论体能大课间渗透立德树人教育的策略

江晓鹏

摘要：据数据分析，广州市学生的体能素质呈下降趋势。为此，我校开展了体能大课间活动，希望通过活动提高学生的体能素质。党的十九大报告中明确指出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体关全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，学校在开展体能大课间活动中渗透立德树人教育，希望通过渗透立德树人教育培养学生的坚持不懈、刻苦耐劳、爱国主义等优良品质，激发学生的积极性，提高学生体能素质，把育人作为终极目标。

关键词：体能大课间 渗透 立德树人 重要性

一、立德树人教育与体能大课间活动的关系

1.立德树人教育是体能大课间活动的灯塔

陶行知先生说过：“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”立德树人教育是体能大课间活动的指路明灯，指引着体能大课间活动的方向，对学生心理素质、道德品质产生积极影响。良好的意志品质有助于大课间活动的有效开展。所以，在体能大课间活动中对学生良好的意志品质的培养应该放在首要位置。

2.立德树人教育与体能大课间活动相互渗透

体能大课间活动是开展立德树人教育的最佳阵地。大课间活动各项目都有利于开展立德树人教育，例如，跑操项目能培养学生坚忍不拔、勇往直前的优良品质;体能操能培养学生坚持不懈、吃苦耐劳等意志品质。而立德树人教育可以帮助学生树立正确的大课间体育锻炼信念，促使学生在锻炼中勇敢拼搏、坚持不懈。

3.立德树人教育是体能大课间活动的助推器

通过立德树人教育来塑造、强化、激励学生的意志品质，使学生形成乐学、好学的良好习惯，提高学生参与体能大课间活动的积极性，使学生勇于挑战、乐于参与大课间活动，培养学生德、智、体、美全面发展，提高大课间体育活动开展的实效性。

4.立德树人教育与体能大课间活动相互促进

大课间体育活动的目的是以育人为本，培养学生的德育、智育、体育和美育，促进学生全身心发展，大课间体育活动为立德树人教育提供了良好的锻炼平台。而立德树人教育也为体能大课间活动明确方向，提高练习的质量，促进学生体能的有效提高。所以体能大课间活动与立德树人教育有着相互促进作用。

二、体能大课间活动中渗透立德树人教育的策略

我校体能大课间活动主要包括集队、进场、热身操、绳操、跑操、体能游戏操、柔韧操、退场等活动项目，立德树人教育的渗透，逐步提高了学生学习的积极性和培养了学生良好的意志品质。

1.利用体能游戏操来渗透

大课间活动的目的是从心理上和生理上调动学生的参与活动积极性，使他们情绪高涨地融入活动。为了达到这个目的，我们把大课间里的体能项目与游戏相结合，创编成体能游戏操。利用小组比赛的形式开展体能游戏操的练习，并在体能游戏操中渗透立德树人教育，培养学生在竞争中勇敢、顽强拼搏，坚持不懈克服困难的意志品质。

2.利用跑操来渗透

体能大课间的跑操是负荷较大且枯燥无味的项目。我们除了要对学生进行跑的技术、呼吸方法、体能分配进行指导外，还对学生进行跑操的实践意义教育，引导学生积极参与活动，通过分组比赛结合立德树人教育进行引导，逐步提高学生的积极性，利用比赛激发学生兴趣。评价哪个班级的跑操跑得整齐，口号响亮，能发扬坚持不懈的精神跑完全程。每周对表现优秀的班级进行加分和全校展示。最后，我们还通过全体教师陪跑的方式鼓励学生。在陪跑过程中，教师不断给学生鼓励，为他们加油打气。教师的以身作则、榜样树人感染着每一位学生，这种“润物细无声”的教学方式是最有效、最直接的教育手段，有了这股强大的力量，学生自然会一鼓作气跑完全程。我们通过多维度的练习方法，既提高了学生的体能素质，又培养了学生吃苦耐劳、勇敢拼搏的意志品质。这也是开展立德树人教育的意义所在。

3.利用武术操来渗透

在大课间项目武术操的练习中，我们特别注意对学生进行爱国主义教育。结合历史上英雄人物的典型事例，如明代抗倭名将戚继光、南宋民族英雄岳飞、明代收复台湾的民族英雄郑成功、明代“痛击洋人”的霍元甲，他们的爱国主义精神激励学生。通过英雄典故和“爱国主义”教育的渗透，激发学生的学习热情，通过典故使学生了解学习武术操的作用。首先是要继承我国宝贵的文化遗产，其次是把自己锻炼成为一个合格的社会主义建设者，最后是通过武术操的锻炼提高我们的体能素质，使学生明白学习武术操一定要有积极向上的心态和良好的品德。学习武术操不是为了争强好胜，而是为了强身健体、锄强扶弱，通过典故培养学生良好的“爱国主义”精神。

4.利用柔韧操来渗透

经过25分钟左右的体能大课间练习，学生的体能逐渐下降，身体处于疲惫状态，我们通过柔韧操静力拉伸练习使学生的身心得到放松，逐渐恢复到相对安静的状态。大课间柔韧操的技术动作难度较大，对学生的柔韧性素质要求较高，要掌握如横劈叉、纵叉和拱桥这些具有一定难度的动作，所以学生必须付出艰辛的努力。在练习柔韧操中，会碰到若干困难。如很多学生会因为柔韧性差而选择逃避练习，因此，我們在柔韧操的练习中结合善始善终、永不放弃的德育教育，培养学生树立不怕苦、不怕累、迎难而上的精神。教师除了要耐心帮助学生掌握技术要领外，还要对学生提出要求，使他们明白，对待事情应善始善终，不应半途而废。通过柔韧操的练习培养学生善始善终、永不放弃的意志品质。

5.利用体能大课间进场与退场来渗透

大课间活动的进场与退场都是各班集合成两列纵队，要求快速、安静、整齐，这就需要各班学生的集体配合。我们要充分利用这一特点，在进场与退场的练习中努力培养学生的集体主义精神，使他们学会团结协作、密切配合、顾全大局。进行队列练习，使学生明白班级是一个团队，我们都是团队里的一员，任何一名队员出了差错都会影响团队队形的整齐度。全体学生在思想上和行动上保持一致，形成一个牢不可破的整体，才能在队伍行进的过程中保持快速、安静、整齐的队列队形。通过队列培养学生团结协作、密切配合、顾全大局等意志品质。

综上所述，立德树人是教育的根本，体能大课间活动是体质、意志和道德品质有机结合的综合教育。我们应该充分利用大课间体育活动的练习，不断增强学生的体质和意志，使学生在锻炼身体的同时受到良好的思想品德和心理素质锻炼。科学合理地运用大课间体育活动这项德育平台，持之以恒地将体育和德育有机结合起来，有助于教育工作者培养学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。