高校跆拳道多元化教学方法分析

李云龙

中图分类号：G804    文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）07-058-02

摘  要  多年来，我国对于素质教育的重视程度是在逐步提高的，国家对于人才的需求也不单单保持在学术层次上，而更加重视求职的人才是否是拥有健康的身体和顽强的毅力等有价值的方面。跆拳道这项不仅仅能够改善学生的身体素质，还可以一定程度上锤炼学生的综合素养，然而高校跆拳道教学过程中还是存在一些问题，为此本文通过对这些问题的分析进而给出实现多元化教学的对策。

关键词  高校  跆拳道  多元化  教学方法

随着我国新课改在高校中的推广和发展，全国各高校除了完善高水平的文化课教学，对选课学生们的身体素质也给出了更高的要求。体育老师们要改变教学思路和培养方案，从根本上提高学生们的综合素养。目前的教学结果显示，诸多高校并未拥有较好的教学方法。据了解，我国跆拳道教学主要是使用较为传统的教学思路和理念，而现在已经远远不能满足学生的需求。因此多元化教学方法也因此应运而生。

一、现阶段我国高校跆拳道教学工作的发展现状

（一）高校对跆拳道教学的重视程度不足

首先我国高校对于跆拳道教学的重视程度不足。在实际教学过程中我国部分高校虽然已经在，体育教学，课程中，江跆拳道很好的传授给学生，但是。实际教学过程中还是存在一些，重视程度不足的情况，例如学校各部门的支持力度不够等问题，最终导致跆拳道教学受到阻碍和限制，而最终没有充足的资金和人力物力支持，导致整个教学工作难以有效推进进而教学效果不够显著。

（二）跆拳道任课教师专业素养缺乏

跆拳道的教学效果还主要取决于跆拳道老师的专业素养，而在目前我国高校实际教学过程中大部分跆拳道教师的专业素养是远远不够的，主要是由于跆拳道老师缺乏相关的理论基础，从而不能进行理论与实际的结合教学。另一方面，老师们的教学模式过于单一并且教学理念也更为落后，不能很好地开拓学生们的思维以及激发学生们的学习兴趣，整个教学结果呈现出一种过于死板的现状。

（三）跆拳道教学设施不够完善

在实际教学过程中除了对任课教师有一定的要求，学校对于教学硬件设施也有一定的需求。因为跆拳道教学设施的完善，才能够保证整个教学工作顺利进行。而现阶段，我国各高校在该方面的工作并不完善，某些高校存在硬件设施缺乏甚至过于老旧，以及训练器材不足等问题。而随着选报跆拳道课程的学生人数不断增加，教学设施及场地的需求也日益增大，此类问题在学校与学生之间的冲突也就越大。

（四）缺乏健全的考核评价体系

另一方面我国高校在开展跆拳道教学的过程中，缺乏健全的考核评价体系。而由于目前我国仍处在一种应试教育的体系中，这就使得，老师和同学们仅仅按照学校要求的期末考核内容完成教学计划，而并未开展其他的创新有趣的教学内容。这样一来便更加重了传统教学模式的根蒂，最终也就忽视了对于学生们综合素养的培养，阻碍了我国跆拳道教学的发展。

二、高校跆拳道多元化教学的特点与意义

（一）高校跆拳道多元化教学的特点

多元化的教学方法，主要是在实际教学过程中以学校教学大纲所规定的内容为基础教学目标，然后再充分结合选课学生们的兴趣和学习习惯等情况，进行综合教学。例如在开课前进行学生跆拳道课程的调研，挖掘出符合学生综合素养提升的兴趣内容，可尝试在实际教学中开展并查看效果。学校可安排将每堂课的教学内容由老师和同学们共同商议决定，也可以根据学生们的兴趣由学生们自己选定，在老师和同学们的配合下共同进行练习，最终将跆拳道多元化的教学方法与实际进程相结合。多元化的教学是指通过多种教学方法来满足学生们的多层次需求，从而能够在实践与理论相结合的基础上不断完善传统教学模式存在的诸多问题，最终可以使得跆拳道教学效果显著提升以达到师生们的期望值，并且学生们的综合素养也能得以提升。在多元化教学过程中需要任课老师和同学们共同参与和配合完成，这种模式逐渐改变了传统的教学思路并且充分发挥了学生的主题作用。

（二）高校跆拳道多元化教学的意义

多元化的跆拳道教学思路充分丰富了教学课堂的内容，并且在一定程度上满足了选课学生们的兴趣和需求。由于多数高校在实际教学过程中也只是围绕大纲开展教学内容，而主要教学过程是腿法的重复练习，存在一定的局限性，很难做到激发学生们的兴趣。而通过多元化的教学能够突破以往的局限性，并不断充实教学内容而满足学生们多方位的需求，高校将多元化的教学方法引入到教学过程中，可以使得学生们根据自身的情况来有选择性的开展跆拳道的学习，并且在一定程度上能够有针对性的将自身的理论知识和实战相结合，及时发现自身的不足和缺点，充分激发学生的求知欲。另一方面，多元化的教学除了能够改善学生们的综合体质还能够提高跆拳道的教学效果。跆拳道课程推崇尚武精神，而多元化的教学思路能够使学生们通过多种方式了解跆拳道的人文和武学精神，最终能更好地提升教学质量和效果。

三、促进高校跆拳道多元化教学的策略

（一）着力增强高校跆拳道教学推广意识

针对以上我国现阶段高校跆拳道教学过程中出现的问题，结合多元化教学的特点及意义，本文给出促进多样化教学的策略。首先要增强跆拳道教学的推广意识，目前我国高校在该方面的教学推广意识是十分薄弱的，在今后的教学过程中应当明确，做到从思想意识方面来增强推广意识。该措施对于促进高校跆拳道教学水平不断提升和教学工作不断发展是十分重要的也是十分必要的，首先对于国家政府，高校的跆拳道推广工作务必要由国家来进行引领和指导，相关教育部门应当充分结合新时代发展的需求來对教学工作进行指导，并且要充分结合人才培养为高效的跆拳道教学工作提出实际的意见。要从整体上把握高校跆拳道的发展走向。

（二）建立高素质专业跆拳道教师队伍

另一方面高校还应该建立高素质专业的跆拳道教师团队。首先要对现有的老师进行更为专业化和系统化的培训。由于整个跆拳道教学过程是十分漫长的，对于学校和老师学生们要团结一心且要具有一定的耐心来完成整个教学计划。所以，高校要想在短时间内提升教学质量万万不可聘请大批的外来教师，这样的做法是没有可行性的。基于此，我国高校可以通过聘请专业的跆拳道人士来校进行讲座以及对本校的老师进行培训等方法来巩固和完善跆拳道教师的基础理论知识体系，这样做的目的是使得老师们在实际教学过程中能够做到理论与实践相结合。在教学方面，跆拳道教师还应该一改传统的教学理念并且要充分采用现代化的教学思路，以及将教学示范做成视频传授给学生，学生可以根据教学视频进行反复的练习与总结，最终可以达到提高教学质量和教学效果的目的。结合自身的实际情况，学校还可以引进优秀的跆拳道专业人才来弥补自身专业素质不足的跆拳道教师隊伍。这样一来可以为教师队伍中注入新鲜血液以及符合新时代发展需求的教学思路和理念。

（三）不断完善跆拳道教学硬件设施

高校要想保证跆拳道教学工作能够有条不紊地开展，教学的硬件设施务必做好保证。由于现阶段我国高校在跆拳道教学过程中的硬件设施还不够完善，这样的教学条件给高校自身的发展带来了较多的困扰和影响，因此高校务必要不断完善跆拳道教学的硬件。首先可以通过增加对于硬件设施的资金投入来不断完善教学设施的采购，相关部门还应当对教学场馆进行重新修缮，结合学生们对于该课程的学习需求购买足够的器材。另一方面，除了高校自身的资金投入之外当地教育部门及政府也应当给予高校的跆拳道教学工作相应的设备补助以及资金支持，以做到多方面为高校学生的全面发展以及人才培养提供保障。在补齐教学设施的过程中，相关部门务必要审核好而去购买符合高校跆拳道教学应用的训练器材。要充分做到深入分析自身跆拳道教学的合理需求，进行有目的、有计划的购买从而确保资金投入能够有效利用不被浪费。

四、结论

综上所述，我国高校的跆拳道教学工作还处于改革阶段，多元化的教学理念还未普及开来。学校领导要认识到推广工作的重要性，并且要以身作则向学生们传达多元化教学工作的重要作用，并且在日常的政策规划中要给予跆拳道教学充分的政策支持，例如教育部门要重新审查跆拳道课程的相关教学条件，给予适当的资金支持来促进多元化教学的推进。

参考文献：

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