓住这一教学发现，利用现代信息技术对教学课件进行改进，从而深化信息技术在教学中的应用。所以说，在应用现代信息技术进行教学时，加强和学生的互动是非常有必要的。

五、教学中要避免现代信息技术的滥用

现代信息技术在教学中最大的优势，就是其具有突出的形象性和直观性，能够将枯燥乏味的知识变得非常的生动形象，从而有效地激发学生的学習兴趣，达到更加理想的教学效果。但是它也具有一定的缺点，比如在应用现代信息技术进行教学的过程中，学生需要长时间凝视电子屏幕，很多时候为了能够让学生拥有更加清晰的观看画面，教室还会进行遮光，这其实会对学生的眼睛造成非常强烈的刺激，增加学生近视的概率。而且现在很多教师在现代信息技术的应用过程中，使用的花样过多，会让学生在课堂上看得眼花缭乱，非但没有起到呈现知识点的作用，反而将学生的注意力分散到了许多无关的声音和动画上，干扰正常的教学。所以为了能够更好地保证现代信息技术在生物教学中的价值，教师在教学中要避免信息技术的滥用，以免给学生造成不必要的负担，反而拉低教学的效率。

综上所述，现代信息技术在生物教学中的应用，给教师和学生都带来了很多的便利，具有非常高的教学价值。但是要想更好地发挥出现代信息技术的教学作用，还需要教师立足实际，不断地进行探索，积攒更多的经验。

参考文献

[1]米娟.运用现代信息技术、优化高中生物教学结构[J].好家长，2019（46）：177.

[2]崔刚强.运用现代信息技术手段提高高中生物课堂教学的信息化程度[J].课程教育研究：学法教法研究，2016（1）：136-137.