小学音乐欣赏教学效率提高的方法探析

张倩

摘 要：小学音乐作为学生整个音乐学习生涯的启蒙教育，但是鉴于当前学生整体年纪比较小，并没有对所有的事物都有一个清晰的感知，所以很难真切理解关于音乐教学的价值意义。为了更好地保障教学的效果，就要求老师要多和学生及时的沟通交流，准确把控学生当前学习的情况，对教学的内容和模式进行不断的创新升级，进而更好地提升教学的效率，不断提升学生的核心素养，为学生的全面健康成长打下坚实可靠的基础。

关键词：小学音乐;欣赏教学;效率;分析

一、为什么要做好音乐教学中的欣赏教学

借助有效的音乐欣赏教学，能够更加有效引导学生养成良好的学习习惯。学生通过不断的音乐知识的积累可以进一步提升个人的创新和创造能力与意识。通过有效的音乐欣赏的教学，可以更好地满足当前学生在精神方面的需求，能够进一步激发学生对音乐的喜爱，为以后音乐学科的可持续发展和学习打下坚实可靠的基础。除此之外，通过有效的音乐的欣赏教学，可以更好地激发学生探究音乐世界的欲望，进而更好地感受音乐的魅力。借助有效的音乐欣赏课程的学习，可以进一步强化学生的独立思考的能力，有助于学生养成更加健康积极的性格以及学习态度，有效开拓了学生的眼界，丰富学生的音乐知识，更加有效地帮助学生感受我国优秀的传统文化，对于学生的全面健康成长也有着更加积极的现实价值。音乐学科作为当前小学学习阶段的重要科目，特别是随着教育改革力度的不断加大，这对当前的教学提出了更加严格的要求。老师要在思想上对此有足够的关注，及时采取科学的措施应对。为了更加有效地提升学生的核心素养，老师更要做好关于音乐的欣赏课程的优化，让学生从多角度感受音乐的魅力。

二、如何更好地提升音乐欣赏课程的教学效率

（一）积极有效做好教学气氛的构建，为欣赏教学奠定基础

小学阶段的学生整体具有较强的好奇心理，而且对于新的事物有着很强的探究欲望。音乐老师在进行欣赏课程教学的过程中，可以充分利用学生的这一学习和心理特点，做好课堂的初期导入。小学阶段音乐赏析教学的主要目的是为了更好的引导学生感受音乐作品的魅力，进而有效激发和提升学生学习的潜力，为学生地全面健康成长打下坚实可靠的基础。所以，在平时的音乐赏析的过程中，老师要正确找到音乐教学的切入点，科学把控教学的气氛，进而加速学生进入到学习的速度。只有构建良好的教学环境，才更容易让学生深入的学习和感受音乐作品的魅力。举个例子来看，在学习关于《渔光曲》相关内容的时候，老师可以借助多媒体技术进行有效的导入，让学生先感受下整体曲子的环境分为。等学生放松以后，音乐老师再和学生进行有效的歌曲的赏析，在整个欣赏的过程中老师可以通过更加富有趣味的语言进行讲课，确保教学气氛的融洽和谐，这对于进一步提升音乐赏析教学的效率也有着更加积极的现实价值。

（二）老师和学生之间要及时地沟通交流

音乐作为艺术的表现方式，通过作品的欣赏也可以感受作者对待生活的态度。随着音调、音频、音速的不断变化，音乐也会传递给人们不同的感受，思想情感等都会产生较大的变化。所以音乐的赏析并不一定要拘泥于聆听这一简单的环节，还需要注重基础的情感表达和意境的构建。老师要对学生的表现等提出建设性的意见，积极的发挥出引导者的作用，给予学生更多可靠的意见和观点的支持，进而更好地让学生感受音乐的魅力，收获丰富的学习体验。老师和学生之间沟通的质量也会直接影响到最终音乐欣赏课程教学的效果，老师在平时课堂教学中的语速和语调等都会对教学的效果产生较大的影响。如果老师的讲课速度较快，亦或者是语调比较低等，都会直接影响学生学习的兴趣，学生很难坚持的学习下去。举个例子来看，在学习关于《黄河大合唱》相关内容的时候，老师可以扮演领头羊的角色，在歌曲演奏的前半部分自己来领唱，随后的部分让学生进行演唱。这样可以更加科学地提升老师和学生之间的默契度。在领唱的过程中，学生要仔细的观察老师演唱的细节，这样学生就会有更加科学的参考目标，为后续的欣赏教学打下坚实可靠的基础。随后，老师也可以积极的组织学生利用小组学习的方式，在小组内分享自己在欣赏课程学习中遇到的一些问题或者是感受等，进而强化升级主题情感，让学生的爱国主义情怀得到有效的深化。通过小组学习，老师也可以准确掌握学生在学习中遇到的一些问题或者是阻碍，对于后续教学的优化也有着積极的现实价值。

结束语：

根据上文所说，我们可以知道在新的教育改革背景之下，老师要积极采取科学的教学措施，进一步激发学生学习音乐的兴趣，多和学生及时的沟通交流，准确把控学生在学习过程中遇到的问题，及时处理，进而更好地提升学生学习的整体成效，为学生的全面健康成长打下坚实可靠的基础。在未来的学习过程中，老师要充分发挥出引导者的作用，这样才能够更好的给与学生学习的建议，为提升学习的效果保驾护航。

参考文献：

[1] 朱霜慧 . 提高小学音乐欣赏教学效率的策略 [J].新课程 小学，2016（8）.

[2] 张宇池 . 试析提高小学音乐欣赏教学效率的策略 [J]. 中国校外教育，2017（31）.