体育中考制度对学校体育教学的影响

彭波

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2020）06-046-02

摘要 长期以来，随着体育中考制度不断地改革和完善，对学校体育有着很深的影响。体育教学中，不少教师根据体育中考的要求來进行体育教学，并且加强了对体育教学的重视，在一定程度上提高了体育教学的质量。本文分析体育中考制度对学校体育教学的影响，为学校体育教学的发展提供建议。

关键词 体育中考制度;学校体育;体育教学;影响

体育中考制度是对学生体育质量检测的一项重要制度，在一定程度上，它促进了学校体育工作的发展，对学生的健康起到了明显的促进作用。然而，事物都有两面性，体育中考制度对学校体育既有积极影响的一面，也有消极的一面。在实际体育教学中，要抓住积极的一面，锻炼学生的身体，促进学生的健康发展。

一、体育中考制度对学校体育教学的积极影响

（一）对学生的健康有着促进作用

学校体育的培养目标是“健康第一”，帮助学生锻炼出健康的体魄，让学生更好地投入到学习生活中，促进学生的德智体美劳全面发展。学校体育教学活动是实现体育教学目标的重要途径，培养学生的健康发展需要对学生进行体育运动技能教学。中考体育制度是检验学生体育质量的有效手段，在一定程度上为学生指定了发展方向。随着时代的发展，体育中考制度也进行了不断的改革，上世纪80年代，体育中考的考核主要是“跑、跳、投”三个大项，到了90年代末至本世纪初，各地的考核内容逐渐发生变化，有了一定的地区特色，各地区出现了不同的考核项目。近年来，随着体育中考的不断改革，考试内容也逐渐趋于科学合理，体育中考制度与学校体育的关联也愈加紧密。

（二）加强了学生的体育锻炼

体育中考制度对于学校体育教学有着十分明显的影响。在学校实际教学中，教育教学的侧重点是文化课的教学，对于体育教学往往持轻视的态度，尤其是在学业繁重的初三阶段，若是没有体育中考，那么体育课将基本上被取消，这一点也可以从高中教学中得到一定的反应。不同学校应对体育中考的方法也不尽相同，一些学校明确按照教学标准，做好日常体育教学，到体育中考之前适当加强体育训练;少部分学校在平时教学并不注重体育教学，只在临近体育中考时对学生展开突击训练;还有一些学校将体育中考考核项目作为体育课程的主要教学内容。这样的做法在一定程度上也促进了学生的锻炼[1]。

（三）改善了教学环境

体育中考制度的推行，加强了学校、学生、教师、家长等各方面的关注，体育教学环境也得到了一定的改善。一是在学校方面，为了提高体育教学的效率，在体育场地及运动设施方面都做出巨大的改善，体育中考制度有效地促进了学校体育场地的建设;二是在教师方面，体育教师在学校体育教学活动中有着重要的地位，是学生在体育锻炼中的主要引导者，体育教师的综合素养关系到学校体育教学的正常进行，由于体育中考制度的影响，体育课程的地位逐渐提高了上来，体育课不得被随意地占用，体育教师的地位得到了很大的提升，提高了体育教师的积极性，对于体育教学更加地认真，对教学方法进行改革，悉心培养学生;三是学生方面，体育中考制度对于学生来说有着较为积极的作用，体育中考能够有效地促进学生参与到体育活动中，学生们可以走出课堂，走进操场，这在一定程度上缓解了学生所受到的压力，学生们在体育课中可以放松身心，使教育教学真正做到劳逸结合。

二、体育中考制度对学校体育教学的消极影响

（一）限制了学校体育课程的教学形式

体育中考的必考项目有1000/800米跑等，根据地区的差异，会衍生出不同的考核项目，主要考核项目有：掷实心球、立定跳远、仰卧起坐、引体向上、游泳、足球、篮球、排球技能等。体育中考也受到了应试教育的影响，一些学校会以体育中考中的考核项目作为体育课程的主要教学内容，这样的教学模式能够让学生取得较好的成绩，但是学生对于其他体育项目的了解却很少。在实际教学过程中，一些教师以体育中考考核项目为教学内容，使用运用训练的教学方法，使得教学内容变得单一枯燥，体育教学转变成了运动训练，这不是科学合理的教学方法。

（二）限制了学生的个性发展

体育教学中，教师应当充分尊重学生的个性发展，认识到学生的个体差异，把学生作为体育教学中的主体，给予学生自主选择的权利。随着体育教学的发展，越来越多的体育项目进入到体育教学中，但是由于一些体育项目的特殊性，需要单独的运动场地，所以只有一些少数的体育项目可以作为体育中考的考核项目。体育中考制度的主要目的在于检测学生的身体发展状况，丰富教育考核形式，促进学生的全面发展，不过在实际中，学校、教师、学生认为分数是最重要的，学生一方面觉得学校体育课程十分单一枯燥，一方面却不得不去选择考核项目进行训练，甚至一些学生会对体育课程产生厌恶之情，体育中考制度不仅没有起到锻炼学生的目标，反而影响到了学生的发展。单纯的教学内容对学生的主动发展起到了限制作用，忽视了学生的发展状况[2]。

（三）影响了学生的未来发展

体育教学不仅需要锻炼学生的身体，还需要培养学生终身锻炼的意识，引导学生养成体育运动的兴趣。体育中考在一定程度上激发了学生的锻炼意识，但是当体育中考过去之后，学生们会不自觉地放松下来，渐渐地放弃了体育运动，当学生升到高中之后，这种情况会进一步加剧，目前国内高考中并没有设定体育项目的考核，高中学业繁重，体育课也进一步被文化课所占据，除了课间运动之外，学生们很难再去主动锻炼身体了，身体素质逐渐下降，以至于到大学后1000/800米跑步测试都难以应付，甚至出现了大学生体测猝死的新闻。

升学考试对于学生来说是非常重要的，体育中考的分数是计入学生考试总成绩，学生们逐渐地由多样化的体育项目转向考试项目的锻炼，教师在对学生进行训练的过程中往往只针对某个技术动作进行指导，而没有帮助学生形成系统的锻炼方式，学生只是在教师的引导下进行体育锻炼，主体性不能得到很好地发挥。另外，学校体育课往往是在操场上直接开展体育运动，而对于体育运用技巧以及理念，教师缺乏全面地讲解，学生不能明确地理解体育运动的重要性。

三、体育中考制度下如何改善学校体育教学

（一）丰富体育教学运动项目

学校、教师以及学生对体育中考考核项目都十分重视，侧重于这方面的体育锻炼，这是出于对学生发展的考虑，不过，在这基础之上，还可以加入一些与考核项目相关的体育运动项目，一来可以增加学校体育教学的趣味性，二来在一定程度上与考核项目形成了互补关系，能够从侧面提高学生的体育运动成绩。另外，在体育项目的选择上要根据学生的发展状况，选择适合学生发展且能够促进学生健康的运动项目。

（二）加强学校体育课的教学质量

教师要做好体育运动宣传工作，在体育活动开展之前，体育教师要向学生介绍中学体育课程的目标，让学生们做好心理准备，引导学生们理解体育运动的重要性，促进学生养成终身运动的观念，教师要时常对学生进行运动理念上的灌输，让学生在脑海中形成一定的理解，这对于学生有着长久的影响。在运动过程中，教师要侧重对学生运动技能的传授，纠正学生不正确的运动习惯，促进学生健康发展。另外，教师还要考虑到学生的个性发展，针对学生的特长进行一定的锻炼。

四、结语

体育中考制度的意义在于促进中学生进行体育运动，锻炼中学生的身体，促进其健康发展。学校和教师要准确把握体育中考对学校体育教学的积极影响，对学校体育教学内容进行改革，创新教学方法，扩大体育中考制度的积极影响，让学生的身心得以全面健康发展，引导学生积极主动进行体育锻炼。

参考文献：

[1]乔婕.中考体育对学校体育教学的影响[J].当代家庭教育，2019（30）：184.

[2]张诗涵.体育中考制度对学校体育的影响研究[J].中国教师，2019（S2）：15.

作者单位：西安高新一中沣东中学